■ 江蘇省如皋市江安鎮(zhèn)幼兒園 周蘭梅

“愛”的溫度

■ 江蘇省如皋市江安鎮(zhèn)幼兒園 周蘭梅

前一段時間，周智宏的奶奶來找我，欲言又止，好像有事又不便開口的樣子，我鼓勵她說“有什么事說出來，我們一起商量解決，不要緊的?！彼谖业脑偃龁l(fā)下，面帶微笑又略帶不好意思的表情說：“周老師，中午吃飯的時候能不能幫孩子少盛點飯？孩子吃不下。孩子晚上回去的時候?qū)ξ艺f，在幼兒園最怕的就是吃飯，老師要求大家每人吃兩碗米飯，說比比誰吃得多長得快。你們說的話很對，就應(yīng)該這樣做，可孩子小時候飯量就小，又吃得慢些。他一下子吃兩碗有困難。就讓他慢慢增大飯量吧，給你們添麻煩了，真過意不去?！闭媸且徽Z驚醒夢中人，“你說得很對，謝謝你的提醒，我們知道該怎么做了?！蔽液透鹄蠋煂σ晹?shù)秒，相互尷尬一笑?？磥恚覀兪菒酆⒆舆^度了，孩子餓了自然會吃，飽了自然會停，即使這頓沒吃飽，下一頓必然吃得很香。仔細(xì)反思生活中的點滴，類似這樣的教育誤區(qū)可謂數(shù)不勝數(shù)：我們擔(dān)心孩子的安全，會處處限制孩子的行動，倘若孩子摔倒了，我們首先緊張孩子受傷了沒有。如果孩子不想午睡，我們便擔(dān)心他下午的活動沒精神，會想盡辦法說服孩子躺下來休息。如果孩子身體不舒服，不想吃飯，我們總是習(xí)慣勸說：“那不行，如果不吃飯，你會餓肚子的，不吃飯我就打電話到你家里?！倍议L追著兩三歲的孩子喂飯的情形不也屢見不鮮嗎？如果我們換一種教育方式，又該是怎樣的情形呢？

前不久我親眼目睹了兩個小孩游戲時的一幕：兩個同齡男孩一起玩警察抓小偷的游戲。剛開始，扮演警察的胖男孩抓扮演小偷的瘦女孩，胖“警察”跑得氣喘吁吁、滿頭大汗，也沒抓住瘦“小偷”。角色互換后，不出一會兒工夫，瘦“警察”就將胖“小偷”全部抓獲。在和兩個孩子的母親交談后得知，孩子體能上的巨大差異，體現(xiàn)出兩個家庭迥然不同的教育觀念和教育方式。胖孩子的家里總是跟著孩子轉(zhuǎn)，孩子喜歡吃什么，就買什么，既不鼓勵孩子鍛煉體格又不注意營養(yǎng)的搭配、控制飲食的次數(shù)和質(zhì)量。孩子雖然長得高大，卻經(jīng)常感冒服藥輸液，平時也不敢根據(jù)氣溫給孩子穿適宜的衣服，身上的衣服總要比別的孩子多兩件，也不敢讓孩子運動。而瘦孩子的家里則相反，既注意科學(xué)喂養(yǎng)又注意適當(dāng)?shù)腻憻?，身上的衣服總比別的孩子少一件，即使在冬天，瘦孩子的衣著也比較簡單、單薄，卻很少感冒。孩子的母親說：“要讓孩子安，需得三分饑和寒。看來，父母的教育觀念直接影響著孩子的發(fā)展：溺愛、過度保護和一味注重表面的安全卻忽略了孩子發(fā)展的生理需求，直接導(dǎo)致孩子的能力得不到應(yīng)有的發(fā)展，孩子的健康指數(shù)也就亮起了紅燈。我不禁感慨：一樣的愛，結(jié)果卻迥然不同。

最近我讀了一篇文章《如果麥子沒有考驗》，感觸頗深，文章的內(nèi)容大致是這樣的：一個農(nóng)夫乞求上帝在他的麥地里既不刮風(fēng)也不下雨，更沒有蝗蟲等災(zāi)害。上帝答應(yīng)了。開始，麥苗長得很好，可到了麥?zhǔn)諘r，發(fā)現(xiàn)麥殼里竟然是空的，一粒麥子也沒有收到。

原來麥子由于沒有經(jīng)受大自然的種種考驗，到頭來顆粒無收。有這樣一句話，“沒有種不好的莊稼，只有不會種莊稼的農(nóng)民；沒有教不好的孩子，只有不會教的教師與父母?！鞭r(nóng)民怎樣對待莊稼，決定了莊稼的命運。教師或家長怎樣對待孩子，決定了孩子的一生！我們應(yīng)該清醒地意識到：困難、挫折、失敗、甚至身體的傷痛是孩子成長過程中必須面對的，是任何人都無法替代的，孩子只有經(jīng)受各種磨難和考驗，才可能身心健康、茁長成長。

教育就是愛，成功的教育就是巧妙地施愛！

愛孩子，要用深層思考去愛。愛在孩子的心里，愛拒絕膚淺，更拒絕傷害！