江立功

（安徽安慶醫(yī)藥高等?？茖W校，安徽 安慶 246052）

閱讀文化是高校圖書館的靈魂，良好的閱讀文化可以創(chuàng)造出積極、和諧、上進的閱讀氛圍，推動高校圖書館健康快速的發(fā)展。而和諧的閱讀文化對讀者具有激勵性、導向性、凝聚性、參照性等作用。和諧閱讀文化需要高校、圖書館和讀者共同努力來創(chuàng)造。

1 閱讀文化和高校圖書館和諧閱讀文化的概念

閱讀文化是建立在一定技術形態(tài)和物質形態(tài)基礎上，受社會意識和環(huán)境制約而形成的閱讀價值觀念和閱讀文化活動。這是對閱讀文化比較通行的一般看法，有很高的認可度。也有從廣義和狹義上闡述閱讀文化的，認為狹義的閱讀文化是指閱讀文學藝術作品，廣義的閱讀文化是指閱讀人類創(chuàng)造的一切文明成果。

高校圖書館和諧閱讀文化是圖書館所創(chuàng)造的物質文化和精神文化的總和，它是圖書館在長期歷史發(fā)展中積淀而成的。和諧閱讀文化是指高校圖書館中圖書館員與讀者、讀者與讀者、讀者與圖書之間融洽和諧相處，讀者愿意在圖書館學習和閱讀，圖書館的軟硬件環(huán)境也為讀者創(chuàng)造了輕松愉快的學習氛圍。優(yōu)秀的閱讀文化能夠長期維系與推動圖書館快速健康的發(fā)展，而和諧的閱讀文化是以我國社會主義和諧社會理念作為思想基礎，以提高高校學生圖書閱讀率和圖書館利用率作為目標。

2 培育和諧閱讀文化的重要性

2.1 培育和諧閱讀文化是高校圖書館發(fā)展的客觀要求

在我國構建社會主義和諧社會的背景下，高校圖書館也必須轉變服務方式，構建以學生為本的閱讀服務理念，進行高校圖書館服務創(chuàng)新。創(chuàng)新的角度應該把如何更好的為大學生服務作為高校圖書館建設的目標，體現(xiàn)圖書館在學生學習科研中的重要價值。同時高校圖書館也應積極的參與到學校和地方的經濟文化建設中去接觸社會、了解社會，這樣不僅可以提高高校圖書館的知名度、社會地位和影響力，還可以滿足社會的閱讀需求。而和諧的閱讀文化是高校圖書館轉變服務方式的關鍵，也是高校圖書館和諧發(fā)展的客觀要求。

2.2 培育和諧的閱讀文化是構建和諧校園的需求

和諧的閱讀文化有利于在高校內部營造濃郁的讀書學習氛圍，它不僅會對個體學生的閱讀產生積極的影響，更重要的是有利于激發(fā)高校內全體學生的學習熱情，提高高校的教學水平和科研水平。我國政府倡導在高校內構建和諧校園，而和諧閱讀文化是和諧校園的重要組成部分。通過和諧校園文化的構建在高校內部形成多讀書、讀好書的良好閱讀氛圍，讓廣大學生在閱讀中開闊視野、增長知識、陶冶情操、感受快樂。

2.3 和諧的閱讀文化是圖書館最有效的管理手段

目前，高校圖書館的發(fā)展非常迅速，且廣大師生對于高校圖書館的要求也越來越高。高校圖書館應該努力提高自己的管理水平，更好的為高校師生服務。而培育良好的閱讀文化，是提高高校圖書館管理水平的最有效的手段。在和諧的閱讀文化氛圍中，高校領導應該按照“以人為本，以學生為本”的理念去管理全體員工，形成“人盡其才、物盡其用”的管理文化來不斷提高圖書館管理員的綜合素質，使圖書管理員以較高的業(yè)務水平和和藹的服務態(tài)度為廣大師生服務。使圖書館成為廣大師生的理想學習場所，從而做到以和諧閱讀文化環(huán)境去塑造人才和培養(yǎng)人才。

3 目前高校在校師生的閱讀狀況調查

3.1 校園閱讀文化氣氛不濃，缺乏讀書熱情

隨著我國高等院校的校園網絡基礎設施的不斷發(fā)展和完善，各類網絡資源日益豐富，高校的廣大師生更多的選擇網絡閱讀，從網絡上查找資料。廣大師生網絡閱讀的時間越來越多，而傳統(tǒng)的紙本閱讀和到館閱讀的時間越來越少。

目前，高校的學習氛圍普遍不濃，沒有形成一個良好的讀書習慣。很多大學生到圖書館大多是看小說多，查閱專業(yè)圖書的人非常少，廣大師生也缺乏必要的讀書方法和讀書手段。例如：2007年常熟理工學院圖書館對1000名到館師生進行了問卷調查，其中有500名讀者閱讀網絡資源，105人閱讀電子圖書，320人利用萬方電子期刊。后者是撰寫論文和科研的較多，大部分是閱讀專業(yè)刊物。其它讀者是閱讀文學刊物和科普讀物300人，還有12人只是到網上瀏覽，其中有8名讀者回答是不會利用或者不了解。由此分析，電子資源也沒有達到普及和高效地發(fā)揮作用，即使讀者到網上閱讀也是適用性的閱讀。到館閱讀紙質文獻的80%是學生，20%是教師，大多數(shù)教師是利用網上資源閱讀。圖書館的資源沒有得到充分的利用和開發(fā)，主要表現(xiàn)在紙質文獻比例較大。缺乏對閱讀時間的重視程度。大部分學生沒有正確、合理地安排閱讀時間，沒有把閱讀作為一項任務來完成，缺乏閱讀時間的規(guī)律性。教師指定的閱讀書目，對大多數(shù)學生可能是合適的，但由于學生對閱讀作品的領悟程度，認同感等個性差異，往往有個別讀者閱讀圖書后，會產生心理不適，由此而產生厭讀。

3.2 互聯(lián)網對傳統(tǒng)閱讀習慣的沖擊

根據(jù)中國出版科學研究所于2005年底組織進行的第四次“全國國民閱讀調查”結果顯示，近年來國民的閱讀率總體呈下降趨勢。2005年全國只有48.7%的識字國民讀書，首次低于50%。比1999年下降11.7%。此外，閱讀狀況不容樂觀的另一表現(xiàn)是讀書的人群中，讀書的時間也在不斷減少。2005年，在讀者總體中，25%的人讀書時間比原來減少；只有18.2%的人最近半年里讀書時間增加了。與前三次調查結果相比，個人讀書時間增加的比例顯著降低，個人讀書時間減少的比例卻有所上升。由此說明，全民閱讀率受到影響是一普遍的問題，提高全民閱讀率，作為高校圖書館的責任就更加重大。

4 創(chuàng)建和諧閱讀文化的思路

4.1 利用高校網絡資源創(chuàng)造和諧閱讀文化

圖書館和諧網絡閱讀文化是高校閱讀文化的重要組成部分。圖書館數(shù)據(jù)庫通過網絡連接，在高校內部形成一個資源共享的網絡文化天地。和諧的網絡文化是多元化、競爭性的文化，它是具有特殊內涵的文化，也是高?？茖W精神和人文精神的融合。

高校圖書館要構建和諧的閱讀文化，就必須以校園網絡做為依托，通過校園網為廣大師生服務，向廣大師生傳播知識，使校園網成為高校圖書館傳播文化的重要通道。從電子版報紙，數(shù)字化期刊等浩如煙海的信息源中選取優(yōu)秀的信息，加入到圖書館的文化信息資源中，建立圖書館優(yōu)秀文化信息的資源庫。同時主動向廣大師生宣傳，幫助他們從無限的網絡資源中，高效健康的獲取有益文化知識。

高校圖書館和圖書館員要過濾、選擇、組織管理、評價和傳遞館藏信息資源。例如，常熟理工學院圖書館在2009年購買了電子圖書300萬冊，大部分是本校專業(yè)性的圖書，還有萬方數(shù)據(jù)庫和維普數(shù)據(jù)庫、國研網等等。常熟理工學院圖書館在購買電子圖書之后，根據(jù)讀者的需要，對各種電子圖書進行了篩選，從而減少了讀者獲取相關信息而在網上漫游的時間和精力，提高了用戶的閱讀效率。

4.2 從新生入館教育引導和諧閱讀

高校圖書館是大學生的第二課堂，它給廣大師生提供了充實和豐富閱讀的場所。進入網絡時代以來，大學生對圖書館資源呈現(xiàn)出多樣化的需求。同時，大學生很難利用有限的閱讀時間在急劇膨脹的數(shù)據(jù)資源中尋找到有效的數(shù)據(jù)資源。為了解決這些矛盾，高校圖書館要在新生入學教育中加入文獻檢索課，教會學生充分利用圖書館的圖書文獻，特別是網絡文獻資源。在新生入學教育中，高校圖書館應該提前做好館藏推薦書目、圖書評價、新書預告、讀者咨詢內容等多種形式的宣傳服務，要在大學生入館前進行閱讀教育，采用書面形式，安排圖書館館員對新生進行面對面的指導與交流，從簡單的閱讀指導提升到閱讀教育。培養(yǎng)和諧閱讀的意識，是提高高校大學生和諧閱讀質量的有效途徑。

4.3 構建師生和諧閱讀的環(huán)境

第一，高校圖書館應該努力營造“以人為本”的閱讀環(huán)境。良好的充滿文化和學習氣息的人文閱讀環(huán)境，是吸引廣大大學生讀者的重要舉措之一。高校應首先從圖書館硬件閱讀環(huán)境的構建入手，通過美觀，典雅的外形，幽雅和諧的校園環(huán)境，富有科學文化韻味的圖書館室內設施，使讀者心曠神怡，萌生一種對知識獲取的強烈渴望。另外圖書館在對廣大讀者服務時，要尊重讀者，圍繞讀者這一核心，努力從方方面面為讀者創(chuàng)造“家”一樣的感覺。

第二，與讀者共建和諧的閱讀環(huán)境。這里的和諧閱讀環(huán)境是指高校圖書館通過和廣大師生的配合，形成學習型、特色型、科研型的校園文化氛圍和和諧閱讀環(huán)境。高校圖書館可以從以下幾個方面入手：（1）制定“讀者手冊”和“服務手冊”，印刷相關宣傳資料，對廣大讀者進行宣傳，同時把高校圖書館服務工作規(guī)范規(guī)則公布于眾，讓廣大師生了解和理解圖書館的各項規(guī)章制度，增強讀者遵守的自覺性。（2）通過建立讀者信箱，虛心聽取廣大師生的意見，及時改進工作，改善閱讀環(huán)境。（3）健全和擴大讀者隊伍，通過讀者協(xié)會組織參與和諧閱讀環(huán)境的構建工作。（4）定期召開各類讀者座談會、板報宣傳、閱讀論壇等，了解讀者需求。（5）分析存在問題，研究創(chuàng)新措施，共商共建和諧閱讀環(huán)境的方法與措施等。

第三，高校圖書館要創(chuàng)造和諧閱讀休閑環(huán)境。高校圖書館應該將圖書文獻、讀者休閑和讀書指導有機地結合起來，培養(yǎng)廣大師生的閱讀能力與習慣。圖書館可以通過讀書沙龍、讀書報告會、新書評論和讀者咨詢等方式為廣大師生聚會、交流等提供場所。同時圖書館也應該開設“書吧”、“茶室”等新型文化娛樂設施，以滿足廣大師生的休閑娛樂需求。此外，圖書館還可以與學校、學生處、教務處、團委、宣傳部等建立“閱讀俱樂部”，營造學校讀者閱讀的氛圍。

第四，高校圖書館要為讀者創(chuàng)造良好的助讀環(huán)境。良好的助讀環(huán)境可以陶冶讀者的情操，美化讀者的心靈。高校圖書館應該以幽雅的環(huán)境，完善的設施，完備的館藏文獻資源和高效簡便的服務，吸引廣大師生自由而主動地汲取人類思想精華，在不知不覺中接受教育，達到增長知識的目的。

總之，高校圖書館要通過創(chuàng)造和諧的閱讀文化，構建和諧校園；同時也通過和諧的閱讀文化幫助讀者提高文化鑒賞力，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法。幫助廣大師生樹立正確的道德準則和價值觀念，強化他們利用圖書館文獻資源的意識，進而提高高校的整體文化素質。

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