成功的創(chuàng)業(yè)來(lái)自于厚重的積淀
　　李開(kāi)復(fù) 創(chuàng)新工場(chǎng)董事長(zhǎng)兼首席執(zhí)行官
　　許多大學(xué)生都錯(cuò)誤地認(rèn)為：只要有個(gè)好的點(diǎn)子，能拿到投資，再加上執(zhí)著、激情、運(yùn)氣，就能成為下一個(gè)馬化騰。于是，他們都想著：畢業(yè)后就要開(kāi)始他們的創(chuàng)業(yè)之路。但是，他們過(guò)度樂(lè)觀了。創(chuàng)業(yè)成功的真正關(guān)鍵更在于：團(tuán)隊(duì)、經(jīng)驗(yàn)、執(zhí)行力。大部分的創(chuàng)業(yè)的失敗不是因?yàn)辄c(diǎn)子不好，而是因?yàn)榍啡苯?jīng)驗(yàn)，沒(méi)有團(tuán)隊(duì)，缺乏執(zhí)行力——?dú)w根到底，積淀比點(diǎn)子更重要。
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　　適度漠視促進(jìn)孩子成長(zhǎng)
　　宋少衛(wèi) 著名青少年心理專家
　　當(dāng)前，中國(guó)家庭教育面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)，很多兒童在成長(zhǎng)中被過(guò)于精心地看護(hù)，導(dǎo)致他們的人際互動(dòng)能力、心理健康狀況出現(xiàn)了各種各樣的問(wèn)題……造成孩子類似問(wèn)題的根源在于家庭中的過(guò)度關(guān)注。一般家庭中，四位老人和父母共六個(gè)成人，在一個(gè)孩子的身上傾注了大量的心血，每個(gè)人都希望有所作為、有所成就。這樣的結(jié)果就是一個(gè)孩子要應(yīng)對(duì)六個(gè)大人的輪番轟炸，就仿佛幾個(gè)大的探照燈，一起聚焦于一點(diǎn)，很容易導(dǎo)致孩子產(chǎn)生焦慮情緒，從而造成在家庭中的脾氣急躁、表現(xiàn)欲發(fā)展障礙等問(wèn)題。同時(shí)，過(guò)度關(guān)注還會(huì)導(dǎo)致孩子的注意力經(jīng)常被成人的好心關(guān)懷而打斷，從而導(dǎo)致注意力集中度和持久性不足，在進(jìn)入小學(xué)后，造成學(xué)習(xí)困難和成績(jī)落后。
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　　正確的價(jià)值觀培養(yǎng)遠(yuǎn)大于形式上的德育
　　劉長(zhǎng)銘 北京四中校長(zhǎng)
　　什么是教育價(jià)值觀的問(wèn)題呢？有一個(gè)小故事是個(gè)很好的比喻。有一次我和幾個(gè)朋友駕車出行。由于朋友描述的路線與GPS顯示的不同，一時(shí)我們不知所措。其實(shí)，坐在車?yán)锏拿總€(gè)人都有駕照，都具有駕車的技能，但是誰(shuí)也不知道該把車向哪里開(kāi)。我說(shuō)這就很像是教育價(jià)值觀問(wèn)題。教育培養(yǎng)學(xué)生掌握了那么多知識(shí)和技能，但他們真的都明白應(yīng)當(dāng)用它們?nèi)プ鲂┦裁磫?？看現(xiàn)在層出不窮的食品安全問(wèn)題，我們不得不承認(rèn)，問(wèn)題不僅越來(lái)越多，而且其中的技術(shù)含量也越來(lái)越高。三聚氰胺、瘦肉精、蘇丹紅、假燕窩，以及那些我們今天尚不知曉卻天天食用，時(shí)刻在危害我們自身的食品，哪一項(xiàng)不是出自于聰明的、經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的大腦？誰(shuí)能保證這些大腦如果有了適宜的社會(huì)條件，不會(huì)去設(shè)計(jì)毒氣室、焚人爐呢？
　　幾天前，我去參加“個(gè)性化教育國(guó)際研討會(huì)”。顧明遠(yuǎn)先生講，有人說(shuō)我們學(xué)習(xí)西方的教育理念太多了，今天該反思了。其實(shí)真經(jīng)并未學(xué)到，反思也只是淺薄的。對(duì)于顧先生的這番話我深以為然。這次暑期，我訪問(wèn)了托馬斯.杰佛遜科技高中。這些年來(lái)，我國(guó)的課程專家多次講述這所學(xué)校的教學(xué)案例，這所學(xué)校在一定程度上影響了中國(guó)的教育政策。但是，我想說(shuō)的是我看到的，而且是過(guò)去未曾有人提到一件事——每個(gè)人一進(jìn)學(xué)校就會(huì)看到墻壁上的這樣一行字：
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