●文 高 為

上個(gè)月應(yīng)邀去講課，自擬的題目是“作家與編輯”。好歹也出過兩本書，終于混進(jìn)了作家協(xié)會(huì)，勉強(qiáng)算是個(gè)業(yè)余作家吧，況且打交道的不是專家，就是作家，自認(rèn)為對(duì)作家還是了解的；自己是職業(yè)編書的，對(duì)編輯應(yīng)當(dāng)還是有一定認(rèn)識(shí)的。即便如此，寫講稿時(shí)，還是習(xí)慣性地翻開每天都要使用的《現(xiàn)代漢語詞典》，想抄一下“編輯”詞條的權(quán)威定義，沒想到卻意外地發(fā)現(xiàn)該定義并不權(quán)威。2005年的新版與1996年的舊版相比較，“編輯”詞條毫無改變：“①對(duì)資料或現(xiàn)成的作品進(jìn)行整理、加工：編輯部/編輯工作。②做編輯工作的人?！?/p>

讀了這一詞條，我們馬上會(huì)問：編輯要進(jìn)行整理、加工的資料或現(xiàn)成的作品又是從哪里來的呢？不可能是從天上掉下來又恰好落到編輯手里的吧？并不是每個(gè)編輯都有福氣穩(wěn)坐在大報(bào)、名刊、皇家出版社中，自投稿像雪片或沙塵暴一樣紛紛刮來。此詞條最大的問題就是忽略了編輯的前期工作，也是最重要的工作——策劃、組織資料或作品，這包括設(shè)計(jì)選題，尋找合適的作者，收集有用的資料等等。只有完成了這些前期工作，才談得上“對(duì)資料或現(xiàn)成的作品進(jìn)行整理、加工”。有領(lǐng)導(dǎo)給你分配或指定選題（作品），那當(dāng)然是編輯的福氣，使你免除了前期的工作，鬧好了還能得到地市級(jí)的小號(hào)獎(jiǎng)、省部級(jí)的中型獎(jiǎng)，國(guó)家級(jí)的大號(hào)獎(jiǎng)，風(fēng)風(fēng)光光。

1998年我去廣州組稿，晚上當(dāng)?shù)厝苏?qǐng)喝茶，就是在昏暗的茶室里，《羊城晚報(bào)》、《南方都市報(bào)》的記者們還在策劃、交換選題，可見，好的選題來之不易，是需要策劃、組織的?！安邉潯痹缫呀?jīng)不再是貶義詞了，如當(dāng)年的慣用語，“策劃于密室，點(diǎn)火于基層”。策劃或企劃，就是想辦法，出點(diǎn)子，好的點(diǎn)子就是資源，就是財(cái)富，前提是點(diǎn)子或選題切實(shí)可行。

電視連續(xù)劇《大宅門》火了之后，有一位自稱是該劇導(dǎo)演親戚的人拿著據(jù)說是保證能火的策劃書來我社，說按照美國(guó)的做法，需要社領(lǐng)導(dǎo)簽字保證不泄密，才能看他的點(diǎn)子（選題），如果泄了密，要賠十萬元。來勢(shì)洶洶，真把我給唬住了。我們領(lǐng)導(dǎo)說：倒貼我十萬元我都不會(huì)看，讓他找別的地方去吧。當(dāng)然，這是個(gè)極端的例子，多數(shù)情況下，點(diǎn)子或選題確實(shí)是會(huì)帶來財(cái)富的。暢銷幾十年，每期發(fā)行數(shù)百萬冊(cè)的《讀者》（創(chuàng)刊時(shí)叫《讀者文摘》），沒有出現(xiàn)在文化發(fā)達(dá)的京滬蜀粵江浙鄂，卻出現(xiàn)在相對(duì)不發(fā)達(dá)的甘肅，說到底，還是策劃的結(jié)果，能人點(diǎn)子的功勞。

“對(duì)資料或現(xiàn)成的作品進(jìn)行整理、加工”，以我的經(jīng)驗(yàn)，包括對(duì)書名（文章題目）進(jìn)行推敲、擬定；首先刪除政治上不正確的地方，如果有的話；對(duì)內(nèi)容順序進(jìn)行調(diào)整；對(duì)文字進(jìn)行潤(rùn)飾，刪減。我們雖然沒有《新聞出版法》，但有具體而微的《新聞出版管理?xiàng)l例》，什么能發(fā)，什么不能出，寫得清清楚楚、明明白白。永遠(yuǎn)保持政治上正確，這是對(duì)編輯的起碼要求。對(duì)編輯還有業(yè)務(wù)上的要求，只要你沒退休，不管你是初級(jí)職稱還是高級(jí)職稱，都得參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，否則，就無法通過年檢，理論上就沒資格當(dāng)責(zé)任編輯。當(dāng)然，領(lǐng)導(dǎo)是例外。老老實(shí)實(shí)的編輯是規(guī)規(guī)矩矩繳費(fèi)，聽課，蓋章。比較牛的人物是只繳費(fèi)，不上課，就蓋章。更牛的人物是不繳費(fèi)，不上課，只蓋章。這是個(gè)奇跡頻出的時(shí)代，只有想不到，沒有辦不到。各單位的老總們，我就一位都沒見到，他們不可能恰恰培訓(xùn)期間全都在國(guó)外考察或連續(xù)在國(guó)內(nèi)開會(huì)吧？可見確實(shí)有人沒拿這種培訓(xùn)當(dāng)回事，這種培訓(xùn)也不像主辦者聲稱的那樣必不可少。三兩天的培訓(xùn)，就能宣判一個(gè)人是否具有從事編輯工作的政治素質(zhì)外加業(yè)務(wù)水平，這種培訓(xùn)的的確確太強(qiáng)勢(shì)，太關(guān)鍵，太給力，太神奇，太可愛，太讓人贊不絕口，又太使人無話可說了。

編輯算是文化人，承擔(dān)著向社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)精神食糧的責(zé)任。你可以不懂文化，不學(xué)文化，不屑文化，沒文化并不可恥，但也說不上光榮。如果一個(gè)文化單位里，卻縱容沒文憑、沒文化、沒文明的“三無”人員無理取鬧，橫行霸道，那不但是文化的悲哀，也是單位的恥辱。提高全民族的文化水平，提高國(guó)家的軟實(shí)力，就從尊重編輯開始吧。

將近十二年前，2000年1月，吉林文史出版社出版了吳再先生的《詞諫——<現(xiàn)代漢語詞典>評(píng)析與補(bǔ)白》，書將近600頁(yè)，39萬字，指出了1996年版《現(xiàn)代漢語詞典》的“1100條暨5000處錯(cuò)誤與遺漏”。隨手一翻，“編輯”恰恰是被指摘的詞條之一，“編輯的工作已不單對(duì)資料或現(xiàn)成的作品進(jìn)行整理、加工，這未免降低了‘老編’們的勞動(dòng)量”。2005年6月第5版第335次印刷的《現(xiàn)代漢語詞典》，延續(xù)了1996年版對(duì)“編輯”詞條的釋義，吳再的《詞諫》算是白諫了。最應(yīng)該讀《詞諫》的參加修訂《現(xiàn)代漢語詞典》的諸公，對(duì)《詞諫》視而不見，吳再的建言算是白瞎了，真是遺憾。

“書不讀秦漢以下 志常在伊周之間”，據(jù)說是津門高士寧斧成先生的妙對(duì)，此聯(lián)深獲我心。本人對(duì)時(shí)髦出版物興趣也不大，但對(duì)每十年修訂一次的《辭?！穮s青眼有加，起碼在上面可以找到對(duì)“編輯”的權(quán)威、全面解釋：“① 以生產(chǎn)精神文化產(chǎn)品為目的，策劃、組織、審讀、選擇和加工作品的專業(yè)性精神生產(chǎn)工作。是傳播媒介工作的中心環(huán)節(jié)?！葜袊?guó)新聞、出版專業(yè)中級(jí)技術(shù)職務(wù)之一。”