老師教學(xué)生，天經(jīng)地義！學(xué)生教老師，不可思議？非也非也。孔子有云：“三人行，必有我?guī)熝伞！逼鋵?，?dāng)我們靜下心來，細(xì)細(xì)品味，便會發(fā)現(xiàn)，那些懵懵懂懂的孩子，教會了我們許多許多……
　　
　　包容之美
　　
　　學(xué)期末，班里評選先進(jìn)個人，如“奉獻(xiàn)之星”、“禮儀之星”、“仁愛之星”等，同學(xué)們進(jìn)行了“公投”。當(dāng)我們統(tǒng)計票數(shù)的時候，一個名字讓我大跌眼鏡——小冬。說起小冬，他是班級里出名的“刺頭”。盡管他個子矮小，卻喜歡到處“尋釁滋事”，今天和這個同學(xué)吵架，明天和那個同學(xué)打架（雖然他總是落敗的那方）。這還不止，小冬成績并不好，卻喜歡挑戰(zhàn)老師和負(fù)責(zé)幫助他學(xué)習(xí)的小組長，總是提出稀奇古怪的、常令同學(xué)感到難堪的問題。而且，一旦他占了上風(fēng)，一定得理不饒人。這次投票，小冬竟然得了10票，他的票數(shù)，已經(jīng)能夠代表班級當(dāng)選學(xué)校的“奉獻(xiàn)之星”了。我真的不敢相信這個結(jié)果，再次核對了票數(shù)后，發(fā)現(xiàn)他確實得到了10位同學(xué)的支持。最終我尊重了同學(xué)們的投票結(jié)果，小冬終于當(dāng)選為“奉獻(xiàn)之星”。站在學(xué)校領(lǐng)獎臺上的小冬，激動萬分。
　　其實我一直很疑惑，人緣一直不好的小冬為什么會得到mBEt1PspTXYliabEPyNdzD7f7QQt0BZrvKl5HLFfnjY=這么多同學(xué)的支持呢？直到有一天，我無意中看到了小冬的組長小揚寫的文章——《我和小冬》，才恍然大悟。
　　
　　這學(xué)期，我與他重歸于好了。雖然他的性子依舊像以前一樣倔強(qiáng)，但他已經(jīng)不怎么叫我綽號了。我和他又把手握在了一起。他問我題目，我也會盡力幫助他。他的成績雖然不太好，但還算穩(wěn)定。
　　小冬也經(jīng)常為班級做好事。有一次，我看見他搬著一大桶飲用水走上樓梯，于是我對他說：“我?guī)湍惆岚??！彼谷换卮鹫f：“不用了，小菜一碟，我可以的?！蔽曳浅ｓ@訝，瘦瘦矮矮的小冬，竟然能將18升的飲用水搬到四樓?？粗嶂熬徛矂拥谋秤?，我突然發(fā)現(xiàn)，作為學(xué)習(xí)組長的我竟是如此軟弱，軟弱得連一桶水也搬不動。唉，這方面，我真的不如小冬?。?br/>　　
　　小揚的文字，或許恰恰可以解釋為什么有那么多同學(xué)給小冬投票，也代表了多位支持小冬的同學(xué)的心聲。也許，在老師看來，小冬有太多太多的毛病，以至于我們只看到小冬的缺點，而讓偏見蒙蔽了雙眼。幸好學(xué)生們有一雙純凈的慧眼，他們包容了小冬的缺點，也發(fā)現(xiàn)了小冬的進(jìn)步：他比以前更加忍讓同學(xué)了，開始刻苦學(xué)習(xí)了，開始為班級作貢獻(xiàn)了。這10位投票的同學(xué)，給所有老師上了一課，題目就叫做“包容”！
　　
　　公平之重
　　
　　學(xué)校每周進(jìn)行周文明班級達(dá)標(biāo)考核，作為一班的班主任，我的心里總是牽掛著自己班級的扣分情況。久而久之，我變得有些“分分計較”，總希望自己班級少扣分或者不扣分，一旦出現(xiàn)了扣分情況，總希望是檢查同學(xué)的失誤或者是事出有因。
　　有一周，是我們班負(fù)責(zé)值周。負(fù)責(zé)檢查包干區(qū)衛(wèi)生的小冰不好意思地遞給我一張扣分單：“朱老師，這是我們班的扣分單?！蔽移沉艘谎劭鄯謫?，頓時有些惱怒，惱的是值日生沒做完值日，怒的是小冰的“大義滅親”。平靜了一下情緒，我問小冰：“咱們班你還扣分？你看到包干區(qū)有垃圾，難道不會幫忙清理下嗎？”小冰一臉無辜地說：“老師，包干區(qū)真的很臟，值日生忙著檢查別人，根本就沒打掃。我一個人真的干不完，最后實在看不下去了，就扣分了?！?br/>　　說完，小冰抬頭看著我，一臉堅定。望著小冰堅定的表情，我突然覺得手中的扣分單很沉重，并不是因為包干區(qū)衛(wèi)生扣了2分，而是學(xué)生的一顆純真善良的心。此時此刻，我忽然意識到，我的態(tài)度將會深深影響一個孩子的內(nèi)心世界——是維護(hù)小冰心中的公平正義，還是讓成人世界的世俗侵入他的心靈？
　　班會上，我向全班同學(xué)公布了這件事情，出乎意料的是，學(xué)生們基本上都贊成小冰的決定。即便是那幾個因為扣分而要重新做值日的同學(xué)，也對小冰的做法表示理解和支持。想起班會前，我曾跟同事們也講起這件事，他們都說你們班的孩子真是傻得可愛?，F(xiàn)在，我明白了，不是孩子們傻，恰恰相反，傻的是我們這些大人，我們被磨平了棱角，在世俗的社會中迷失了自我。
　　孩子們又給我們上了一課，課的題目叫做“公平”，它還有一個名字叫做“一視同仁”。
　　
　　成長之光
　　
　　有一段時間，班里一些住宿生不去食堂吃晚飯，而在寢室啃餅干和面包。這種情況既違反了校規(guī)校紀(jì)，又不利于學(xué)生的身體健康。經(jīng)過一段時間的了解，老師們掌握了這群學(xué)生的名單，和孩子們談心，各個擊破，問題基本得到了解決。最后一個談話對象是小晴，她是個有些特殊的女孩。
　　小晴的特殊主要是由于她來自一個單親家庭，也是某領(lǐng)導(dǎo)的親戚。我曾經(jīng)一度以為小晴是那種仗著自己親戚是領(lǐng)導(dǎo)就對同學(xué)頤指氣使的女孩，她不去食堂吃晚飯的原因不外乎是因為食堂的飯菜不合胃口。沒想到，談話一深入，小晴竟哭了，泣不成聲。從她斷斷續(xù)續(xù)的哭訴中，我知道了，小晴根本不是嫌棄食堂的飯菜，她這樣做的原因，竟然是為了省錢！她說，父母分開后，家里條件并不好，一直以來都要親戚幫助，她感到很不好意思。于是，她開始省錢，不亂花一分錢，希望從飯錢中省下些錢。而我也就此得知，小晴有時候中午是不買盒飯的，就是自己帶點榨菜，然后去打免費的米飯和湯。聽到這里，我確實有些震驚了，小晴的身上有著她這個年齡不該有的“懂事”，她一直說，以后要賺很多很多錢給她的媽媽。我們一直覺得“90后”的孩子自私自利，不會體諒父母，特別是小晴這種有背景的女孩，仿佛更有資本任意妄為。但沒想到，“90 后”的小晴給我們這些老師上了嚴(yán)肅的一課，題目就叫做“成長”！
　　寫到這里，眼前浮現(xiàn)出一幕幕和學(xué)生們在一起的快樂場景，感謝他們，教會了我這么多這么多……
　　
　　【朱佳嫻，浙江省寧波市鄞州實驗中學(xué)教師；俞春暉，浙江省寧波市鄞州實驗中學(xué)教師】
　　
　　責(zé)任編輯/劉燁