• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看

      ?

      比較教學(xué)法在藥理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

      2010-09-19 11:36:10劉向紅
      中國醫(yī)藥指南 2010年34期
      關(guān)鍵詞:藥理學(xué)章節(jié)教學(xué)法

      劉向紅

      吉林省白城衛(wèi)生職工中等專業(yè)學(xué)校(137000)

      藥理學(xué)與基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)有著密切的聯(lián)系,是起承前啟后作用的橋梁課程,系統(tǒng)性強(qiáng),每一系統(tǒng)藥物都包括藥物的藥理作用、作用機(jī)制、用途、不良反應(yīng)、用藥注意事項(xiàng)等內(nèi)容。實(shí)踐表明,藥理學(xué)是一門枯燥、乏味、繁瑣的學(xué)科,學(xué)生難記、難學(xué),教師難講、難教。如果教師按照既定的教學(xué)程序完成教學(xué)內(nèi)容,而不注重教學(xué)方法,沒有考慮學(xué)生時(shí)如何學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)的效果如何,往往會(huì)降低學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從真正意義上講是沒有完成教學(xué)任務(wù)的。不同的教學(xué)方法有不同的特點(diǎn)和作用,因此,教學(xué)過程中運(yùn)用各種方法是十分必要的。作者介紹比較教學(xué)法在藥理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用,與廣大同仁探討。

      1 比較教學(xué)法的運(yùn)用技巧

      藥理學(xué)有其本身的特點(diǎn),藥物名稱繁多,藥理作用與機(jī)制多樣,藥物用途廣泛,不良反應(yīng)各異,即使同一系統(tǒng)的藥物也存在這種特點(diǎn),如果學(xué)生只憑死記硬背,很容易混淆。所以,可以應(yīng)用比較教學(xué)法是非常有效的。在教學(xué)過程中,運(yùn)用比較教學(xué)法應(yīng)從幾個(gè)方面入手:

      1.1 尋找恰當(dāng)?shù)谋容^對象

      講授藥理學(xué)時(shí),應(yīng)選擇那些可比性強(qiáng)的內(nèi)容作為最佳比較對象,這樣既能幫助學(xué)生理解和掌握的作用與機(jī)制,又能使學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容有一個(gè)全面系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),同時(shí)也能開拓思路,使學(xué)生超越簡單的、靜態(tài)的、線性的平面思維方式,發(fā)展立體的、動(dòng)態(tài)的、開放的、多元化的思維方式。如腎上腺素對血壓的影響,注射一般劑量時(shí),可使收縮壓升高,舒張壓不變或下降;注射較大劑量時(shí),收縮壓和舒張壓均升高。學(xué)生聽這節(jié)內(nèi)容時(shí),感到稀里糊涂,理解起來很吃力。此時(shí),如果教師采用比較法,將α型作用和β型作用以及腎上腺素在不同濃度時(shí)對α和β受體的選擇性進(jìn)行比較,學(xué)生就會(huì)很容易理解,并且牢牢記住,不用去死記硬背,腎上腺素升壓作用的翻轉(zhuǎn)也就變得迎刃而解了。

      1.2 尋找最佳比較點(diǎn)

      在比較教學(xué)法運(yùn)用時(shí),把二者共同具有卻存在嚴(yán)格區(qū)別的內(nèi)容作為最佳比較點(diǎn),在比較中突出各自特點(diǎn),往往會(huì)收到非常好的效果。如解熱鎮(zhèn)痛藥與鎮(zhèn)痛藥都具有鎮(zhèn)痛作用,但其陣痛特點(diǎn)是完全不同的(表1)。

      表1 解熱鎮(zhèn)痛藥與鎮(zhèn)痛藥的陣痛特點(diǎn)比較

      1.3 尋找最佳比較法

      運(yùn)用比較教學(xué)法時(shí),要注意尋找最佳比較方法,將同類或不同類的藥物放在一起,教師先啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生自己利用所學(xué)知識(shí)或查找資料或討論等,先找出藥物之間的相同點(diǎn),再找出不同點(diǎn)。教師不能將比較對象、內(nèi)容及結(jié)論一一灌輸給學(xué)生,讓他們只獲得結(jié)果。這樣,既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又培養(yǎng)了學(xué)生的參與意識(shí)和探究性,拓展了學(xué)生的思路,對所學(xué)知識(shí)有一個(gè)重新整理、歸納、分析、綜合的過程,使之獲得的知識(shí)更全面更系統(tǒng)化;同時(shí),也給學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)發(fā)揮特長、展示才能,建立自信、多元化發(fā)展的機(jī)會(huì)。如阿司匹林和氯丙嗪降溫特點(diǎn)的比較如下(表2)。

      表2 阿司匹林和氯丙嗪降溫特點(diǎn)的比較

      2 橫向比較與縱向比較

      比較教學(xué)法既包括尋求合理證據(jù)的技能,又包括辨別事物異同的技能。在藥理學(xué)教學(xué)過程中,為了掌握每類藥物的特點(diǎn),學(xué)生必須具有對眾多藥物進(jìn)行橫向、縱向比較以及分類、區(qū)別的技能,才能做到臨床合理用藥。

      2.1 同章節(jié)內(nèi)容的橫向比較

      橫向比較是把同類事物從不同方面加以比較的方法。藥理學(xué)各論中每一章節(jié)的內(nèi)容大體上都包括1~2種主要藥物,其余的都為同類但各有特點(diǎn)的藥物,如果孤立地把每種藥物講解一遍,不注重它們的共同點(diǎn)和不同點(diǎn),其結(jié)果是費(fèi)力較多,收效不大。如果授課時(shí)先講主要藥物,然后將同類但各有特點(diǎn)的藥物都與主藥比較,其形式可采用列表、畫圖、一句話等方法。通過講解,學(xué)生普遍感到上課時(shí)記憶清晰,課下復(fù)習(xí)時(shí)筆記一目了然,概括性強(qiáng),易記、易背,不易混淆,取得事半功倍的教學(xué)效果。

      2.2 不同章節(jié)內(nèi)容的縱向比較

      縱向比較是將同類食物在不同時(shí)期、不同階段的特征加以比較的方法。藥理學(xué)中各藥物雖然是按照作用的系統(tǒng)分類的,但又很多藥物是屬于不同章節(jié)卻有相同或相似的作用,學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí),由于藥物名稱多,條條多,易陷入孤立地學(xué)習(xí)某一章節(jié)的死板方法之中,這有2個(gè)弊病:一是學(xué)到一定程度把前面學(xué)的內(nèi)容忘記,二是運(yùn)用藥物欠靈活。我們給患者治病時(shí),情況往往是非常復(fù)雜的,不會(huì)是使用單一藥物就能奏效的,尤其是一些合并并發(fā)癥者,使用藥物要全面,綜合考慮。所以,應(yīng)采用不同章節(jié)內(nèi)容縱向比較法。例如,利尿藥呋喃苯胺酸與鏈霉素分屬不同類藥物,但它們有相同的不良反應(yīng),對聽力都有損害。在講到鏈霉素時(shí),應(yīng)注意聯(lián)系前面的呋喃苯胺酸,指出它們的作用、用途不同,但不良反應(yīng)相同。如果給患者同時(shí)服用兩種藥物,會(huì)使不良反應(yīng)加重,臨時(shí)遇到這種情況,應(yīng)改用其中一種藥物。通過這樣的學(xué)習(xí),學(xué)生們既復(fù)習(xí)了前面的知識(shí),又了解了用藥的復(fù)雜性,前后比較,加深了學(xué)生對知識(shí)的印象,更容易提高學(xué)生的記憶力。

      教學(xué)方法是多種多樣的。在教學(xué)過程中,教師必須根據(jù)自身和學(xué)生的特點(diǎn)以及教學(xué)內(nèi)容的不同,靈活恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種教學(xué)方法,不斷提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,逐漸培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、整合知識(shí)、科學(xué)思維的能力,提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

      猜你喜歡
      藥理學(xué)章節(jié)教學(xué)法
      基于藥理學(xué)分析的護(hù)理創(chuàng)新實(shí)踐探索
      批注式閱讀教學(xué)法探究
      甘肅教育(2020年14期)2020-09-11 07:57:40
      實(shí)施“六步教學(xué)法”構(gòu)建高中政治高效課堂
      甘肅教育(2020年8期)2020-06-11 06:10:04
      高中數(shù)學(xué)章節(jié)易錯(cuò)點(diǎn)提前干預(yù)的策略研究
      藝術(shù)藥理學(xué)
      特別健康(2018年4期)2018-07-03 00:38:26
      素養(yǎng)之下,美在引言——《“推理與證明”章節(jié)引言》一節(jié)比賽課的實(shí)錄
      藥理學(xué)原則在抗微生物藥給藥方案設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
      黃廖本《現(xiàn)代漢語》詞匯章節(jié)中的幾個(gè)問題
      八仙過海,各顯神通
      藥理學(xué)教學(xué)方法的改革初探
      筠连县| 安新县| 华池县| 皋兰县| 兴宁市| 比如县| 都匀市| 蒙阴县| 额敏县| 东台市| 平潭县| 宜兰县| 武安市| 四川省| 大英县| 卓尼县| 台南县| 巴彦淖尔市| 色达县| 旌德县| 清水县| 呈贡县| 罗定市| 新蔡县| 韶山市| 应用必备| 衡阳市| 泌阳县| 瓦房店市| 茂名市| 景德镇市| 石门县| 华宁县| 晋州市| 东乡| 平江县| 卢湾区| 金阳县| 班戈县| 安平县| 南通市|