盧果

（海南大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，海南 ?？?570228）

如何推動(dòng)黨建帶團(tuán)建工作的幾點(diǎn)思考

盧果

（海南大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，海南 ?？?570228）

文章認(rèn)為，要通過加強(qiáng)教育，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)；全面提高團(tuán)員干部的綜合素質(zhì)；充分發(fā)揮基層團(tuán)組織的作用等途徑加強(qiáng)基層二級(jí)院系團(tuán)建工作，推動(dòng)黨建帶團(tuán)建工作。

黨建工作 團(tuán)建工作 大學(xué)生思想政治工作

高校共青團(tuán)應(yīng)該是校黨委領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，是不折不扣執(zhí)行黨委決策的中堅(jiān)力量，是大學(xué)生思想政治工作的主力軍之一。在“全面推進(jìn)、穩(wěn)步落實(shí)”的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作進(jìn)程中，團(tuán)的建設(shè)作為黨的建設(shè)的重要組成部分，始終與黨的建設(shè)息息相關(guān)，緊密相連，是黨建設(shè)新的偉大工程的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程。加強(qiáng)基層二級(jí)院系團(tuán)建工作，是鞏固黨的青年群眾基礎(chǔ)，為黨贏得青年、贏得未來的必然要求，是新時(shí)期黨建工作的內(nèi)在需求。

一、加強(qiáng)教育，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)

隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，社會(huì)思想道德和價(jià)值觀念發(fā)生了很大變化，負(fù)面吸引力增強(qiáng)，享樂主義、金錢至上等一些不良風(fēng)氣影響了大學(xué)生的精神生活。錢穆先生曾說教育的目的無非就是人統(tǒng)、學(xué)統(tǒng)和事統(tǒng)。其中人統(tǒng)最為重要，要培養(yǎng)出品性優(yōu)良、人格高尚的學(xué)生乃教育之目的，告訴學(xué)生如何做人是教育者的主要任務(wù)之一。古典《大學(xué)》曾指出：“大學(xué)之道在明明德，在新民，在止于至善?！币虼嗽诂F(xiàn)實(shí)社會(huì)思想良莠不齊、信仰缺失的嚴(yán)峻環(huán)境下，如何理清大學(xué)生的價(jià)值觀、人生觀和世界觀，是擺在黨團(tuán)組織面前的一項(xiàng)迫切任務(wù)，也是做好大學(xué)生思想政治工作的需要。

（一）講學(xué)習(xí)，講信念，樹新風(fēng)。

思想建設(shè)是黨團(tuán)建設(shè)的首要任務(wù)。加強(qiáng)大學(xué)生思想建設(shè)，最根本的就是堅(jiān)定不移地用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以思想理論武裝全體青年人和團(tuán)員的頭腦，幫助團(tuán)員青年樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。在實(shí)際工作中，跟青年人講大道理，擺龍門陣是收效不佳的。如何借用青年人喜聞樂見的形式，植入教育內(nèi)涵是擺在黨團(tuán)干部老師面前的主要問題。例如2011年是建黨90周年，以此為契機(jī)，可以借助學(xué)子火爆關(guān)注和積極參加的 “校園十大歌手比賽”模式，開展“唱紅歌、誦經(jīng)典”活動(dòng)；或者借助團(tuán)干培訓(xùn)、主題班會(huì)、“黨在我心中”知識(shí)競(jìng)賽等形式轟轟烈烈開展類似“學(xué)黨史、知黨情、跟黨走”的主題教育活動(dòng)，努力營(yíng)造積極上進(jìn)的氛圍，創(chuàng)造和諧健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，調(diào)動(dòng)青年的積極主動(dòng)性，使他們珍視自己的青春年華，珍惜自己的大學(xué)生活，珍惜集體的榮譽(yù)，促進(jìn)個(gè)人朝著進(jìn)取的方面發(fā)展。

（二）樹典型，樹先進(jìn)，傳幫帶。

現(xiàn)在大學(xué)生普遍存在 “讀書無用論”、“父母逼我讀書”、“不讀書就沒好工作”等思想觀念，涌現(xiàn)出生活自理難、管理自主難和學(xué)習(xí)自律難等跡象。因此，在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的大政治背景下，樹典型、樹先進(jìn)，達(dá)到傳幫帶的目的尤為重要。我們要積極挖掘和樹立一批海南醫(yī)學(xué)院“蔣祿尚式的自強(qiáng)不息、自主管理”的學(xué)生典型人物與先進(jìn)事跡，總結(jié)一套黨建帶團(tuán)建、促班建的經(jīng)驗(yàn)。充分利用學(xué)生黨支部書記聯(lián)席會(huì)議制度、支部民主生活會(huì)、黨課等平臺(tái)，告訴學(xué)生黨員、學(xué)生干部、廣大青年團(tuán)員如何分析工作中的矛盾和矛盾的主要方面，找到解決矛盾的具體方法和措施，使學(xué)生學(xué)會(huì)自主管理、自我監(jiān)督。

（三）同推進(jìn)、同點(diǎn)評(píng)、同教育。

團(tuán)建工作是黨建工作的重要組成部分，二級(jí)院系團(tuán)建工作是黨總支的政治責(zé)任，黨總支在開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的各項(xiàng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)將團(tuán)的建設(shè)工作與黨的建設(shè)工作同步規(guī)劃、同步落實(shí)、同步督查，讓廣大團(tuán)員青年和團(tuán)組織參與到各種學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，樹立起牢固的政治意識(shí)、組織意識(shí)、模范意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。大力教育引導(dǎo)廣大團(tuán)員和青年群眾積極向黨團(tuán)組織靠攏，增強(qiáng)黨團(tuán)組織的吸引力、凝聚力，讓大學(xué)生自覺跟黨走。

二、全面提高團(tuán)員干部的綜合素質(zhì)

澳門大學(xué)社會(huì)學(xué)系教授郝志東在南方周末中撰文指出大學(xué)的理念之一是培養(yǎng)“全人”，至少包括：1.有品性、有學(xué)術(shù)良心、有自由人的獨(dú)立人格；2.有人文關(guān)懷和公民意識(shí)；3.對(duì)文化和社會(huì)有廣闊的理解力。大學(xué)生綜合素質(zhì)包括身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、道德素質(zhì)、文化素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)，黨團(tuán)組織要在培養(yǎng)團(tuán)干業(yè)務(wù)能力的基礎(chǔ)上，注重開發(fā)青年人的潛能和創(chuàng)新能力，促進(jìn)團(tuán)干形成健全的人格，掌握專業(yè)技能，增強(qiáng)文化修養(yǎng)，適應(yīng)新形勢(shì)的要求。

團(tuán)干部是團(tuán)的工作的具體承擔(dān)者，是團(tuán)員青年的排頭兵，團(tuán)組織作用發(fā)揮如何與團(tuán)干部素質(zhì)優(yōu)劣有直接的關(guān)系。我們要努力把那些德才兼?zhèn)?、熱心工作、有群眾威信的?yōu)秀團(tuán)員和青年黨員選拔到各級(jí)團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)班子中去。一是嚴(yán)把入口關(guān)，深入考察、了解團(tuán)干部人選，符合標(biāo)準(zhǔn)并當(dāng)選的團(tuán)干部，上級(jí)團(tuán)組織要提要求、交任務(wù)、教方法，使其較快進(jìn)入角色。二是認(rèn)真搞好團(tuán)干部培訓(xùn)和團(tuán)的工作經(jīng)驗(yàn)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。三是對(duì)團(tuán)干部既壓擔(dān)子、嚴(yán)要求，又關(guān)心他們的成長(zhǎng)與進(jìn)步。四是大力加強(qiáng)團(tuán)干部思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)建設(shè)。

三、充分發(fā)揮基層團(tuán)組織的作用

團(tuán)是黨的助手和后備軍，是黨聯(lián)系青年的橋梁和紐帶，在基層單位，我們要通過加強(qiáng)黨建帶團(tuán)建，進(jìn)一步活躍團(tuán)組織的工作，充分發(fā)揮團(tuán)組織的作用。

（一）充分發(fā)揮基層團(tuán)組織的助手作用。

“黨有號(hào)召，團(tuán)有行動(dòng)”，是對(duì)助手作用的生動(dòng)概括。要積極利用和充分發(fā)揮第二課堂的陣地作用，通過組織開展挑戰(zhàn)杯、大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽、專業(yè)知識(shí)競(jìng)賽、大學(xué)生文藝匯演、演講比賽、球類比賽等豐富多彩、寓教于樂的文體活動(dòng)，以喜聞樂見的形式吸引青年、凝聚青年，豐富青年的生活，陶冶青年的情操。通過這些活動(dòng)，充分激發(fā)青年學(xué)生的積極進(jìn)取意識(shí)和學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的興趣與熱情，鞏固專業(yè)思想，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，開闊視野，活躍思維，從而提高大學(xué)生的文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（二）充分發(fā)揮基層團(tuán)組織的后備軍作用。

1.重培養(yǎng)，抓推優(yōu)?，F(xiàn)實(shí)條件下，大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)不純是存在的，“入黨前一身汗，入黨后沒事干”是真實(shí)的寫照；黨團(tuán)組織生活缺失或流于形式，“有黨員無組織生活，有組織無優(yōu)秀黨員”的情況是存在的。因此團(tuán)組織必須推薦優(yōu)秀團(tuán)員做黨的發(fā)展對(duì)象，是發(fā)揮后備軍作用的一個(gè)重要方面。推薦優(yōu)秀團(tuán)員做黨的發(fā)展對(duì)象，實(shí)際上是為黨輸入新鮮血液，保持黨的生機(jī)與活力。這種后備軍作用，對(duì)于基層黨組織是十分必要的。哪個(gè)基層黨支部注重培養(yǎng)青年帶頭人，注重發(fā)展青年黨員，哪個(gè)黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力就強(qiáng)。在“黨建帶團(tuán)建”中，團(tuán)組織要主動(dòng)做好工作，努力使“推優(yōu)”工作的各個(gè)環(huán)節(jié)與發(fā)展青年黨員工作相銜接，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、寧缺毋濫，源源不斷地把那些符合黨員條件的優(yōu)秀團(tuán)員輸送到黨員隊(duì)伍中去。［1］

2.重基層，抓帶頭。發(fā)揮團(tuán)員的模范帶頭作用，也是基層團(tuán)組織后備軍作用的具體體現(xiàn)。團(tuán)員是青年中的先進(jìn)分子，不僅要在日常的工作、學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮模范帶頭作用，而且要在黨需要的時(shí)候，在關(guān)鍵的時(shí)刻發(fā)揮模范帶頭作用。團(tuán)組織要加強(qiáng)對(duì)團(tuán)員的教育，增強(qiáng)光榮感和責(zé)任感，增強(qiáng)發(fā)揮模范帶頭作用的自覺性。團(tuán)組織應(yīng)順應(yīng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的政治形勢(shì)，乘勢(shì)而上，做好基層“強(qiáng)活力工程”，在高校中真正把團(tuán)組織的“橋頭堡”作用推進(jìn)到班級(jí)、學(xué)生宿舍和社團(tuán)中，推進(jìn)到大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)工作中。做好“青春奉獻(xiàn)國(guó)際旅游島行動(dòng)”、“青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)行動(dòng)”和“青年成長(zhǎng)導(dǎo)航行動(dòng)”為品牌的主題教育活動(dòng)，讓黨組織看到團(tuán)干、團(tuán)員的先鋒模范作用和生力軍、突擊隊(duì)的作用。

（三）充分發(fā)揮基層團(tuán)組織的橋梁紐帶作用。

要通過教育青年，把黨的主張傳送到青年當(dāng)中，內(nèi)化為青年的思想和行動(dòng)，使青年自覺地投身到黨的事業(yè)中去。要通過服務(wù)青年，更好地代表和維護(hù)青年的利益，扎扎實(shí)實(shí)地為青年辦實(shí)事，向黨組織反映青年的愿望和呼聲，從而把黨的溫暖送到青年當(dāng)中，增進(jìn)青年對(duì)黨的感性體驗(yàn)，使青年心情舒暢地投身到黨的事業(yè)中去。一旦基層團(tuán)組織把教育青年和服務(wù)青年的工作做好了，就可以充分發(fā)揮基層黨組織聯(lián)系青年的橋梁紐帶作用，更好地服務(wù)基層黨組織的工作，進(jìn)一步鞏固黨的青年群眾基礎(chǔ)。

實(shí)踐證明，充分發(fā)揮基層團(tuán)組織上述三個(gè)方面的作用，既是基層黨組織帶領(lǐng)和帶動(dòng)團(tuán)建的重要方面，又是基層團(tuán)組織緊緊依靠黨組織領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，切實(shí)加強(qiáng)自身建設(shè)的根本。

黨建帶團(tuán)建工作，根本在“建”，黨組織要加強(qiáng)團(tuán)組織隊(duì)伍建設(shè)、思想政治建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和陣地建設(shè)。黨建帶團(tuán)建工作，關(guān)鍵在“帶”，只有黨組織將黨建帶團(tuán)建納入黨的基層組織建設(shè)的整體格局，在黨委的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，努力形成工作合力，才能把黨建帶團(tuán)建的各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處，實(shí)現(xiàn)黨建帶團(tuán)建是“實(shí)帶”而不是“虛帶”，從而使團(tuán)的建設(shè)隨著黨的建設(shè)的發(fā)展而發(fā)展。［2］高校團(tuán)組織要以科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持“黨建帶團(tuán)建”，進(jìn)一步加強(qiáng)基層團(tuán)的建設(shè)，努力促進(jìn)共青團(tuán)工作的全面活躍，不斷增強(qiáng)基層團(tuán)組織的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，把共青團(tuán)組織打造成學(xué)習(xí)型、凝聚型、創(chuàng)新型和先進(jìn)型的青年群眾組織，使團(tuán)組織煥發(fā)生機(jī)與活力。

［1］張良.加強(qiáng)黨團(tuán)基層共建構(gòu)建黨團(tuán)互動(dòng)培養(yǎng)模式［J］.教育探究，2010，（5），4：96-99.

［2］熊光慈.黨建帶團(tuán)建創(chuàng)新工程的探索［J］.河南教育，2011，（3），71：24-25.

袁勇