周建軍

唐、秦兩地體育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀與影響因素研究

周建軍

近年來(lái)，大學(xué)生就業(yè)難已被越來(lái)越多的人所關(guān)心，特別是體育專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)更加困難。文章對(duì)唐山、秦皇島兩地體育院系畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，指出兩地體育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率偏低、就業(yè)領(lǐng)域狹窄等問題，并分析其中的原因在于多數(shù)體育院系的招生規(guī)模擴(kuò)大，使市場(chǎng)對(duì)體育畢業(yè)生的需求和高校的供給失衡，專業(yè)設(shè)置與課程目標(biāo)不盡合理、大學(xué)生基本素質(zhì)缺乏、就業(yè)觀狹隘等，最后針對(duì)以上現(xiàn)狀提出了相應(yīng)的建議。

唐山 秦皇島 體育專業(yè)

高校畢業(yè)生就業(yè)工作是整個(gè)學(xué)校教育過程中的最后環(huán)節(jié)，是學(xué)校完成了學(xué)校教育任務(wù)后向社會(huì)輸送人才的工作。因此，畢業(yè)生就業(yè)工作成為所有高校師生和社會(huì)普遍關(guān)注的問題。本文以唐山和秦皇島兩地高校體育院系的輔導(dǎo)員、就業(yè)工作人員及畢業(yè)生為研究對(duì)象，做一些就業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查，對(duì)如何提高唐山和秦皇島兩地體育類專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率的研究，對(duì)環(huán)渤海地區(qū)的社會(huì)發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、唐、秦兩地體育專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀

唐山和秦皇島兩地共有唐山師范學(xué)院、唐山學(xué)院、燕山大學(xué)、河北科技師范學(xué)院四所院校招收體育專業(yè)的學(xué)生。從專業(yè)設(shè)置來(lái)看，師范專業(yè)有體育教育一個(gè)專業(yè)，非師范專業(yè)有兩個(gè):體育保健和社會(huì)體育。2008年唐秦兩地體育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率為72.8%，在各類專業(yè)中排在最后，2009年就業(yè)率為70.1%，依然在各類專業(yè)中處在最后，對(duì)口率僅為40%左右。很顯然，體育專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)很不理想，存在著嚴(yán)重的就業(yè)危機(jī)。而且，就業(yè)領(lǐng)域非常狹窄，就業(yè)比例最高的前兩個(gè)領(lǐng)域依次是中學(xué)、小學(xué)，其他領(lǐng)域比較分散，基本上和所學(xué)專業(yè)不對(duì)口。

二、影響體育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)狀況的因素

（一）整個(gè)社會(huì)對(duì)體育人才的需求處于飽和階段

雖然近幾年我國(guó)GDP每年以10%左右速度快速增長(zhǎng)，然而新增就業(yè)崗位不到4%，對(duì)體育畢業(yè)生的需求增長(zhǎng)卻不到2%。與此同時(shí)由于高校的迅速擴(kuò)招，使得近幾年體育畢業(yè)生以8%左右的速度增長(zhǎng)，這就造成體育類本?？粕蜆I(yè)市場(chǎng)供求狀況嚴(yán)重失衡，這是中國(guó)大學(xué)生就業(yè)難的主要原因，而且今后一段時(shí)間內(nèi)會(huì)依然會(huì)很嚴(yán)重。

（二）體育院校培養(yǎng)目標(biāo)已不能適應(yīng)社會(huì)需求

我國(guó)高等體育教育本?？婆囵B(yǎng)目標(biāo)為，師范類專業(yè)以培養(yǎng)中小學(xué)體育師資為主，非師范類專業(yè)以培養(yǎng)基層教練員和體育管理者為主。而隨著中小學(xué)生源的減少和各地市體育局與文教局的合并，以及各地市體育學(xué)校生源的匱乏，社會(huì)對(duì)體育專業(yè)人才需求減少。如果不及時(shí)調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)，體育專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)壓力和危機(jī)將越來(lái)越嚴(yán)重。

（三）社會(huì)對(duì)體育事業(yè)的不夠重視

雖然近幾年我國(guó)競(jìng)技體育在國(guó)內(nèi)外大賽中屢創(chuàng)佳績(jī)，但是社會(huì)體育相對(duì)沒有得到較快的發(fā)展，國(guó)人的終身體育意識(shí)還未實(shí)現(xiàn)普及。只有社會(huì)對(duì)終身體育的認(rèn)可，健身意識(shí)得到加強(qiáng)，才能為體育畢業(yè)生提供更為廣闊的就業(yè)范圍。

三、改變唐秦兩地高校體育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀的建議

（一）嚴(yán)格控制體育生招生規(guī)模

教育部和高校要嚴(yán)格控制招生規(guī)模，保持市場(chǎng)對(duì)體育本?？飘厴I(yè)生的需求和高校的供給基本平衡。提高體育生生源質(zhì)量，擴(kuò)大文化成績(jī)的比重。

（二）根據(jù)市場(chǎng)需求調(diào)整專業(yè)設(shè)置更新課程體系

從社會(huì)需求的現(xiàn)狀出發(fā)，對(duì)原有課程設(shè)置進(jìn)行全面的剖析和必要的揚(yáng)棄、重組與創(chuàng)新，對(duì)原有體育課程進(jìn)行必要的調(diào)整與優(yōu)化，使之與市場(chǎng)接軌。擴(kuò)大健美操、交誼舞、網(wǎng)球、街舞、旱冰、瑜伽健身、羽毛球、水上運(yùn)動(dòng)、體育管理等專業(yè)。同時(shí)努力引入民眾喜愛的民間體育活動(dòng)內(nèi)容，把游泳、太極拳、乒乓球、踢毽子等帶著濃郁民族風(fēng)格、具有良好健身價(jià)值的健身活動(dòng)內(nèi)容滲透到課堂教學(xué)中來(lái)并積極實(shí)施，全面拓展體育選修課程的鄉(xiāng)村特色和地域特色，增強(qiáng)就業(yè)的選擇面。

（三）加強(qiáng)體育生擇業(yè)觀和就業(yè)指導(dǎo)教育

學(xué)校開展擇業(yè)觀教育是就業(yè)指導(dǎo)工作的核心內(nèi)容。擇業(yè)觀教育與其他教育教學(xué)活動(dòng)并不是隔離的，而是相互滲透的，是與整個(gè)素質(zhì)教育相互貫通和密切結(jié)合的。使體育專業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念，破除舊的“當(dāng)國(guó)家干部”、“端鐵飯碗”的就業(yè)觀，樹立起市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下的新的就業(yè)觀，拓寬就業(yè)面。

［1］陳曉星.影響體育教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的因素分析［J］．人文社會(huì)科學(xué)版，2008．4．

［2］周曉梅．體育院校畢業(yè)生就業(yè)情況的分析與對(duì)策［J］．體育科學(xué)研究，2007．1．

（周建軍：唐山職業(yè)技術(shù)學(xué)院。）

責(zé)任編輯：閔艷平