“瘋狂英語”與李陽的癲狂

阮直

李陽的“瘋狂英語”教學(xué)我開始還以為是一種教育與學(xué)習(xí)的方式，“瘋狂”不過是讓學(xué)員進(jìn)入一種忘我的狀態(tài)。可自從他實(shí)施家庭暴力的丑聞被他夫人“美籍總編輯”kim曝光后，我知道李陽的瘋狂不僅是學(xué)習(xí)手段的瘋狂，也是他價(jià)值觀的瘋狂，人性的瘋狂。

李陽領(lǐng)著人山人海的學(xué)生用英語高呼學(xué)習(xí)英語的目的就是“掙錢”、“掙大錢”，朗讀單詞的時(shí)候把“征服”、“美國(guó)”、“日本”、“德國(guó)”有意地連著念。這哪是學(xué)習(xí)英語，這是在向?qū)W生灌輸一種癲狂的理念。

李陽把他的“瘋狂英語”事業(yè)看得高于家庭、高于愛。他愛的“瘋狂英語”不是英語的本身了，而是他征服成千上萬的人依附于他的煽動(dòng)的成功。

在日前接受央視記者柴靜采訪時(shí)，李陽也毫不掩飾地說，他與妻子的沖突，實(shí)質(zhì)是因?yàn)樗_在媒體上表達(dá)不愛妻子，不注重家庭?！拔腋谝黄鹗菫榱俗黾彝ソ逃膶?shí)驗(yàn)。”記者質(zhì)問李陽：“那小孩會(huì)覺得自己只是一個(gè)實(shí)驗(yàn)品了?！崩铌栒f：“挺好啊，有好的實(shí)驗(yàn)品和不好的實(shí)驗(yàn)品啊，如果我們把他實(shí)驗(yàn)得很好……”記者：“那是一個(gè)生命啊。”李陽：“生命也是一個(gè)實(shí)驗(yàn)品啊，小白鼠不是拿來實(shí)驗(yàn)的嗎？”記者：“但是她們最大的才八歲，她聽到這個(gè)說法之后，只是覺得原來我爸爸只是很功利的原因才要了我?！崩铌枺骸皯?yīng)該說我爸爸為了中國(guó)家庭教育的事業(yè)要了我們?！?/p>

看了這樣的訪談，我的第一感覺不是李陽出了問題，而是我們的教育審批與監(jiān)管部門出了問題。李陽的精神是不健康的，他的不健康不僅是教育方法的瘋狂，而是李陽的價(jià)值觀就是癲狂的，他的人性也是癲狂的。把妻子與孩子都當(dāng)成教育的試驗(yàn)品，這就是扼殺人性，無論你的實(shí)驗(yàn)室是成功還是失敗，在人的尊嚴(yán)與人性面前它都是一文不值。就像李陽的妻子說李陽，他雖然懂得英語，可他不懂英國(guó)文化，英國(guó)文化崇尚博愛與救贖。李陽不僅不懂英國(guó)文化，他也不懂中國(guó)文化，中國(guó)文化的本質(zhì)是“仁愛”與“禮”，“禮”的核心就是“尊尊親親”，一個(gè)拿自己老婆、孩子做教育試驗(yàn)品的人在中國(guó)沒資格為“師者”。

李陽的瘋狂英語教學(xué)之所以還能吸引眾人，那不是李陽教育方式的魅力，而是因?yàn)樵谖镉麢M流的時(shí)代，每個(gè)人都有狂熱的因子處于陽性的活動(dòng)期，他們正等待著一個(gè)癲狂者來充當(dāng)那個(gè)“吶喊的人”，引領(lǐng)他們實(shí)現(xiàn)狂熱的夢(mèng)想。比如，“速成”人才，馬上發(fā)財(cái)，拿到綠卡，李陽就充當(dāng)了這群物欲狂人的領(lǐng)唱者。

李陽的聰明在于他知道利用“運(yùn)動(dòng)”的方式能迎合大眾中的狂熱者。我們目前這個(gè)土壤相當(dāng)肥沃，狂熱的運(yùn)動(dòng)方式能把那些意志搖擺的人都裹挾進(jìn)來加入癲狂的大潮，讓人們渴望在一個(gè)莊嚴(yán)有力的群體中自己也強(qiáng)大起來。

狂熱是一種靈魂疾病，讓這個(gè)疾病發(fā)作，一個(gè)人的煽動(dòng)力量就足夠了。就如李陽，若不是他對(duì)著柴靜的采訪說出那么多“精神錯(cuò)亂”、價(jià)值觀殘損的話，很多人還把他視為改革的教育家、成功人士呢。對(duì)李陽而言，真正需要的不是他依附的“瘋狂英語”的教育，而是他渴望有所依附的癲狂情感。讓一個(gè)狂熱的“瘋狂英語”教育者轉(zhuǎn)變?yōu)椤斑\(yùn)動(dòng)狂”或“暴力者”都不難，但要他們轉(zhuǎn)變成冷靜的自由主義者卻難上加難。

李陽的“瘋狂英語”轉(zhuǎn)為家庭暴力，這是必然的。這不是李陽一個(gè)人的精神癲狂，而是一個(gè)時(shí)代的集體意識(shí)的瘋狂。

【原載2011年9月30日《檢察日?qǐng)?bào)·綠海副刊》】