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      甘肅省第一屆大學(xué)生運動會武術(shù)套路比賽裁判員評分的客觀性及相關(guān)問題分析

      2010-11-27 02:40:20姚劍文
      武術(shù)研究 2010年4期
      關(guān)鍵詞:客觀性裁判員套路

      姚劍文

      (蘭州理工大學(xué)體育教學(xué)研究部,甘肅 蘭州 730050)

      甘肅省第一屆大學(xué)生運動會武術(shù)套路比賽裁判員評分的客觀性及相關(guān)問題分析

      姚劍文

      (蘭州理工大學(xué)體育教學(xué)研究部,甘肅 蘭州 730050)

      文章通過對甘肅省第一屆大學(xué)生運動會武術(shù)套路比賽部分單項評分數(shù)據(jù)的分析發(fā)現(xiàn),裁判員的評分標準不一致,區(qū)分度不高,裁判員總體水平較低,影響了運動員最后得分的可信度。文章分析了影響裁判客觀性的主要因素,并提出提高甘肅省武術(shù)套路裁判評分客現(xiàn)性的主要途徑。

      武術(shù)套路 裁判員 評分 客觀性

      1 前言

      在甘肅省第一屆大學(xué)生運動會武術(shù)套路比賽中,來自全省16所高校的109名運動員都表現(xiàn)出了極大的參與熱情和頑強拼搏的體育精神。雖然運動員在平時刻苦訓(xùn)練,但比賽成績的好壞主要取決于其臨場發(fā)揮的程度和裁判員評分的科學(xué)性。裁判員能否保證評分的準確、公正、合理,將直接關(guān)系到后備人才的選拔和甘肅省武術(shù)套路事業(yè)的發(fā)展[1]。為此,本文對這一問題進行初步研究,旨在對此次比賽裁判員評分的公正性、準確性進行客觀評價。

      2 研究對象與方法

      2.1 研究時象

      甘肅省第一屆大學(xué)生運動會武術(shù)套路比賽女子乙組刀術(shù)、女子乙組槍術(shù)、女子乙組自選拳、男子乙組刀術(shù)、男子乙組槍術(shù)、男子乙組自選拳的評分,以及2 0個單項比賽所有前8名運動員的最后得分。

      2.2 研究方法

      2.2.1 文獻資料法

      查閱了2003年《武術(shù)套路競賽規(guī)則》[2]和2008年《甘肅省武術(shù)套路競賽規(guī)則執(zhí)行細則》及有關(guān)技能類評分的評價方法和相關(guān)論文。

      2.2.2 數(shù)理統(tǒng)計法

      運用統(tǒng)計處理6個項目的評分數(shù)據(jù),對能夠反映甘肅省第一屆大學(xué)生運動會武術(shù)套路比賽裁判員評分客觀性的若干指標進行分析、評價。

      3 研究分析與討論

      3.1 客觀性系數(shù)[3]

      通過計算得出女子乙組刀術(shù)、女子乙組槍術(shù)、女子乙組自選拳、男子組刀術(shù)、男子乙組槍術(shù)、男子乙組自選拳、項目評分的客觀性系數(shù)。

      由表1可知,6個單項比賽的客觀性系數(shù)都比較高,說明裁判員的評分誤差相對于運動員之間的差異比較小,即評分運動員的區(qū)分度比較高。究其原因,可能有兩種情況:比賽的運動員水平比較高或是比較接近,則說明裁判員評尺度把握的較好,評分較一致;如果參賽的運動員水平相差大,即運動員之間的差異較大,則無法判斷裁判員評分度是否把握一致。為了進一步考察裁判員對參賽運動員的總體評分的尺度是否一致,我們對以上6個項目的評分數(shù)據(jù)進行了方差分析。可發(fā)現(xiàn),裁判員的評分標準有顯著差異,即各裁判員評分的尺度不一致,有的傾向性偏高,有的傾向性偏低[4]。裁判員水平偏低的原因在于:在本次比賽中起了部分年輕裁判員,雖然這些裁判員全部都通過了賽前培訓(xùn)和考核,但基本上是業(yè)余的,而且在業(yè)務(wù)訓(xùn)練上有欠缺、經(jīng)驗不足。

      表1 客觀性系數(shù)

      3.2 單項裁判評分分析

      本次比賽采用了兩組裁判評分,無難度裁判評分。從A組裁判員可以看出,裁判員對動作質(zhì)量評分還是不夠準確,至少相差一個扣分點,個別對同一運動員的評分差了4個扣分點。而B組裁判員對演練水平的把握不準,有兩名裁判將前三名名次打顛倒。而且裁判打分比較拘謹,不敢扣分,只是在百分位上做文章,甚至不同隊同一隊員的打分一模一樣,充分顯示出裁判的從眾心理。從而導(dǎo)致運動員成績相近,不夠客觀。

      3.3 評分方法與可操作性

      本次比賽雖然依據(jù)2003年《武術(shù)套路競賽規(guī)則》,但由于裁判員人數(shù)有限,所有項目仍然采用過去的整體評估的評分方法,這就給裁判員的臨場操作增加了難度。因為,除了太極拳、太極劍和集體項目,通常情況下,一個套路的完成時間大約在1分2 0秒左右,在這樣短暫的時間內(nèi),要讓裁判員對運動員完成套路的動作規(guī)格、功力、演練技巧、內(nèi)容等方面的情況進行準確的判斷和記錄是有一定難度的,而且,規(guī)則中所列的錯誤扣分過細也給實際操作帶來不便。盡管在各個項目比賽前,都由裁判長召集評分的5名裁判員叫給剛剛完成套路的第一位運動員統(tǒng)一打分,但各裁判員在評分過程中往往憑“感覺、經(jīng)驗和印象”打分,使得評判的標準難以統(tǒng)一[5]。

      3.4 前6名運動員最后得分分析

      通過觀察甘肅省第一屆大學(xué)生運動會武術(shù)套路比賽的所有單項6名運動員的最后成績,我們發(fā)現(xiàn),在以上6個單項中出現(xiàn)了4次一樣的分數(shù)。且在女子乙組刀術(shù)出現(xiàn)一二名成績一樣,女子乙組自選拳、男子乙組刀術(shù)、男子乙組自選拳比賽中前兩名無顯著差異的情況。在20個單項比賽中,連續(xù)2個和2個以上最后分數(shù)相同的情況發(fā)生了24次,有4個單項出現(xiàn)了第一名第二名成績并列,有3個單項成績竟然出現(xiàn)4個分數(shù)相同的情況。4 結(jié)論與建議

      (1)甘肅省第一屆運動會武術(shù)套路比賽裁判員的評分標準不一致,區(qū)分度不高;裁判受有關(guān)人員暗示,相互平衡打分甚至為個人利益拉攏其他裁判等因素影響,直接影響到最后得分的可信性。

      (2)裁判員業(yè)務(wù)水平偏低,評分標準和評分方法有待進一步完善。

      (3)要不斷提高裁判員的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì),根據(jù)情況增加裁判員的數(shù)量。

      (4)加強競賽監(jiān)督,避免有關(guān)行政干擾,減少裁判相互影響,獨立評判,使裁到員的評分更加公正、準確、科學(xué)、簡便。

      [1]肖紅征.第10屆全運會武術(shù)套路比賽分析及未來發(fā)展趨勢[J].武漢體育學(xué)院學(xué)報,2006(5):0-1.

      [2]國家體育總局武術(shù)運動管理中心.武術(shù)套路競賽規(guī)則(1996)[S].北京:人民體育出版社,1996.

      [3]人體測量與評價編寫組.人體測量與評價[M].北京:高等教育出版社,1990:30-96.

      [4]叢湖平.體育統(tǒng)計[M].北京:高等教育出版社,1998(7):20-60.

      [5]孫 健.安徽省第10屆運動會武術(shù)套路比賽裁判員評分的客觀性及相關(guān)問題分析[J].體育科學(xué),2004(1):78-79.

      On the Objectivity and the Relative Problems of Referee's Evaluation in Wushu Routine Competition of 1st Undergraduate Sports Games in Gansu Province

      Yao Jianwen
      (Dept of P.E.,Lanzhou University of Technology,Lanzhou Gansu 730050)

      Analysis of the data on 1st Undergraduate Sports Wushu Games in Gansu,shows the problems,such as criteria inconsistent in referees,lower differentiation,lower overall level of referees,all these affected the credibility of the final scores of athletes.The paper analyzes the the main factors impacting the objectivity of referees'judgement,advances the main ways to improve the objectivity of Wushu routine referees in Gansu.

      Wushu referee score objectivity

      G85

      A

      1004—5643(2010)04—0055—02

      姚劍文(1975~),男,講師。研究方向:民族傳統(tǒng)體育學(xué)。

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