張 英 趙根鎖

北京市豐臺(tái)第二中學(xué) 北京 100071

新課標(biāo)理念下教育技術(shù)裝備的配備和管理的探究與實(shí)踐

張 英 趙根鎖

北京市豐臺(tái)第二中學(xué) 北京 100071

本文對(duì)教育技術(shù)裝備的配備和管理新的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了理解和分析，指出新標(biāo)準(zhǔn)具有法律化、規(guī)范化和選擇性等特點(diǎn)，體現(xiàn)了新課程的綜合性、義務(wù)教育均衡發(fā)展的民主方向以及新課程強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的時(shí)代要求，在按照教育部新標(biāo)準(zhǔn)的要求，進(jìn)一步推動(dòng)實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化和現(xiàn)代化建設(shè)等方面做了一些探究和實(shí)踐。

教育技術(shù)裝備；新標(biāo)準(zhǔn)；配備和管理

我國(guó)在借鑒其他先進(jìn)國(guó)家教育理念的基礎(chǔ)上對(duì)基礎(chǔ)教育進(jìn)行改革，制定了新的課程標(biāo)準(zhǔn)，隨著新課程改革的深入，新課標(biāo)理念下教育技術(shù)裝備的配備和管理是每個(gè)教育技術(shù)裝備部門，每個(gè)學(xué)校急需探究解決的問(wèn)題，就這個(gè)問(wèn)題我們做了探究和實(shí)踐。

新課標(biāo)理念下教育技術(shù)裝備的配備和管理包括以下5個(gè)方面的工作——建設(shè)、配備、管理、培訓(xùn)和應(yīng)用。實(shí)驗(yàn)室、專用教室的建設(shè)和設(shè)備、儀器、器材、藥品的配備是基礎(chǔ)，硬件的管理，人員的培訓(xùn)是工作的保障，使用是目的，使用是教育技術(shù)裝備一切工作的根本出發(fā)點(diǎn)。在貫徹新課標(biāo)的今天，新課程的改革全面展開(kāi)，需要按照新的配備標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行配備和科學(xué)管理，怎樣利用新的科學(xué)技術(shù)裝備更好地為新教材、新課程服務(wù)，怎樣更好地為教師和學(xué)生服務(wù)，這是我們急需解決的問(wèn)題。

一、在新課標(biāo)理念下貫徹行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施新的要求

教育部根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，頒布了新的《初中理科教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)》和《中小學(xué)理科實(shí)驗(yàn)室裝備規(guī)范》兩個(gè)規(guī)范性文件，于2007年起開(kāi)始實(shí)施。這些規(guī)范性文件的發(fā)布和實(shí)施對(duì)教育技術(shù)裝備系統(tǒng)和學(xué)校具有長(zhǎng)期的指導(dǎo)作用。

新標(biāo)準(zhǔn)在制定過(guò)程中，依照新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容和課程改革的指導(dǎo)思想、原則和理念，要求實(shí)驗(yàn)室既要有豐富的資源，又要有合理的配置，成為開(kāi)發(fā)學(xué)生大腦最積極、最富有創(chuàng)造性的區(qū)域和最佳空間，把實(shí)驗(yàn)室建設(shè)成學(xué)生自主發(fā)揮創(chuàng)造才能的場(chǎng)所和環(huán)境，因此，新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)技術(shù)裝備的配備和管理標(biāo)準(zhǔn)有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1.新標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)新課程強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的時(shí)代要求

要求積極推進(jìn)探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)。新標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)新課程與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)緊密結(jié)合，要求把現(xiàn)代信息技術(shù)和其他高新技術(shù)應(yīng)用到實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，鼓勵(lì)師生在實(shí)驗(yàn)室中采用計(jì)算機(jī)、傳感器和多媒體軟件等培養(yǎng)學(xué)生的信息收集與處理能力。

我校是一所完全中學(xué)，各項(xiàng)成績(jī)?cè)谌珔^(qū)名列前茅，特別是我們理化生實(shí)驗(yàn)室，是全區(qū)教科研基地，對(duì)全區(qū)教科研工作起著輻射作用，為了適應(yīng)新課程的改革需要，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，2008年區(qū)裝備中心和學(xué)校對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了改造，建立了數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室（如圖1所示），配備了計(jì)算機(jī)、傳感器和多媒體設(shè)備等，對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的提高搭建了平臺(tái)，現(xiàn)在已基本完善，應(yīng)用于教學(xué)中，開(kāi)發(fā)了多項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，取得了良好的教學(xué)成果。

圖1 我校數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室

2.新標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)了義務(wù)教育均衡發(fā)展的民主方向

新標(biāo)準(zhǔn)要求大力推進(jìn)學(xué)校之間和學(xué)科之間教育技術(shù)裝備的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，改變了以往目錄的配備方案，設(shè)立基本欄目和選配欄目，將基本條件和基本欄目作為辦學(xué)的必要條件，保證受教育者的權(quán)利一律平等，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。同時(shí)，設(shè)置選配欄目，目的是根據(jù)各地經(jīng)費(fèi)投入水平的不同，學(xué)?？梢赃x擇不同數(shù)量和不同檔次的儀器，使分組實(shí)驗(yàn)更具靈活性。

3.新標(biāo)準(zhǔn)具有法律化、規(guī)范化的特點(diǎn)

新標(biāo)準(zhǔn)要求我們依法建設(shè)實(shí)驗(yàn)室、依法配置教學(xué)技術(shù)裝備、依法對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行管理和使用。幾個(gè)規(guī)范性文件，特別是《初中理科教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)》以國(guó)家教育技術(shù)裝備行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)下發(fā)，既是依法行政的具體表現(xiàn)，又是依法治教、依法治校的一種有效措施。上述文件顯示了教學(xué)儀器設(shè)備作為新課程實(shí)施的條件和資源，在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力方面具有其他辦學(xué)條件和教育資源不可替代的重要作用。

4.新的標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)了新課程的綜合性特點(diǎn)

新標(biāo)準(zhǔn)要求按照學(xué)科課程和綜合課程的不同需要，統(tǒng)一設(shè)置各學(xué)科的裝備標(biāo)準(zhǔn)。新的標(biāo)準(zhǔn)調(diào)成結(jié)構(gòu)，將中學(xué)理科目錄分為初中理科標(biāo)準(zhǔn)和高中理科標(biāo)準(zhǔn)，增加了初中科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，配備綜合課程和科學(xué)課的開(kāi)設(shè)，將中學(xué)理、化、生實(shí)驗(yàn)室的教育技術(shù)裝備放到重要的位置。

5.新標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)了新課程的選擇性特點(diǎn)

堅(jiān)持在基本配置標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上按照課程實(shí)施的需要實(shí)現(xiàn)儀器設(shè)備配備的多樣化。三級(jí)課程、校本特色、個(gè)性發(fā)展是新課程的重要特色。同一課程下多種教材的并存、分科課程與綜合課程并舉的局面，要求實(shí)驗(yàn)室建設(shè)必須在基本配備標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)上事先選擇的多樣化。新標(biāo)準(zhǔn)以選配欄目的形式來(lái)滿足教材的多樣化，以主題形式的儀器配置來(lái)適應(yīng)不同教材的需要，從而達(dá)到最佳配置的要求。

二、推動(dòng)實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化和現(xiàn)代化建設(shè)

教育工作的4項(xiàng)建設(shè)——校舍建設(shè)、課程教材建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、教育技術(shù)裝備建設(shè)，缺一不可。教育技術(shù)裝備是辦教育的物質(zhì)基礎(chǔ)和技術(shù)保障，是教學(xué)思想和教學(xué)內(nèi)容的物質(zhì)載體，是轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式和教師教學(xué)方式、提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的有效手段，是全面實(shí)施素質(zhì)教育體系中不可缺少的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，離開(kāi)技術(shù)裝備的配備和使用，具有實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神的人才是培養(yǎng)不出來(lái)的。教育技術(shù)裝備工作要按照教育法律法規(guī)和制定的一些相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)科學(xué)規(guī)劃，確保裝備工作全面、協(xié)調(diào)發(fā)展。首先，由于新標(biāo)準(zhǔn)和舊的裝備目錄有較大的區(qū)別，按照原有的配備目錄建設(shè)的實(shí)驗(yàn)室和配置的教學(xué)儀器設(shè)備必然存在較大差異。這就決定了我們當(dāng)前必須繼續(xù)加大對(duì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的投入力度。其次，需要增加探究實(shí)驗(yàn)，要按照國(guó)家環(huán)保和安全標(biāo)準(zhǔn)，營(yíng)造綠色實(shí)驗(yàn)室。新標(biāo)準(zhǔn)首次提出了建設(shè)探究實(shí)驗(yàn)室的概念，目的是要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)科學(xué)過(guò)程，培養(yǎng)創(chuàng)新能力的教學(xué)環(huán)境。

三、實(shí)施新標(biāo)準(zhǔn)，做好教育技術(shù)裝備的配備和管理工作

1.要處理好教材多樣化和現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室單一之間的矛盾

隨著教材多樣化和教材選擇權(quán)回歸區(qū)縣，不可避免地出現(xiàn)教材編寫的實(shí)驗(yàn)所用儀器、設(shè)備與實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有儀器、設(shè)備不一致的問(wèn)題。在短期內(nèi)很難配齊所需儀器、設(shè)備的情況下，我們必須要充分利用現(xiàn)有的資源，采用可替代的儀器、設(shè)備做實(shí)驗(yàn)，上好實(shí)驗(yàn)教學(xué)課。

2.要處理好基本配備要求與選配要求的關(guān)系

新標(biāo)準(zhǔn)的一大特點(diǎn)是各學(xué)科均設(shè)立相當(dāng)數(shù)量的“選配”儀器?！盎尽睓谀恐兴袃x器是完成課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的教學(xué)任務(wù)應(yīng)達(dá)到的最基本的配備要求?！斑x配”欄目是為適應(yīng)教材、教學(xué)方法的多樣化和儀器的多種類以及經(jīng)濟(jì)條件的差別而設(shè)立的?！斑x配”欄目所列的有功能相近的儀器、不同性能和價(jià)格檔次的儀器、部分教材所需的儀器、不同教學(xué)方法所需的不同類型的教具。學(xué)校應(yīng)根據(jù)所采用的教材、經(jīng)濟(jì)條件等實(shí)際情況選擇確定，以滿足教學(xué)的需要。新標(biāo)準(zhǔn)的“選配”并不是可配可不配，而是根據(jù)使用教材的情況，課程設(shè)置的情況、校本特色，選擇其中適用的教學(xué)儀器加以配備，在這種條件下是必配而不是可配可不配。但“選配”欄目中所列與基本欄目功能相近的儀器如學(xué)校已經(jīng)配備，原則上不再配備。

3.要處理好現(xiàn)代教育裝備和常規(guī)教學(xué)儀器的關(guān)系

常規(guī)教學(xué)儀器是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神的有效載體。各級(jí)各類學(xué)校要按照新標(biāo)準(zhǔn)要求，優(yōu)先配齊配足和教材配套的常規(guī)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備及新教材所需的增配儀器，確保實(shí)驗(yàn)教材的正常開(kāi)展。

4.要以實(shí)際需要統(tǒng)領(lǐng)教育技術(shù)裝備的配備工作

在教育裝備現(xiàn)狀和行業(yè)新標(biāo)準(zhǔn)有較大差別的情況下，教育經(jīng)費(fèi)完全靠國(guó)家財(cái)政投入，還要受到國(guó)家不得亂收費(fèi)，不得欠新債務(wù)政策的限制，各學(xué)校要達(dá)到新課程改革需要的目標(biāo)就必須轉(zhuǎn)變以往的工作思路，既按照課程改革的實(shí)際需要，以實(shí)際應(yīng)用來(lái)引領(lǐng)教育技術(shù)裝備的配備，整體規(guī)劃、分布實(shí)施，按照輕重緩急的原則和順序，確定教育技術(shù)裝備的年度計(jì)劃。這種新的工作思路，既著眼于使用，也符合新課程改革的需要。因?yàn)樾抡n程改革重在應(yīng)用、重在實(shí)踐，要按照應(yīng)用的多樣化推進(jìn)教育技術(shù)裝備的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。

新課標(biāo)理念下教育技術(shù)裝備的配備和管理是每所學(xué)校，每個(gè)技術(shù)裝備部門急需解決的問(wèn)題，為了做好這項(xiàng)工作我們要不斷地進(jìn)行探索和研究，更好地為教學(xué)搭建平臺(tái)，更好地為學(xué)生服務(wù)。

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張英，中教高級(jí)。