文/李慶鋼
駕車“壞習(xí)慣”可能會(huì)致命
文/李慶鋼
交通事故80%以上是駕駛?cè)素?zé)任心不強(qiáng)而引發(fā)的,其中操作不規(guī)范,長(zhǎng)期養(yǎng)成的“壞習(xí)慣”占了多數(shù)。那么,有哪些“壞習(xí)慣”可能會(huì)致命呢?
一是不在座位上打火啟動(dòng)車輛。啟動(dòng)車輛必須按照“四步曲”:查看手剎是否拉緊——檔位是否在空檔——踩下離合器——點(diǎn)火。另外,離開(kāi)車時(shí)一定要拔下車鑰匙,即便車?yán)镉腥恕R驗(yàn)槌丝统鲇诤闷?,特別是孩子,都會(huì)有可能去發(fā)動(dòng)車子而造成意外。
二是車未停穩(wěn)拔車鑰匙。有的車主為了節(jié)省時(shí)間,車未停穩(wěn)就急于拔下車鑰匙。這是很危險(xiǎn)的動(dòng)作,因?yàn)榘蜗妈€匙意味著將汽車方向鎖住。一旦有情況,只能眼睜睜地看著車撞上去。
三是停車時(shí)不拉緊手剎。停車時(shí)覺(jué)得很平穩(wěn),可那只是腳剎帶來(lái)的一個(gè)暫時(shí)的平穩(wěn)期。等一切“放松”后,哪怕只有1度的坡度都能使得車子“溜坡”,甚至一陣風(fēng)都能把車吹動(dòng)。即便掛著檔位,也有“滑檔”的可能。有車友說(shuō),自己也有停車不拉緊手剎的時(shí)候,雖然沒(méi)有造成事故,但看來(lái)純粹是僥幸。
四是開(kāi)車時(shí)接聽(tīng)電話,這是最容易犯的壞習(xí)慣?!胺中摹?、“分手”極易造成事故,這都有血的教訓(xùn)可借鑒。另外穿拖鞋開(kāi)車,女士穿高跟鞋開(kāi)車,開(kāi)車喜歡將胳膊放在車窗上,與乘客交談等都是危及安全的壞習(xí)慣。
五是高速公路上跟車距離太近,隨意變更車道。據(jù)報(bào)道,滬杭甬高速公路因亂變車道成車禍大敵,因未保持車距造成事故與違法變道造成事故分別占事故總數(shù)的41.5%和10.5%。高速交警統(tǒng)計(jì),雖然由于不按規(guī)定變更車道直接引發(fā)事故所占比例不高,但同車道車距不足引發(fā)的事故主要還是因?yàn)椴话匆?guī)定變更車道導(dǎo)致同車道內(nèi)車輛車距不足引起。因此,亂“變道”已成為滬杭甬高速公路事故的頭號(hào)大敵。
六是一邊開(kāi)車一邊點(diǎn)煙。為了對(duì)上火,手會(huì)暫時(shí)離開(kāi)方向盤(pán),眼睛會(huì)暫時(shí)離開(kāi)路面。據(jù)測(cè)算,點(diǎn)煙的平均時(shí)間是1到1.5秒鐘,路況不好的情況下時(shí)間還要延長(zhǎng)。如果時(shí)速在90公里的情況下點(diǎn)煙,每1秒鐘行駛距離為8米左右。這個(gè)“失控”的時(shí)機(jī)足以導(dǎo)致車撞到隔離帶或者路邊的行道樹(shù)。
七是撲打飛進(jìn)車內(nèi)擋風(fēng)玻璃上的蜜蜂、蝴蝶。它們都有趨光性,使得駕車感官非常不舒服。通常駕駛?cè)藭?huì)一邊開(kāi)車一邊撲打,為了撲打飛蟲(chóng)而分心釀成的事故并不少見(jiàn)。遇到這種情況時(shí),一定要停下車驅(qū)趕。
八是趕在紅燈亮前加速通過(guò)。“十次肇事九次快”,許多事故都是“搶”出來(lái)的。有心理學(xué)家曾做了一道測(cè)試題,在信號(hào)燈即將切換讀秒的那一刻,如果選擇趕在紅燈亮前加速通過(guò),那么今后發(fā)生交通事故的概率將高達(dá)90%;如果選擇減速,慢慢在停車線內(nèi)停下等候,那么發(fā)生事故的概率僅為10%。
九是不系安全帶。據(jù)汽車碰撞試驗(yàn),“安全帶+氣囊”的保護(hù)方式可以在危急關(guān)頭挽救約60%的生命;在沒(méi)有裝備安全氣囊的車上使用安全帶,有效保護(hù)率為43%;在不使用安全帶、僅指望安全氣囊的情況下,這一比例則下降到18%左右。這一數(shù)據(jù)說(shuō)明,危急關(guān)頭,安全帶作用大于氣囊。但實(shí)際使用中,只有65%的駕駛?cè)擞猩宪嚵⒓聪蛋踩珟У牧?xí)慣。
血的教訓(xùn)告訴我們:違章操作不一定會(huì)發(fā)生事故,但事故一定是違章的惡果。所以,在駕校學(xué)習(xí)時(shí)一定要按照師傅的指點(diǎn)練好基礎(chǔ)技術(shù),駕車實(shí)習(xí)時(shí)操作一定要規(guī)范,即便成了老手操作也不能“投機(jī)取巧”。切記,好習(xí)慣的養(yǎng)成不僅是安全駕車的堅(jiān)實(shí)保障,更是對(duì)他人、家人和自己的生命負(fù)責(zé)。 ■