李東曉

中華民族先進精神與民族凝聚力

李東曉

民族先進精神的價值突出體現(xiàn)在它能夠增強民族凝聚力。中華民族先進精神的凝聚作用突出表現(xiàn)為中國共產(chǎn)黨的感召力和推動力。要進一步加強黨的先進性建設(shè)，發(fā)揮黨員干部在培育和弘揚民族先進精神方面的示范帶動作用。要加強輿論引導(dǎo)，營造積極健康的社會文化氛圍。要把中華民族先進精神融入國民教育全過程，用中華民族先進精神凝聚人心。同時，在實踐創(chuàng)新中發(fā)揮中華民族先進精神的凝聚功能。

中華民族；民族文化；民族精神；民族凝聚力

一、民族先進精神的凝聚作用

民族先進精神是民族先進文化和民族先進意識的重要組成部分，是民族文化和民族意識中最為積極的因子，是對民族發(fā)展進步最具影響力的因素。民族先進精神對民族生存、發(fā)展具有最強的精神動力和精神支撐作用，其價值突出體現(xiàn)在它能夠增強民族凝聚力。

張岱年先生認為民族精神有兩大特點：一是有廣泛的影響，二是能激勵人們前進，有促進社會發(fā)展的作用［1］。在歷史積淀中生發(fā)的民族先進精神，能夠有效地統(tǒng)合民族成員的目標指向，激發(fā)他們的進取精神和奮斗意識，形成推動社會前進的強大精神動力。同時，民族先進精神能夠熏陶和造就無數(shù)民族精英。這些先進的歷史英才人物，用民族先進精神來武裝民族成員，進而凝聚社會各方面的力量，壯大民族實力，領(lǐng)導(dǎo)民族走向騰飛。

中華民族先進精神的凝聚作用，突出表現(xiàn)為中國共產(chǎn)黨的感召力和推動力。一方面，中國共產(chǎn)黨自誕生之日起就勇敢擔當起帶領(lǐng)中國人民創(chuàng)造幸福生活、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。在革命、建設(shè)、改革的各個歷史時期，總是代表著中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表著中國先進文化的前進方向，代表著中國最廣大人民的根本利益，總是表現(xiàn)為積極向上、蓬勃發(fā)展的力量，呈現(xiàn)出超越現(xiàn)時代的先進性，具有空前的向心力和凝聚力。另一方面，在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期，當代中國共產(chǎn)黨人堅持人民群眾是歷史創(chuàng)造者，堅持全心全意為人民服務(wù)，通過制定正確的路線方針政策，為實現(xiàn)國家和人民的根本利益而不懈奮斗，贏得了人民的愛戴和擁護。中國共產(chǎn)黨人所承載的民族先進精神使民族凝聚力最終成為中華民族的“自然屬性”，并隨著社會歷史的發(fā)展不斷增強著民族凝聚力。

二、加強教育引導(dǎo)，用中華民族先進精神凝聚人心

（一）把中華民族先進精神融入國民教育全過程

民族凝聚力的產(chǎn)生和增強與世代相傳的精神教育密切相關(guān)。面對世界范圍各種思想文化的相互激蕩，必須把弘揚和培育中華民族先進精神作為文化建設(shè)極為重要的任務(wù)，納入國民教育全過程，使其成為全民族成員經(jīng)常性的自覺行為。要把中華民族先進精神的基本內(nèi)容通過一定的方式方法，同國民教育的內(nèi)容有效結(jié)合起來，特別是同思想政治教育的內(nèi)容有機結(jié)合起來，使全體人民始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)，增強民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力。在實施過程中，要特別注重發(fā)揮學(xué)校教育的主渠道作用。學(xué)校教育是中華民族先進精神教育的最基本、最直接和最為持久有效的途徑。要將中華民族先進精神教育貫穿于學(xué)校教育的全過程，進一步推進中華民族先進精神“進教材、進課堂、進學(xué)生頭腦”工作，從幼兒園、小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)持續(xù)進行。同時，要抓好家庭教育和社會教育。作為家長，要充分認識到家庭教育在在青少年思想成長中的重要作用，有意識地創(chuàng)造良好的家庭教育氛圍，以自身的言行對孩子的生活習(xí)慣、道德品行、談吐舉止等給予正面影響。要通過社會教育將中華民族先進精神引入企事業(yè)單位和各社區(qū)、社會群體中，讓廣大工人、農(nóng)民、知識分子、軍人等都能接受中華民族先進精神的熏陶和洗禮，沐浴中華民族先進精神的光輝，使中華民族先進精神真正成為人們追求進步的強大精神動力。

（二）加強輿論引導(dǎo)，營造積極健康的社會文化氛圍

建設(shè)良好的社會輿論環(huán)境和文化環(huán)境，對培育和弘揚中華民族先進精神有著重要作用。以培育和弘揚中華民族先進精神為導(dǎo)向，大力加強宣傳輿論工作，不斷推進和諧文化建設(shè)，能夠為全體公民特別是青少年價值觀教育營造良好的社會環(huán)境，起到增強民族凝聚力的重要作用。在弘揚主旋律、營造輿論氛圍方面，新聞宣傳輿論部門要把中華民族先進精神的要求貫穿到日常宣傳報道的各個方面、各個環(huán)節(jié)，為廣大群眾特別是青少年思想教育提供良好的社會輿論氛圍。要注重做好理論宣傳、典型宣傳、熱點引導(dǎo)工作，利用各種媒體大力宣傳中華民族先進精神，引導(dǎo)社會輿論沿著有利于培育和弘揚中華民族先進精神的軌道發(fā)展。在推進和諧文化建設(shè)、營造優(yōu)良社會環(huán)境方面，要注重從大眾文化中汲取有益的元素，充分運用大眾文化中對思想道德建設(shè)有益的形式、內(nèi)容和方法，使中華民族先進精神教育變得更加生動活潑。要深入推進文化體制改革，大力推動文化創(chuàng)新，為社會各界特別是青少年學(xué)生提供更多更好的文化產(chǎn)品和文化服務(wù)。要充分發(fā)揮各類博物館、紀念館、展覽館、烈士陵園等愛國主義教育基地和青少年活動中心等場所的作用，定期組織青少年學(xué)生參觀學(xué)習(xí)，使教育基地的育人功能和學(xué)校德育工作有機結(jié)合，增強思想政治教育效果。

（三）加強黨的先進性建設(shè)，帶頭踐行中華民族先進精神

歷史證明，中國共產(chǎn)黨是中華民族先進精神的代表者和積極弘揚者，中華民族先進精神是中國共產(chǎn)黨的靈魂和致勝法寶。牢固確立公平、正義、共享的價值觀，堅持為人民創(chuàng)造政績，同時大力提高黨員干部的思想道德素質(zhì)，勤謀富民之策，多辦利民之事，常興安民之舉，中國共產(chǎn)黨才能鞏固和深化執(zhí)政興國、執(zhí)政為民的執(zhí)政主題，才能通過自身的執(zhí)政實踐使中華民族先進精神放射出更加耀眼的光芒。要確立公平、正義、共享的價值觀，把推進人的全面發(fā)展，同推進經(jīng)濟、文化的發(fā)展和改善人民的物質(zhì)文化生活結(jié)合起來，真正實現(xiàn)社會主義的生產(chǎn)目的，使人民群眾真正成為國家和社會的主人。要樹立正確的政績觀，用群眾的觀點看待政績，堅持為人民創(chuàng)造政績，把群眾擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)作為衡量各級政府和干部政績的重要尺度，真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。要提高黨員干部的思想道德素質(zhì)，號召他們發(fā)揚大公無私、服從大局、艱苦奮斗、廉潔奉公的精神，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，戒驕戒躁、不斷進取，勇于開拓、善于創(chuàng)新，帶領(lǐng)群眾百折不撓地創(chuàng)造自己的幸福生活。要注重樹立先進典型，發(fā)揮黨員干部在培育和弘揚中華民族先進精神方面的帶動、示范作用，使人們學(xué)有榜樣、趕有目標，在全社會倡導(dǎo)見義勇為、無私奉獻、奮發(fā)向上、為國爭光的集體主義價值觀。

三、在實踐創(chuàng)新中發(fā)揮民族先進精神的凝聚功能

（一）積極構(gòu)建中國特色社會主義共同理想

鄧小平說：“最重要的是人的團結(jié)，要團結(jié)就要有共同的理想和堅定的信念。我們過去幾十年艱苦奮斗，就是靠用堅定的信念把人民團結(jié)起來，為人民自己的利益而奮斗。沒有這樣的信念，就沒有凝聚力。沒有這樣的信念，就沒有一切。我們共產(chǎn)黨人的最高理想是實現(xiàn)共產(chǎn)主義，在不同歷史階段又有代表那個階級最廣大人民利益的奮斗綱領(lǐng)。因此我們才能團結(jié)和動員最廣大的人民群眾，叫做萬眾一心。有了這樣的團結(jié)，任何困難和挫折都能克服?！保?］積極構(gòu)建中國特色社會主義共同理想，是有效發(fā)揮中華民族先進精神凝聚作用的前提和基礎(chǔ)。沒有共同的理想追求，民族成員的精神世界就會處于一種無序狀態(tài)，民族凝聚力在實踐中也就難以生成。中國特色社會主義共同理想是中華民族成員齊心協(xié)力、奮發(fā)圖強的精神支柱，能夠起到在全社會形成統(tǒng)一思想、凝聚人心、保持高度團結(jié)的積極作用。要把全國人民團結(jié)起來，凝聚成一股巨大的精神力量，就必須在全體人民中積極構(gòu)建中國特色社會主義共同理想。有了共同理想，就可以使全民族緊密團結(jié)起來，積極行動，為實現(xiàn)共同目標而努力奮斗。積極構(gòu)建中國特色社會主義共同理想，能夠有效地起到凝聚人心、振奮精神的作用，激發(fā)中華民族成員創(chuàng)造幸福生活、實現(xiàn)民族偉大復(fù)興的創(chuàng)造熱情。

（二）注重提煉中華民族先進精神個性

民族精神是歷史的積淀，也是一個民族走向未來的精神基礎(chǔ)。“歷史對于一個民族永遠是非常重要的；因為他們靠了歷史，才能夠意識到他們自己的精神表現(xiàn)在‘法律’、‘禮節(jié)’、‘風俗’、和‘事功’上的發(fā)展行程……假如沒有歷史，他們在時間上的生存，在本身中便是盲目的——任性在多種形式下重演而已。歷史使這種偶然性停止?！保?］民族先進精神濃縮了特定民族精神創(chuàng)造的最高成果，民族歷史的長期積淀孕育了民族先進精神個性。正是長期積累和傳承下來的獨具特色的中華民族可貴品格維系著中華民族的團結(jié)、國家的進步，激勵著中華民族成員前赴后繼、改革創(chuàng)新，不斷走向繁榮昌盛。中華民族先進精神個性來自中華民族的全部歷史，它是中華民族的靈魂，指示著中華民族將來的命運。在當代中國，要堅持不懈地用馬克思主義中國化最新成果武裝黨員干部和教育全國各族人民，引導(dǎo)各利益群體以合理、合法的形式表達利益訴求，完善社會心態(tài)疏導(dǎo)、調(diào)適與平衡工作體系，幫助人們在潛移默化中達到心理和諧與精神境界的提升。同時，要向歷史與現(xiàn)實的不同文化敞開，從中提煉出中華民族先進精神個性，永葆與時俱進的理論品格，關(guān)注新實踐、新課題、新經(jīng)驗，進行新創(chuàng)造、新思考、新概括，不斷汲取新的精神滋養(yǎng)，有效增強中華民族先進精神的生命力和感召力，更好地發(fā)揮其對民族成員的凝聚作用。

（三）強化全球意識，發(fā)展中華民族文化“軟實力”

中華民族先進精神在其歷史發(fā)展的進程中，總是不斷吸收其他民族的文化營養(yǎng)，補充自身的不足，從而向著更高的文化層次發(fā)展。正如英國哲學(xué)家羅素所說，不同文化之間的交流已被多次證明是人類文明發(fā)展的里程碑。多元文化的碰撞交流、吸納融合，是推動中華民族先進精神前進的重要動力。進入21世紀以來，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，經(jīng)濟全球化進一步加強，世界范圍內(nèi)不同文化、不同價值觀的交流日益頻繁。只有堅持多元融合，積極吸收人類的一切積極文明成果，敢于和善于將自身的精神特質(zhì)融入到世界精神的發(fā)展體系之中，取長補短，中華民族先進精神才能始終處于時代精神的前列，有效地起到促進民族凝聚力增強的作用。要在國際文化交流中正視核心價值觀的競爭，堅守社會主義意識形態(tài)，增強社會主義核心價值體系在全球思想文化激蕩中的自主能力和調(diào)適能力。要增強滿足人民群眾文化需要和文化消費的競爭力，提高防范外來文化侵蝕與滲透的能力，建設(shè)起一個真正能為中華民族全體成員共有共享和國際社會普遍認可的精神家園。要主動迎擊“新干涉主義”的挑戰(zhàn)，深入剖析和批判“人權(quán)高于主權(quán)”、“主權(quán)優(yōu)先論”、“文明沖突”等思想觀點，充分挖掘和大力弘揚中華民族先進精神的時代價值，積極建構(gòu)后冷戰(zhàn)時代“和而不同”的國際“價值共識”，不斷增強中華文化“軟實力”。

[1]張岱年.文化與哲學(xué)[M].北京：教育科學(xué)出版社，1988：73.

[2]鄧小平文選：第3卷[G].北京：人民出版社，1993：190.

[3]黑格爾.歷史哲學(xué)[M].王造時，譯.北京：三聯(lián)書店，1956：206.

（編輯：米盛）

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1673-1999（2011）07-0007-02

李東曉（1977-），男，河南葉縣人，碩士，信陽師范學(xué)院（河南信陽464000）黨委宣傳部講師，從事德育研究。

2011-01-19

教育部人文社會科學(xué)研究專項任務(wù)項目，河南省社科規(guī)劃項目“馬克思主義中國化與中華民族精神現(xiàn)代化關(guān)系研究”（2010FKS008）；河南省教育廳人文社科項目“新時期高校社會思潮的影響方式和引領(lǐng)路徑研究”（2010-GH-153）。