◆張亞成

(重慶三峽職業(yè)學院)

學生黨員聯(lián)系寢室制度的實踐與思考

◆張亞成

(重慶三峽職業(yè)學院)

為充分發(fā)揮學生黨員的先鋒模范作用，全心全意地為同學服務，及時發(fā)現(xiàn)和解決同學們在思想、學習、生活、工作中的困難和問題，全方位對新生予以正面引導，幫助新生更好更快地適應大學生活，重慶三峽職業(yè)學院開展了學生黨員聯(lián)系寢室的活動，培養(yǎng)了學生黨員的能力，促進了學院黨建工作和和諧校園的建設。

創(chuàng)先爭優(yōu) 學生黨員 聯(lián)系寢室

為落實創(chuàng)先爭優(yōu)活動，推進“三創(chuàng)六進”活動深入開展，進一步探索學生教育管理工作方法、我系開展了學生黨員聯(lián)系寢室的活動。我院目前的管理體制下，宿舍是大學生生活、學習的基本場所，也是學校精神文明建設、校園文化建設和思想政治工作的重要陣地。充分發(fā)揮學生黨員的先鋒模范作用，培養(yǎng)和鍛煉學生黨員責任意識和工作能力。

一、形勢與任務

我系黨支部為落實創(chuàng)先爭優(yōu)活動，推進“三創(chuàng)六進”活動深入開展，進一步探索學生教育管理工作方法、學生政治思想工作進寢室的有效途徑。發(fā)揮學生黨員的先鋒模范作用，培養(yǎng)學生黨員走群眾路線的意識和能力，全心全意地為同學服務，及時發(fā)現(xiàn)和解決同學們在思想、學習、生活、工作中的困難和問題，全方位對新生予以正面引導，幫助新生更好更快地適應大學生活。2010級新生有五百人，新生中各種情況交織，高考失落、學習習慣不好，自律能力較差、甚至還有不少身體有功能障礙，學生來自全國20個省市自治區(qū)，學校地處城鄉(xiāng)結合部等，使得對學生的服務、管理和教育任務復雜繁重，在學院黨委指導下，我支部組織學生黨員開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，他們責任意識強，表現(xiàn)優(yōu)秀。安排學生黨員負責本寢室或臨近專業(yè)的1個寢室，實行目標管理，要求學生黨員負責所聯(lián)系寢室學生的思想、生活、學習等交流活動。發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，切實做好黨的方針政策的宣傳員、專業(yè)學習上的領航員、日常生活中的示范員、和諧校園建設的保障員。

二、活動的開展

1．制定制度

制定了《自信系學生黨員聯(lián)系寢室制度》，系黨支部組織學生黨員學習創(chuàng)先爭優(yōu)活動有關精神，學生黨員聯(lián)系寢室制度，布置聯(lián)系工作的具體目標任務。

2．掛牌上崗

掛牌上崗，既是榮譽更是責任。我系全體學生黨員在學生宿舍樓前召開學生黨員聯(lián)系寢室活動黨員工作證發(fā)放儀式，提出要求和希望，給學生黨員加以上擔子，給予他們榮譽和責任。

3．協(xié)助輔導員工作

學生黨員聯(lián)系寢室，做好與新生的交流和溝通，了解他們的基本情況和思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題，及時向輔導員老師匯報，協(xié)助輔導員解決新生中的各種問題，學生黨員組織一些有意義的活動，使新生更快地融入學校的大家庭中，讓新生的生活更加豐富多彩。

4．做好黨的方針政策的宣傳員

通過黨員聯(lián)系寢室，宣傳一些先進的思想、文化知識，對新生作一些正面引導。通過對新生的了解，對表現(xiàn)積極的在參與班級會議，團總支、學生會會議，以及學生黨支部會議時可適時推薦。

三、活動的效果

1．創(chuàng)先爭優(yōu)活動落到實處，設立了學生黨員示范崗，有力地促進了學院黨建工作的開展

學生黨員聯(lián)系寢室制度的實施，為學生黨員先鋒模范作用的發(fā)揮提供了表現(xiàn)的機會和舞臺，其責任和任務更加明確，有助于學生黨員的培養(yǎng)、教育和管理;該項制度的實施促使學生黨員更加明確自身的“特殊”身份，促使其時刻牢記“全心全意為人民服務的宗旨”，使每個學生黨員自覺接受群眾監(jiān)督，增強學生黨員的黨性和開展工作的主動性、自覺性，有力地促進了學院黨建工作的開展。

2．建立起了覆蓋面廣、及時有效的信息反饋渠道，有效地促進了和諧校園的建設

大學生寢室是同學們學習、交流和休息的主要場所，也是傳播信息、交流思想和探討問題的重要平臺。大學生思想深處的真實想法最有可能、也最容易在寢室同學間通過一定的方式透露出來，大學生中存在的安全隱患苗頭最有可能較早地在寢室同學中表現(xiàn)出來。通過學生黨員聯(lián)系寢室制度，使學生的思想狀況以及存在于大學生當中的各種安全隱患能夠第一時間通過黨員反映給輔導員老師，從而建立起覆蓋所有學生、及時有效的信息反饋渠道，提高了管理工作的時效性和針對性。2009年、2010年我系未出現(xiàn)安全責任事故，被學院評為安全工作先進單位。

3．黨員帶頭學習、大家主動學習的良好學習氛圍，改變了學風和校風

在黨員和新生的交流和談心中，讓新生接受到了先進的思想，積極要求進步，他們學會了作為一名新生如何去處理同學之間的關系，營造良好的學習、生活、工作的環(huán)境。也能夠大膽地提出批評和自我批評，發(fā)現(xiàn)了自己的缺點和不足之外，及時改進。在學習方面，通過黨員聯(lián)系寢室時各方面的教育和引導。新生們端正了學習態(tài)度，有了明確的目標，學習更加認真，刻苦，求知欲增強，營造良好的學習氛圍。我系黨員學生張正明既是團總支副書記，也是三好學生，工作、專業(yè)學習兩不誤。陸遠航同學身為計算機應用2009級3班的班長，在大二時就已完成專銜本學習，畢業(yè)時就能拿到本科畢業(yè)證，他們對聯(lián)系的寢室的同學影響很大，在很大程度上改變了學風和校風。

4．有利于學生黨員個人能力的提高和學生干部隊伍建設

在本次的黨員聯(lián)系寢室活動中，針對部分新生的性格特征，我們的黨員同志對他們也進行了思想教育。最重要的是我們在這一學期的工作中得到了許多的工作經驗，加強了黨員和學生之間的聯(lián)系與溝通，能夠很快地發(fā)現(xiàn)同學中存在的問題并及時解決，培養(yǎng)了學生黨員的能力，鍛煉了學生干部的堅強意志，充分發(fā)揮了學生黨員的先鋒模范作用。

四、存在的不足

黨員聯(lián)系寢室讓我們感受到了成功和快樂，也取得了一定的成績。人無完人，金無足赤，特別是這學期是我系學生黨員聯(lián)系寢室的第一期，本次學生黨員聯(lián)系寢室活動中，發(fā)現(xiàn)了存在的問題和不足:工作經驗不足，工作不大膽，處理一些問題的時候沒能做到游刃有余;部分學生黨員在工作中體現(xiàn)出還不是很成熟，在工作中往往注重了指導作用，而忽略了引導作用;黨員的積極性很強，但有的工作方法不對，有個別學生黨員有畏難情緒，工作不能持久;畢業(yè)生黨員占的比例大，但事情多，下寢室較少，對新生的了解也較少。

總之，在黨員聯(lián)系寢室的活動中，雖然我們出現(xiàn)了一些毛病和錯誤，同時也遇到了許多的困難，但整體上是好的，我們相信只要堅持，困難也無法阻止我們前進的步伐，然而我們更應該喜歡發(fā)現(xiàn)自己的毛病和錯誤，因為我們相信只有在發(fā)現(xiàn)錯誤，改進錯誤中，才會走得更遠。我們會在今后的工作當中努力發(fā)現(xiàn)缺點，改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點，積極學習，不斷創(chuàng)新，我們將在工作中繼續(xù)深化學生黨員聯(lián)系寢室活動，努力為大學生思想政治工作、校風學風建設營造更為優(yōu)良的環(huán)境，讓我們一起努力將其做得更好。