凝聚力
- 運用“三法”增強思想政治工作的針對性
勢，提升企業(yè)的凝聚力、向心力。[關鍵詞]企業(yè)思想政治工作；以人為本；凝聚力；向心力[作者簡介]高改花，冀中股份云駕嶺礦黨群工作部副部長，河北邯鄲056300。[中圖分類號] D64[文獻標識碼] A[文章編號] 1006-8031（2023）04-0060-03黨的二十大報告明確指出，堅持不懈用新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂。加強和改進企業(yè)思想政治工作，關鍵在于以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導。當前，企業(yè)面臨著繁重的生產(chǎn)經(jīng)營任務、交織疊加的矛盾
黨史博采·理論版 2023年4期2023-09-15
- 社區(qū)營造中社區(qū)感的應用分析
從而提高社區(qū)的凝聚力，使社區(qū)工作開展起來事半功倍。因此運用好社區(qū)感來進行社區(qū)營造是一個非常值得研究的課題。筆者將從社區(qū)心理學和社區(qū)感理論出發(fā)，結合中國社區(qū)感的發(fā)展和研究情況，以及參考中國臺灣社區(qū)營造的發(fā)展經(jīng)驗，探討社區(qū)營造中社區(qū)感應用思路。關鍵詞：社區(qū)，居民，社區(qū)感，凝聚力黨的十九大報告明確提出：“加強社區(qū)治理體系建設，推動社會治理重心向基層下移，發(fā)揮社會組織作用，實現(xiàn)政府治理和社會調節(jié)、居民自治良性互動?！边@是國家對社區(qū)管理提出的新方向，強調治理的重心要
公關世界 2023年12期2023-07-18
- 新時代意識形態(tài)建設的發(fā)展歷程、基本要求與實踐路徑
；建設具有強大凝聚力和引領力的社會主義意識形態(tài)。以經(jīng)濟建設為中心不動搖、發(fā)揮新媒體傳播優(yōu)勢，提升公眾人物正面宣傳能力、著力完善我國意識形態(tài)領域的制度體系，是新時代我國意識形態(tài)建設的實踐路徑。關鍵詞：意識形態(tài)建設；黨的領導；人民性；凝聚力中圖分類號：B036文獻標識碼：A??? DOI：10.13411/j.cnki.sxsx.2023.02.004Abstract：Ideological construction is the top priority i
陜西行政學院學報 2023年2期2023-05-30
- 江蘇省青年男子手球團隊凝聚力水平分析
文 / 湯亮亮凝聚力對于團隊效率和績效至關重要，因此，目前很多團隊項目把團隊凝聚力建設放在團隊管理的首位，使得教練員和研究人員將注意力集中在了解如何增強凝聚力上。然而，凝聚力的定義和衡量不一致，因此難以比較研究結果，并限制了推進科學和實踐的能力。本文結合過往研究實證及調查實踐指導，通過多維分類調查，最終確定任務和社會子維度來定義凝聚力，并用多組別分析討論。希望通過應用我們的發(fā)現(xiàn)和結論，研究人員和教練員將更有可能找到一致、可靠和重要的凝聚力-績效關系。1 研
新體育·運動與科技 2023年3期2023-04-11
- 提高工會女工組織的凝聚力與影響力分析
組織；影響力；凝聚力 隨著社會發(fā)展速度的加快，工會中女性員工的利益與權利引起了人們的充分重視，本文分析了工會女工組織發(fā)展中存在的問題，在提高凝聚力與影響力方面指出了相應的改進措施，以期提升工會女工組織的管理水平，促進企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。 一方面可以滿足時代的發(fā)展要求，凸顯對女性員工權益的重視。企業(yè)女性員工無論擔當什么角色，承擔什么工作，均應充分重視自身權益，形成維護自我權益的優(yōu)良意識。但當前部分中年女性員工對自我權益的認識并不到位，整體處于弱勢群體階段，這些均
科學導報 2022年70期2022-11-06
- 一年級班風建設之班級凝聚力建設
避免班集體沒有凝聚力，一盤散沙，教師就要想方設法地提高班集體的凝聚力和向心力，真正地使班主任管理工作發(fā)揮效用。班主任要加大對班集體的管理，學習班級管理的藝術，靈活運用。基于此，筆者結合班主任管理經(jīng)驗，從四個方面談如何提高班集體的凝聚力。關鍵詞：小學; 班集體; 凝聚力班級凝聚力是班級文化氛圍的深層內核，它是一種吸引力、向心力、親和力，更是一種推進班風建設的動力，它從多個側面和層面展示著一個班級的生機與活力。如何增強班級凝聚力，對強化班級管理、提高全體學生團
民族文匯 2022年36期2022-06-30
- 吸引力思想力凝聚力發(fā)展力
引力；思想力；凝聚力；發(fā)展力；小學語文教研【中圖分類號】G451? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2022）78-0078-03馬克斯·范梅南在《教學機智——教育智慧的意蘊》一書中曾說過：“教育學是迷戀他人成長的學問?！笔捌溲阑?，是否也可以說，語文教研是迷戀他人成長的學問?！懊詰佟笔菓B(tài)度、情懷和精神，“學問”是標準、專業(yè)和智慧，而“他人”，既指廣大的一線語文教師，也指浸潤在語文課堂中的萬千學子，促進教師的專業(yè)發(fā)展，研究教法、學法，最終
江蘇教育·教師發(fā)展 2022年10期2022-06-11
- 關于隊形隊列訓練對班級凝聚力的幾點思考
詞：隊形隊列;凝聚力;體育教學本文以隊形隊列教學的實際運用為主要內容，著重探究隊形隊列體育訓練對班級凝聚力的積極影響和改進方向。對于學生來說，隊形隊列訓練不僅能增強身體抵抗力，還能增強團結意識和紀律意識，在班級凝聚力中起到至關重要的作用。對教師來說，教學綱要中如何設計課堂內容是重難點部分，以下具體談談針對隊形隊列訓練的幾點思考。一、隊形隊列在培養(yǎng)班級凝聚力中的作用（一）有利于提高學生自律性和團結協(xié)作能力隊列隊形訓練讓學生意識到紀律和集體的重要性。課程計劃主
中學生學習報 2022年31期2022-06-09
- 班主任提高班級凝聚力的策略研究
要：提高班級凝聚力是班主任工作中的重要一環(huán)，班主任應該通過引導學生確定目標、積極組織班級活動、選拔班干部等方式，積極推動班級凝聚力的提高，形成良好的班風，為學生提供一個學習與發(fā)展的良好平臺，從而為社會儲備人才。關鍵詞：班主任;凝聚力;策略引言學生的發(fā)展與進步、班主任對班級的管理都與班級的凝聚力有著不可分割的關系，因此，班主任要高度重視班級凝聚力在工作中的重要性，以培養(yǎng)學生綜合素質為出發(fā)點，注重培養(yǎng)學生間的和諧關系，以使學生能團結友愛、互幫互助，為共同的目
民族文匯 2022年19期2022-05-25
- 熱點班會背景下的初中班級凝聚力培養(yǎng)探究
體驗和感受班級凝聚力的重要性，在學生的主體性意識有效地激發(fā)和調動的基礎上，激發(fā)起學生的強烈的責任感和使命感。促使學生在積極的責任承擔和使命擔當?shù)倪^程中，實現(xiàn)學生的積極發(fā)展和進步。關鍵詞：初中班主任;熱點班會背景;凝聚力;培養(yǎng)初中階段的學生，進入到角色認同和自我同一性發(fā)展的重要時期，在這一時期學生對同伴的關注度提高，渴望得到同伴的認可和肯定。而班會活動是學生活動的重要途徑之一，在班會活動中，班委會帶領全體同學對全班在一段時間內的學習和活動情況進行分析和討論，
民族文匯 2022年17期2022-05-16
- 南通衛(wèi)生高職校舞蹈社團凝聚力的提升策略研究
在為提升社團的凝聚力建言獻策。關鍵詞：舞蹈社團;凝聚力;提升策略前言本文詳細地分析了影響南通衛(wèi)生高職校舞蹈社團團隊凝聚力的關鍵因素，結合社團團隊凝聚力目前水平現(xiàn)狀，在提出策略研究中，主要從三大方面著手探討提升高校啦啦操團隊凝聚力的策略。1加強團隊隊伍的整體建設1.1制定團隊共同的目標目標的設定應該是一個實事求是的過程，從團隊自身的角度和現(xiàn)狀出發(fā)，制定一個符合團隊長遠發(fā)展或者短期發(fā)展的目標。第一，根據(jù)團隊的實際情況制定團隊目標。從心理學的角度來講，人的一切行
快樂學習報·教師周刊 2022年15期2022-05-16
- 小學班級管理問題及對策研究
列的問題：班級凝聚力不強、部分學生行為習慣差、評價機制不能很好地發(fā)揮激勵作用、小學生自律性不夠……作為班主任，應該研究日常遇到的各種教育現(xiàn)象，探究教育規(guī)律，利用活動、閱讀、科學的評價，積極引導學生學會自我管理，養(yǎng)成好的習慣、形成好的班風，讓班級成為學生自我成長的陣地。關鍵詞：凝聚力;經(jīng)典讀物;合理的評價;自我管理;班級管理小學生具有很強的可塑性，他的學習品質、行為習慣需要學校、家庭的通力引導。相信每一位班主任，在班級管理工作中都有很多的感悟、都有適合自己的
課堂內外·教師版 2022年3期2022-04-25
- 淺析如何打造有凝聚力的班集體
可分。要打造有凝聚力的班集體，有賴于班主任和同學們共同努力，團結就是力量，讓每一位學生在這個集體中感到快樂，懂得感恩，有所收獲。關鍵詞：凝聚力;制定目標;注重班風;學風;關注學生心理一、制定目標，讓全體同學放眼未來1.標語激勵，明確個人目標初三的孩子面對中考已經(jīng)開始了倒計時，有迷茫，有焦慮，有疑惑……青春期的荷爾蒙總是讓人躁動不安，有人所說“初三便是一場對自我本身的斗爭?！痹谛聦W期伊始，我都會幫助學生樹立個人目標。我精心挑了一些名言或勵志的句子，每個星期把
科教創(chuàng)新與實踐 2022年4期2022-04-21
- 勞模領跑燃激情 全員匯力聚能量
：勞模;創(chuàng)新;凝聚力一、創(chuàng)新創(chuàng)效基本情況群眾性創(chuàng)新創(chuàng)效是響應中央“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的重要舉措，是鐵路工會組織聚焦中心和服務職工的重要載體。近年來，貴陽機務段工會緊扣“強基達標、提質增效”工作主題，大力推進“貴機勞模領跑行動”和“貴機平凡創(chuàng)新工程”，構建了以徐建濤勞模創(chuàng)新工作室為牽引，以創(chuàng)新班組、創(chuàng)新能手為基礎，以全員創(chuàng)新為支撐的職工創(chuàng)新創(chuàng)效體系。全段圍繞“攻難關、降成本、保安全、創(chuàng)效益”，應勢而謀，因勢而動，累計開展“五小”技術攻關和創(chuàng)新課題116項，
中國應急管理科學 2022年1期2022-04-18
- 熱點班會背景下的初中班級凝聚力培養(yǎng)探究
體驗和感受班級凝聚力的重要性，在學生的主體性意識有效地激發(fā)和調動的基礎上，激發(fā)起學生的強烈的責任感和使命感。促使學生在積極的責任承擔和使命擔當?shù)倪^程中，實現(xiàn)學生的積極發(fā)展和進步。關鍵詞：初中班主任;熱點班會背景;凝聚力;培養(yǎng)初中階段的學生，進入到角色認同和自我同一性發(fā)展的重要時期，在這一時期學生對同伴的關注度提高，渴望得到同伴的認可和肯定。而班會活動是學生活動的重要途徑之一，在班會活動中，班委會帶領全體同學對全班在一段時間內的學習和活動情況進行分析和討論，
中學生學習報 2022年13期2022-04-16
- 搞好國有企業(yè)以黨支部為核心的基層建設工作的探索
工作;黨組織;凝聚力全面貫徹黨的領導，有效利用黨支部堡壘作用，這是基層黨建工作的重點，是全面落實基層建設的關鍵基礎。對此，應全面促進黨支部基層建設，這是相關人員應該深入研究的重點內容。 （1）部分基層黨支部的凝聚力較差。其組織活動往往都為形式化現(xiàn)象，沒有貫徹認真嚴謹?shù)膽B(tài)度;與群眾工作之間缺乏緊密的聯(lián)系，導致群眾對相關工作的認識不夠全面;黨支部班子還未構建完善的政治核心及堡壘，因而其凝聚力不強。 （2）部分基層黨支部黨員不重視黨員教育管理工作的開展。其教育形
科學導報 2022年21期2022-04-10
- 增強班級凝聚力，讓班級綻放光彩
集體，增強班級凝聚力是重要的突破口。具有很強凝聚力，并且達成高度認同的班集體，始終激勵著學生不斷進取，主動、健康地成長。學生會更加積極、輕松，充滿激情地投入到學習生活中去。關鍵詞：凝聚力? 班級規(guī)矩? 閃光點? 班級特色中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-12-在正式成為老師之前，如果有人問我，你想要成為一名班主任嗎，我一定會說不。在我原有的認知里，班主任都是一種“可怕”的存在。但當我真正踏上教師這個崗位以后，我挖掘出了作為班主
小作家報·教研博覽 2022年12期2022-04-02
- 新時代少數(shù)民族大學生意識形態(tài)凝聚力教育研究
大學生意識形態(tài)凝聚力教育事關民族向心力、民族戰(zhàn)斗力和民族軟實力。站在新的時代方位，按照充分尊重原則、與時俱進原則和持之以恒原則，針對多元文化思潮沖擊更加激烈、陣地管理更加復雜、教育方法面臨挑戰(zhàn)、思政教師隊伍素質參差不齊等現(xiàn)實問題，通過實施價值引領策略、政府主導策略、方法創(chuàng)新策略、宣傳引導策略和隊伍建設策略來實現(xiàn)少數(shù)民族大學生意識形態(tài)凝聚力教育。關鍵詞：少數(shù)民族大學生;意識形態(tài);凝聚力中圖分類號：G751 ? ? 文獻標識碼：A ? ? 文章編號：1673-
大學·課外閱讀 2022年2期2022-03-28
- 體育大課間對初中班級凝聚力影響的實踐研究
活動，促進班級凝聚力的增強?；诖?，本文從初中體育班主任視角出發(fā)，針對體育大課間活動對初中班級凝聚力的影響進行了分析，結合大量的實踐經(jīng)驗，針對如何開展體育大課間活動提出了一些策略性建議，希望能夠為班級凝聚力的增強、班級和諧健康發(fā)展提供一定的幫助。關鍵詞：體育大課間;初中階段;凝聚力引言體育大課間活動開展的目的，更多是為了從整體上提高班集體的體質健康水平，將陽光體育計劃有效地貫徹落實下來，幫助每位學生全面健康發(fā)展，特別是班級凝聚力的提升。因此，作為一線教育工
中學生學習報 2022年7期2022-03-21
- 激勵機制在企業(yè)人力資源管理中的應用
性，讓企業(yè)內部凝聚力更高，對企業(yè)健康發(fā)展大有裨益。本文首先對激勵機制進行簡單敘述，其次探討激勵機制在企業(yè)人力資源管理中的重要性，再次指出當前企業(yè)人力資源管理激勵機制中存在的不足，最后提出激勵機制在企業(yè)人力資源管理中的應用策略。關鍵詞：激勵機制;人力資源管理;應用;凝聚力本文索引：夏永麗.<標題>[J].商展經(jīng)濟，2022（04）：-146.中圖分類號：F272.92 文獻標識碼：A市場經(jīng)濟環(huán)境下，企業(yè)作為市場經(jīng)營主體，面臨的競爭壓力不斷增加，必須不斷提高企
商展經(jīng)濟·下半月 2022年2期2022-03-05
- 淺談如何做好小學班主任工作
?愛護 包容 凝聚力中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-2-小學班主任工作是一項極其繁瑣的工作，而我們所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的小學生，所以近30年的班主任工作給我最強烈的體會是：小學班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展;還要有強烈的前瞻性;工作更要細致地落實到位，只有這樣才能使學生健康全面地發(fā)展。本人結合自己平時班級管理工作中的一些經(jīng)驗，就如何做好小學班主任工作談談自己的幾點感悟。一
小作家報·教研博覽 2022年2期2022-02-24
- 初中班主任如何提高班級凝聚力
是團結和班級的凝聚力，團結的精神可以激發(fā)學生向上拼搏，如果團結精神很高，又可以讓學生有加強學習的動力，凝聚力好的話，全班的同學氛圍更好，而且，做什么事情都能心往一處使，也更有利于班主任管理。而對于班主任的管理來說，如何加強班級的管理能力也是一個挑戰(zhàn)。為了讓學生可以快速的融入到學習的氛圍中，加強自己對一些基礎知識的夯實，班主任在班級建設上，如何提高班級凝聚力就顯得尤為重要。關鍵詞：初中班主任;集體活動;強化意識;師生交流;凝聚力初中班主任想要提高學習的凝聚力
學習與科普 2022年6期2022-02-22
- 以黨的政治建設為統(tǒng)領提升高校學生黨支部凝聚力的策略研究
;學生黨支部;凝聚力中圖分類號：D267 ? ? 文獻標識碼：A ? ? 文章編號：1673-7164（2022）03-0076-04時值建黨百年，黨建工程從新的起點整裝出發(fā)。正確地分析新形勢、查找新差距、樹立新目標、優(yōu)化新方法，是黨建理論研究和實踐探索的熱點和難點。高校是人才成長的家園，是黨培養(yǎng)后備力量的重要陣地，如何更好地建設好基層黨組織，是黨建工作的重要課題。黨的十九大報告明確指出新時代黨的建設的基本思路，“以黨的政治建設為統(tǒng)領，以堅定理想信念宗旨為
大學·課外閱讀 2022年1期2022-02-20
- 發(fā)揮磁石效應：班級團隊凝聚力的培養(yǎng)策略
體系，培養(yǎng)團隊凝聚力;構建活動體系，發(fā)揮多方合力，由此提升班級凝聚力，促進學生健康成長?！娟P鍵詞】班級;凝聚力;團隊;策略接手新班級時，難免會遇到問題較多的班級，這些班級的師生、家校之間關系不夠融洽，給管理工作帶來很大難度。對于這樣的問題班級，如果僅靠說教，往往會讓學生聽得煩、老師管得累，收效卻甚微。某教師剛接手某班時，該班問題較多，紀律閑散隨意、缺少團隊意識、學習成績分化明顯。“一盤散沙凝聚不起來，這不怨沙，而怨沒有磁石?！卑嗉壣⒙?，主要是因為班主任還沒
教學月刊·小學綜合 2022年2期2022-01-25
- 淺論如何加強班集體的凝聚力
集體成員之間的凝聚力對于促進良好班風、學風的形成以及完善學生人格、道德修養(yǎng)都具有十分重要的意義。而班主任作為班級教學工作的主要組織者與實施者，在貫徹落實這一理念的過程中，責任尤為重大。如何加強班級成員之間的凝聚力，塑造一個團結奮進、思想共鳴的班集體也成為當代教學研討的一個重要課題?！娟P鍵詞】凝聚力;班集體;團隊意識群體的凝聚力是指對群體成員發(fā)生作用的各種力量的集合，主要表現(xiàn)在成員的認同感、歸屬感和力量感。凝聚力強的集體，成員步調一致，活動極富效率，對成員的
廣東教學報·教育綜合 2021年123期2021-12-28
- 如何提升中職班集體的凝聚力
提升自己的班級凝聚力，也能讓學生保持良好的學習心態(tài)，激發(fā)學生在課堂中的學習動力，能讓學生參與到班級的各項活動中來，為班級里的榮譽而進行努力奮斗，因此，本文就如何提升中職班集體的凝聚力，進行分析，并提出指導建議。【關鍵詞】中職班級體;凝聚力;民主制度;班級活動;班級文化面對不同的中職學生所表現(xiàn)出來的學習特點，班主任在對于班級活動進行有效開展的時候，都需要從學生的學習興趣中出發(fā)，對于相關的班級活動開展的主題內容進行良好的確定，這樣才能增強學生在班級活動中的參與
家庭教育報·教師論壇 2021年42期2021-12-23
- 試論企業(yè)文化踐行度的測評方法與提升策略
詞：企業(yè)文化;凝聚力;團隊合作引言：伴隨著全球經(jīng)濟化和信息化的發(fā)展，加強對企業(yè)文化的建設是重中之重。由大量實踐案例證明，在企業(yè)發(fā)展的不同階段，企業(yè)文化是推動其發(fā)展的動力源泉。當企業(yè)文化理念形成后，各個層次企業(yè)的執(zhí)行力度十分重要，公司對其企業(yè)文化的踐行度，決定了未來建設發(fā)展的成敗。通過對企業(yè)文化踐行度進行測評，發(fā)現(xiàn)其中不足之處，并進行有針對性的修正，對企業(yè)文化的建設發(fā)展起著關鍵性作用。一、企業(yè)文化測評方式丹尼爾教授創(chuàng)建的“丹尼森企業(yè)文化診斷模型”是對企業(yè)文化
科技信息·學術版 2021年32期2021-12-12
- 背著同學去研學
養(yǎng);人文素養(yǎng);凝聚力一、引言研學旅行是課堂的延伸，也是校園生活的補充。研學旅行提供給學生一個把上課學到的知識運用在實際生活中的機會。通過親身實踐，把對學科的理解拓展至課本之外，加深學生對課堂知識的理解，達到融會貫通的效果。因此，研學旅行是一個能夠激發(fā)興趣，挖掘潛力的過程，也是拉近學生與自然和文化的距離的過程，繼而從多層面提升學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和獨立自主能力，幫助學生確定未來的發(fā)展方向。二、案例回放“老師，我也想去研學?！甭牭竭@句話，著實嚇我一跳。他是
江蘇廣播電視報·新教育 2021年27期2021-12-06
- 高校手球運動隊凝聚力的培養(yǎng)途經(jīng)
，取決于手球隊凝聚力的高低，為此，文章對凝聚力的本質內涵進行了分析，并從合理制定任務規(guī)劃、維護好教練員形象、保持融洽和諧關系、增強運動員之間信任度與默契度幾個方面闡述了高校手球運動隊凝聚力培養(yǎng)的可行性途徑。關鍵詞：手球運動;凝聚力;高校體育;心理素質手球屬于團體性運動項目，對運動員的技術戰(zhàn)術能力、身體及心理素質均有較高要求，除此之外，還要求手球隊具備良好的凝聚力，能通力合作、相互扶助，通過團體力量的發(fā)揮而獲取優(yōu)異的比賽成績。相較于專業(yè)的手球隊而言，高校手球
科學與生活 2021年24期2021-12-06
- 石油工程數(shù)字化發(fā)展現(xiàn)狀與策略分析
化轉變;策略;凝聚力引言：石油工程數(shù)字化轉變發(fā)展主要體現(xiàn)決策質量和效果的雙重提升、企業(yè)信息與數(shù)據(jù)的共享加快、行業(yè)競爭優(yōu)勢來源的擴展與豐富等現(xiàn)實價值，并在數(shù)字化轉型發(fā)展的觀望期、實期調整期、成熟期展現(xiàn)出不同的發(fā)展問題。一、石油工程數(shù)字化轉變發(fā)展的價值體現(xiàn)1.1石油工程決策質量與效果的雙重提升石油工程數(shù)字化所利用的多樣化大數(shù)據(jù)采集技術為高層決策質量和整體效果的把控等工作，整體決策效果與質量提升提供了強有力的技術支撐和數(shù)據(jù)基礎。大數(shù)據(jù)集成分析技術作為石油工程數(shù)字
科學與生活 2021年23期2021-12-06
- 如何增強班級凝聚力
編者按凝聚力是指群體成員為實現(xiàn)群體活動目標而實施團隊協(xié)作的程度，建設一個優(yōu)秀班集體的關鍵在于增強班級凝聚力。班級凝聚力可以是班上學生、班主任與科任教師三者之間團結協(xié)作、攜手前進的表現(xiàn)力，也可以是全班同學對班級的向心力，等等。凝聚力強的班集體，執(zhí)行力強，感召力強，每個成員都會為了班集體的榮譽而努力，彼此能夠相互幫助、相互包容。加強班級凝聚力的途徑有很多。如，在活動中加強班級凝聚力、用制度加強班級凝聚力、通過班主任的個人魅力加強班級凝聚力，更有班主任巧妙地利用
新班主任 2021年11期2021-12-02
- 如何增強班級凝聚力
編者按凝聚力是指群體成員為實現(xiàn)群體活動目標而實施團隊協(xié)作的程度，建設一個優(yōu)秀班集體的關鍵在于增強班級凝聚力。班級凝聚力可以是班上學生、班主任與科任教師三者之間團結協(xié)作、攜手前進的表現(xiàn)力，也可以是全班同學對班級的向心力，等等。凝聚力強的班集體，執(zhí)行力強，感召力強，每個成員都會為了班集體的榮譽而努力，彼此能夠相互幫助、相互包容。加強班級凝聚力的途徑有很多。如，在活動中加強班級凝聚力、用制度加強班級凝聚力、通過班主任的個人魅力加強班級凝聚力，更有班主任巧妙地利用
新班主任 2021年11期2021-12-02
- 抓住教育契機，提升班級凝聚力
，從而提升班級凝聚力，最終達成“在教育中成長”的教育目標。[關鍵詞] 班徽;教育契機;凝聚力一、案例回顧2020年9月1日下午第一節(jié)課是班會課（初一），主題是選班徽。按照約定，這節(jié)課班會采取民主投票的方式選出班徽。上午第一節(jié)課，我在座位上開始翻閱學生的班徽作品，翻著翻著眼前一亮。其中一幅作品很有新意，簡潔明了、大方得體、寓意深刻。43位孩子的作品粗略看下來，大約有4幅作品相對較好，當然我最欣賞的那幅也在其中。我相信，我看中的作品孩子們也一定能看中，就讓孩子
中小學班主任 2021年21期2021-11-25
- 運籌學課程思政建設研究
人;思政元素;凝聚力;學科協(xié)同一、課程思政建設的內涵及指導思想2020年5月，教育部印發(fā)《高等學校課程思政建設指導綱要》，全面推進高校課程思政建設。根據(jù)《綱要》精神，所有的學科專業(yè)、所有的課程都需要推動課程思政融入課堂教學建設之中，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現(xiàn)全過程育人、全方位育人。課程思政在本質上還是一種教育，是為了實現(xiàn)立德樹人?！坝恕毕取坝隆?，注重傳道受業(yè)解惑、育人育才的有機統(tǒng)一，一直是我國教育的優(yōu)良傳統(tǒng)。如何在本科專業(yè)課教學中更好地融入
科學與生活 2021年18期2021-11-24
- 淺談改制企業(yè)黨建和思想政治工作的加強與創(chuàng)新
想工作圍繞中新凝聚力進行開展。關鍵詞：思想工作;創(chuàng)新力;凝聚力;黨建;改制企業(yè)前言：眾所周知，企業(yè)的改制是發(fā)展的必要選擇，并且在改制過后，我國企業(yè)的黨建和思想政治工作也需要進行及時的調整，這樣才能更好的保障我國企業(yè)可以持續(xù)發(fā)展，再進行創(chuàng)新思想政治工作方式選擇上，這就需要工作人員，需要根據(jù)當前我國企業(yè)改制之后所面臨的心事情況進行調查分析，同時確立以人為本的思路，在最大的程度上滿足我國員工的權益，并且促進我國企業(yè)核心凝聚力的形成，為后續(xù)思想政治工作在企業(yè)中開展
科學與生活 2021年20期2021-11-18
- 加強教職工思想引領，引導廣大教職工奮進征程
職工思想工作的凝聚力、感召力和親和力，為建功新時代凝聚力量。關鍵詞：思想引領;群眾性;滿意度;凝聚力一、保持和增強思想引領性，提升思想工作凝聚力進入新時代，必須保持和增強工會組織的思想引領性，主動承擔起引導教職工筑牢團結奮斗的共同思想基礎。提高站位，強化正面引導。必須切實把著眼全局、服務大局作為新時期教職工思想工作的黨性原則，堅定“四個自信”，增強“四個意識”，堅決做到“兩個維護”，并將其融入工會各項工作之中。我們通過開設講堂，“講好五中故事”，開展師德師
學習與科普 2021年34期2021-11-14
- 新形勢下初中班主任工作的若干思考
;班級管理; 凝聚力中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-36-143該班級是學校的基本組成部分。這也是學生學習和發(fā)展的重要場所。班級教師作為階級管理的重要參與者，階級管理工作至關重要。他的工作范圍是一絲不茍，復雜，艱苦。他不僅對學校管理制度負責，還負責實施和監(jiān)督組織和規(guī)劃課堂制度的課堂活動和學生思維項目的指導和修正。但是班級管理工作又直接影響著學校的全局工作，有直接關系著學生智力與素質的發(fā)展，是非常非常關鍵的工作。作者認為，為了做一位班
小作家報·教研博覽 2021年36期2021-11-12
- 基于增強基層央行黨組織凝聚力和創(chuàng)新力的策略分析
行黨組織而言，凝聚力和創(chuàng)新力的強化是基礎，凝聚力有助于鞏固人心，讓各項工作順利推進，創(chuàng)新力則彰顯央行黨組織的智慧精神，是持續(xù)爭上游的思想。為落實這一基礎目標，央行黨組織需要探究影響創(chuàng)新力和凝聚力的要素，進而就兩種力量做出實際行動，以鞏固并且發(fā)展基層黨組織雄厚實力。關鍵詞：基層央行;黨組織;凝聚力;創(chuàng)新力在今天，中國特色社會主義進入新的時代，為提升黨全部工作的戰(zhàn)斗效力，必須就各個黨組織結構進行建設，對相關力量做出有效培養(yǎng)?；鶎友胄悬h組織需要認識新的變化形勢，
文學天地 2021年9期2021-11-10
- 新時代高校研究生黨支部凝聚力提升研究
，著力增強支部凝聚力，能夠更好的引導研究生堅定理想信念、提高道德修養(yǎng)，成為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班。關鍵詞：研究生黨支部;研究生黨員;凝聚力凝聚力體現(xiàn)的是一種忠誠的態(tài)度。對于一個團隊來說，成員缺乏忠誠感是致命的。獲取研究生黨員的凝聚力，最關鍵也是首要的一點就是愛國主義精神，每一個黨員都是偉大中國的擁護者和忠誠的守護者，愛國不僅僅是做出驚天動地感人至深的壯舉，而應該是根植在每位黨員心中的責任感和自豪感，應該是讓國家和人民的生活變得更美好的方
科學與生活 2021年17期2021-11-10
- 高中班主任管理風格對班級凝聚力的影響
風格對班級內部凝聚力的影響進行分析研究，幫助高中班主任班級管理出謀劃策。關鍵詞：高中班主任;班級管理;管理風格;凝聚力高中班主任的管理風格大體可以分為放任寬松型、班級內部民主型以及自身專治型。無論是哪種管理風格，班主任教師對于班級內部的管理都不可松懈。高中階段是學生學習生涯的重要階段，為滿足學生日益增長的學習需求和價值觀發(fā)展，班主任在進行班級管理時要充分認識到班級內部凝聚力的問題，凝聚力強的班級氛圍對于學生身心健康發(fā)展和學習都有良好的促進作用。一、不同管理
三悅文摘·教育學刊 2021年25期2021-10-19
- 抓住班級群體的“靈魂”
余部。班級群體凝聚力的概念所謂班級群體凝聚力，就是班級群體吸引學生個體從內心向班級凝結聚集的力量，簡單說來，就是班級對學生的吸引力。這個吸引力包括兩個方面：一是學生對班級的向心力，體現(xiàn)的是學生對班級的滿意程度，學生對班級的向心力越大，學生對自己所屬的班級越滿意，班級群體的凝聚力就越強;二是學生之間相互的聚合力，也就是學生之間關系的緊密程度，學生之間的聚合力越大，學生之間的關系就越緊密，班級的凝聚力也就越強。這兩種力合起來，就構成了班級群體的凝聚力。班級群體
新班主任 2020年7期2020-07-26
- 國家凝聚力理論與演化軌跡分析*
00190國家凝聚力理論與演化軌跡分析*劉學謙1,2周志田2楊多貴1,21 中國科學院交叉科學中心唐山科學發(fā)展研究院 唐山 0630002 中國科學院科技戰(zhàn)略咨詢研究院 北京 100190編者按 國家凝聚力是一個國家和民族在形成、發(fā)展過程中不斷積淀、變化、塑造、發(fā)展形成的一種合聚力和向心力，它既是國家和民族發(fā)展狀況的一種符號標識，也是促進國家和民族發(fā)展的動力源，是國家軟實力的重要組成部分。當前，我國正處于中華民族偉大復興的歷史進程中，科學認識國家凝聚力科學
中國科學院院刊 2016年11期2016-04-01
- 團隊凝聚力不是越強越好
譯/王玉潔團隊凝聚力不是越強越好編譯/王玉潔團隊凝聚力通常被視為有價值的目標，如凝聚力強的團隊沖突較少，且團隊成員流失的可能性較小，會形成共同的價值觀和團隊歸屬感，相互熟悉的團隊成員交流會更加通暢，會為共同目標貢獻各自不同的技能和觀點，等等。團隊凝聚力即團隊的網(wǎng)絡密度，每個團隊成員與其他成員的聯(lián)系越多，網(wǎng)絡密度越大，凝聚力越強。那么，團隊凝聚力程度及其對團隊績效的影響到底如何呢？團隊凝聚力水平會不會太高？達到某一點后收益會不會縮減？有研究表明，社交網(wǎng)絡化程
中歐商業(yè)評論 2015年5期2015-10-26
- 團隊凝聚力與再投資決策的實驗研究——基于凝聚力不同維度的視角
織管理文獻中，凝聚力被認為是團體層次的重要概念，［1］尤其在軍事領域［2］和體育項目［3］中，團隊凝聚力對戰(zhàn)斗力最具實質性的影響?，F(xiàn)代社會文化交互影響極為密切，到處存在多元文化的相互沖擊。而我國集體主義的文化傳統(tǒng)和經(jīng)濟社會轉型的時代背景，使得團隊凝聚力對投資決策的理論與實踐具有重要意義。然而，我國學術界的相關研究尚處于初期階段。國外有關凝聚力的研究集中在三個方向上:(1)探究凝聚力與團隊績效的因果關系;(2)檢驗凝聚力和團隊績效間的調節(jié)變量;(3)考察凝聚
天津商業(yè)大學學報 2014年1期2014-12-25
- 高凝聚度班集體影響因素研究
本研究從組織中凝聚力的重要性，以及凝聚力的涵義等方面切入，分析和討論了凝聚力的各種影響因素，如價值觀的一致性、集體中成員的信息溝通、激勵、小團體的數(shù)量等，為打造一個高凝聚力班集體提供了全面的分析。班集體凝聚力影響因素一、問題的提出隨著時代的發(fā)展，社會的變革，現(xiàn)代的社會活動日益頻繁，活動形式越來越多地以集體或者組織的方式展開，因此，集體或者組織中存在的凝聚力現(xiàn)象得到越來越多的關注。隨著社會發(fā)展和科學技術的進步，人類拓展的空間加大之后，現(xiàn)代社會組織中的工業(yè)、商
文教資料 2010年15期2010-08-15
- 說“凝聚力”
的指揮，即有“凝聚力”也。但是，有些人不但無凝聚力，而且鬧得人心渙散，眾叛親離，皆盼其早點垮臺，而他自己卻不知原因何在；或被屬下那被迫的服從、違心的恭維所惑，自我感覺良好，直到不慎栽了跟頭，狼狽垮臺，屬下拍手稱快，奔走相告，乃至燃鞭相慶，才恍然大悟——原來自己不得人心，讓屬下厭憎已久了。這些人何以至此?凝聚力是怎樣喪失的(有的人本來就無凝聚力，不知靠啥手段當上頭目的)?究其原因，可謂多矣：一是品德惡劣。吃喝嫖賭無所不為，美酒下肚，原則盡拋，沉湎豪賭，貪挪公
唯實 2009年7期2009-08-21