淺談教育旅游的內(nèi)涵與發(fā)展思路

林曉麗

摘要：在蓬勃發(fā)展的旅游業(yè)中，教育旅游成為新的旅游亮點開始備受關(guān)注。面對這一新興的旅游市場如何做大做強，文章在分析教育旅游的內(nèi)涵、發(fā)展現(xiàn)狀及發(fā)展過程中存在問題的基礎(chǔ)上，闡述了教育旅游的發(fā)展思路。

關(guān)鍵詞：教育旅游；素質(zhì)教育；高校游

[中圖分類號]：F592[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]：A

[文章編號]：1002-2139(2011)-21-0173-01

一、教育旅游的內(nèi)涵

旅游與教育之間有著深刻的淵源，教育旅游是一種旅游方式，是為教育而從事的旅游活動，它在當(dāng)今的可持續(xù)旅游發(fā)展思想的指導(dǎo)下，與生態(tài)旅游、替代旅游、綠色旅游等范疇一起，構(gòu)成了當(dāng)今豐富多彩的旅游形式當(dāng)中最具使命感的一種特種旅游形式。

廣義教育旅游是指作為教育實施環(huán)節(jié)的觀光活動。狹義教育旅游是指旅游者以提高自身修養(yǎng)和受到啟發(fā)為目的的旅行，是特種旅游的一種形態(tài)。

其內(nèi)涵包括:國際、國內(nèi)的教育交流、訪問、會議；教師休養(yǎng)度假、教學(xué)科研游；學(xué)生的出入境修學(xué)旅游，特別是寒暑假期間各種內(nèi)容、各種形式的夏(冬)令營，大學(xué)學(xué)府游，家長攜子游(親子游)，科技旅游，教育考察，文學(xué)旅游，國防旅游，科普教育游，景區(qū)觀光旅游，書法觀賞與交流，民族文化游等。

二、教育旅游的發(fā)展現(xiàn)狀

隨著旅游業(yè)的發(fā)展和國民生活水平的提高，社會和家長對學(xué)生教育的日漸重視。在我國教育旅游的出游時間集中在我國大、中、小學(xué)都有較長的假期，寒暑假有3個月，可以進(jìn)行長線教育旅游市場。一項對游客在旅游時間安排的調(diào)查統(tǒng)計分析顯示：有近65%的旅游者將旅游安排在“寒暑假”和“節(jié)假日”。所以，學(xué)生旅游者一般利用比較集中的節(jié)假日等閑暇時間出游。在我國以加強青少年素質(zhì)教育的素質(zhì)拓展旅游、各種形式的夏（冬）令營、科普游、高校游是教育旅游中發(fā)展較快，備受關(guān)注的旅游項目。

隨著教育旅游的發(fā)展,以開展教育旅游為主題的旅行社逐漸增多,推出的教育旅游產(chǎn)品更加具有教育特色。

三、教育旅游發(fā)展過程中存在的問題

由于我國教育旅游起步較晚，一些專門從事教育旅游的旅行社數(shù)量不多，再加上人們對教育旅游的宣傳還不夠全面和深入，教育旅游發(fā)展過程中存在著一些問題。

1、教育旅游產(chǎn)品單調(diào)

雖然各地以科技、文化、教育等為主要形式的教育旅游活動項目很多，但從目前教育旅游企業(yè)來看，存在著規(guī)模小、同一線路的教育旅游產(chǎn)品缺乏特色、真正具有特色的教育旅游太少、旅行社為了短期利潤進(jìn)行價格戰(zhàn)等一些問題。

2、旅游企業(yè)操作不規(guī)范

由于我國教育旅游起步較晚，專門從事教育旅游的旅行社數(shù)量不多。目前教育旅游市場存在著嚴(yán)重不規(guī)范的現(xiàn)象，有些旅行社規(guī)模小，抗風(fēng)險能力差， 服務(wù)質(zhì)量差。還有的旅行社安排的旅游景點與成人旅游團(tuán)別無二樣，帶領(lǐng)青少年學(xué)生亂進(jìn)購物店，以常規(guī)旅游代替教育旅游，把其作為“成人旅游團(tuán)”。

3、教育旅游價格不菲

一些旅行社推出的教育旅游線路價格過高，脫離學(xué)生的實際消費水平，也令學(xué)生家長望而卻步。如一些“國外夏令營”、“休學(xué)游”價格昂貴，一般在上萬元以上。

4、社會公眾存在政策和認(rèn)識上的誤區(qū)

由于不同地區(qū)之間的教育系統(tǒng)旅行社缺乏業(yè)務(wù)上的合作，有關(guān)部門從學(xué)生安全角度考慮，對教育旅游的開展制定了一些相關(guān)的規(guī)定，在一定程度上限制了教育旅游的發(fā)展。此外，一些學(xué)校出于安全因素的考慮，不愿參與容易發(fā)生安全問題的跨省、出市的長距離外出旅游。

四、發(fā)展教育旅游的具體思路

發(fā)展教育旅游應(yīng)當(dāng)堅持安全第一、突出教育特色、因勢利導(dǎo)和效益兼顧的原則。

1、將教育旅游與青少年的素質(zhì)教育有機結(jié)合

教育旅游與其他旅游形式最突出的是其教育特色。教育旅游對于學(xué)生精神、意志、品德、知識、能力和體質(zhì)的培養(yǎng)有著深刻的意義。在提倡素質(zhì)教育的今天，開展教育旅游是加強青少年素質(zhì)教育的有效途徑之一，教育旅游是發(fā)展旅游業(yè)與加強青少年素質(zhì)教育的橋梁。

2、深入挖掘和豐富教育旅游產(chǎn)品內(nèi)涵

深入挖掘和豐富教育旅游產(chǎn)品的內(nèi)涵，增強教育旅游產(chǎn)品的吸引力。在傳統(tǒng)的參觀教育活動基礎(chǔ)上，努力體現(xiàn)教育旅游的“旅游”特色和旅游接待的專業(yè)化水平。在產(chǎn)品的設(shè)計上突出教育旅游的寓教于游特色，使游客在旅游的同時，獲得了知識，增長了見識，從而是旅游者感到參加教育旅游物有所值。

3、開發(fā)短線游與家長攜子游

教育旅行社可以開發(fā)一些經(jīng)濟(jì)實惠的旅游項目。如“本地游”，可利用本地的教育資源，如科技館、博物館、植物園等，組織學(xué)子參觀訪問。有的家長提出，教育旅游一定要和普通觀光旅游區(qū)別開來，寓教于游，比如組織一些主旨鮮明的“主題游”，如野外生存能力訓(xùn)練營、綠色環(huán)保游、名校名師尋訪游等等。

4、促進(jìn)夏令營的健康發(fā)展

發(fā)展教育旅游要進(jìn)一步促進(jìn)夏令營的健康發(fā)展。目前，由于社會上過于看中經(jīng)濟(jì)效益而忽略了社會效益，缺乏系統(tǒng)性的行銷網(wǎng)絡(luò)，將夏令營按旅游團(tuán)的模式操作，是學(xué)生和家長抱怨較多的原因所在。為此，組團(tuán)社和接團(tuán)社要保證落實教育特色的內(nèi)容，要取得教育機構(gòu)的支持和幫助，合理安排日程，加強旅行社之間的合作，確保師生的安全與身心健康。

5、完善、豐富高校游

發(fā)展高校旅游是教育旅游的重要方面之一。高等院校是從事教學(xué)和科研活動的重要場所，其文化氛圍濃郁，自然環(huán)境幽靜典雅，使校園具有旅游景區(qū)的某些特征。許多高校都位于我國的著名旅游城市，周邊地區(qū)有許多名勝古跡，外地學(xué)生到城市高校參觀旅游，即能展示該城市的文化底蘊，又能吸引優(yōu)秀生源，在國外許多高校不同程度地向社會開放。

五、結(jié)論

促進(jìn)教育旅游的發(fā)展，需要教育產(chǎn)業(yè)和旅游產(chǎn)業(yè)進(jìn)一步有機結(jié)合，深入挖掘教育旅游的內(nèi)涵，規(guī)范教育旅游市場，開發(fā)多種形式的教育旅游產(chǎn)品，加強旅行社與行業(yè)之間的聯(lián)系與合作等多方面的共同努力。

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