佛山，是歷史悠久的名城古鎮(zhèn)，但在林秀蘭老師的眼里更為重要的是，這里是她的家，她的根，她生于斯、長(zhǎng)于斯的地方。

受家庭的熏陶，林秀蘭老師從小就酷愛(ài)文學(xué)，這也為她以后走上語(yǔ)文教師之路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。小時(shí)候，她心里滿載著父母所講的故事，編織著七彩斑斕的夢(mèng)；長(zhǎng)大后，她心里滿載著老師的諄諄教導(dǎo)，在學(xué)習(xí)的天地中揮灑汗水；而現(xiàn)在，她的世界只有兩部分，除了家人，就是學(xué)生。當(dāng)任職于佛山市榮山中學(xué)，走上三尺講壇，她深深感受到育人是一份良心活，所以從不敢懈怠?！耙毯脤W(xué)生，首先要充實(shí)自己，做一個(gè)專家型的老師”，林秀蘭老師如此想，也是如此做。初出茅廬的她參加新教師培訓(xùn)，獲得優(yōu)異的成績(jī)；撰寫(xiě)的《語(yǔ)文考試命題改革迫在眉睫》一文被編入國(guó)家級(jí)出版社出版的大型系列叢書(shū)《基礎(chǔ)教育理論研究論文精選》巨著中并榮獲二等獎(jiǎng)；2005年12月參加青年教師說(shuō)課比賽榮獲得一等獎(jiǎng)；2008年10月，在禪城區(qū)初中語(yǔ)文教學(xué)論文征集和評(píng)比活動(dòng)中，榮獲一等獎(jiǎng)；同年被評(píng)為（作文）優(yōu)秀輔導(dǎo)教師；在2008年佛山市中學(xué)生作文大賽中，獲得輔導(dǎo)二等獎(jiǎng)。2009年2月，被學(xué)校推薦為佛山市禪城區(qū)初中語(yǔ)文教學(xué)新秀；3月，香港學(xué)校訪校，被學(xué)校委派執(zhí)教公開(kāi)課《春酒》；同年 10月27日，又在禪城區(qū)初中語(yǔ)文課堂教學(xué)展示活動(dòng)中，執(zhí)教《背影》公開(kāi)課，效果良好；參加佛山市禪城區(qū)初中語(yǔ)文教學(xué)新秀朗誦比賽，榮獲一等獎(jiǎng)；2010年榮獲文言文教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)；執(zhí)教校級(jí)公開(kāi)課《鄒忌諷齊王納諫》，深受師生好評(píng)；與梁麗蟬老師、葉宇蘭老師合作在禪城區(qū)中考語(yǔ)文命題設(shè)計(jì)比賽中榮獲二等獎(jiǎng)。在成長(zhǎng)中，林秀蘭老師收獲收獲了自信，因自信又不斷地突破、學(xué)習(xí)、再突破。成功，需要一步一個(gè)腳印。

然而自身的成長(zhǎng)最終目的是為了學(xué)生，這是林秀蘭老師從不忘懷的。教導(dǎo)學(xué)生，也需要一步一個(gè)腳印。愛(ài)心、耐心、恒心，林秀蘭老師都用上了，方法、能力、技巧，也逐漸駕輕就熟。歷經(jīng)三次初中小循環(huán)教學(xué)，成績(jī)和工作態(tài)度深獲師生好評(píng)。在2009-2010年的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)活動(dòng)中，榮獲校級(jí)一等獎(jiǎng)。所教學(xué)的班級(jí)參加2010年佛山市中考，平均分和優(yōu)秀率均位居級(jí)組前列。在作文輔導(dǎo)方面，2008年月11月，輔導(dǎo)仇慧敏同學(xué)參加現(xiàn)場(chǎng)作文比賽獲區(qū)一等獎(jiǎng)（后又獲市二等獎(jiǎng)）；輔導(dǎo)余月媚同學(xué)參加2008年“我讀一本好書(shū)”暑期讀書(shū)征文比賽，榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；2009年，辯論賽代表隊(duì)參加省港杯辯論賽獲亞軍；她還輔導(dǎo)多位同學(xué)參加2009年“祖廟之夏”暑期青少年文化活動(dòng)之“祖國(guó)，祖國(guó)——我愛(ài)您”征文比賽，分別獲得一等獎(jiǎng)2人、二等獎(jiǎng)1人、三等獎(jiǎng)2人、優(yōu)秀獎(jiǎng)3人的佳績(jī).同年9月，輔導(dǎo)林海健在廣佛中小學(xué)征文比賽活動(dòng)中獲得二等獎(jiǎng)；2009年11月年輔導(dǎo)仇慧敏同學(xué)參加2009年“我讀一本好書(shū)”暑期讀書(shū)征文比賽，榮獲高中組三等獎(jiǎng)。2010年，輔導(dǎo)李旻軒同學(xué)參加現(xiàn)場(chǎng)作文比賽獲區(qū)二等獎(jiǎng)。雖然滿腹是教育箴言，但林秀蘭老師始終以“要做學(xué)生眼里優(yōu)秀的教師”作為從事教育事業(yè)的指路標(biāo)。這是大白話，也是大實(shí)話。

張載曾說(shuō)：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平。”這句話，道盡了古今知識(shí)分子要追慕的最高境界。要達(dá)到這樣的終極之境道路是遙遠(yuǎn)而漫長(zhǎng)的。在林秀蘭老師執(zhí)教的10年中，收獲的除了榮譽(yù)外，更多的是領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生的肯定和稱贊。她堅(jiān)信，她的學(xué)生一定能替她實(shí)現(xiàn)那七彩斑斕的夢(mèng)想，這才是她畢生最大的心愿。