由中國(guó)文化部、哈爾濱市政府主辦，黑龍江省音樂(lè)家協(xié)會(huì)、黑龍江省教育廳協(xié)辦，哈爾濱師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院承辦的第30屆中國(guó)?哈爾濱之夏音樂(lè)會(huì)活動(dòng)之一的“國(guó)際手風(fēng)琴藝術(shù)周” 于2010年8月7日至10日在“音樂(lè)之都”哈爾濱隆重舉行。聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際音樂(lè)理事會(huì)世界手風(fēng)琴聯(lián)盟主席博德爾?雷蒙德（英國(guó)），藝術(shù)委員會(huì)主席弗雷德里克?德尚（法國(guó)），俄羅斯手風(fēng)琴大師謝苗諾夫、尤里?希什金，烏克蘭手風(fēng)琴大師祖賓斯基，德國(guó)手風(fēng)琴學(xué)會(huì)秘書長(zhǎng)安德里斯?耐博等外國(guó)專家應(yīng)邀出席活動(dòng)。此外，還有國(guó)內(nèi)手風(fēng)琴專家參與比賽的評(píng)審工作。藝術(shù)周活動(dòng)分別由國(guó)際手風(fēng)琴比賽、音樂(lè)會(huì)及大師講座三部分組成。
　　從開幕式音樂(lè)會(huì)上的手風(fēng)琴與交響樂(lè)團(tuán)的協(xié)奏，到巴揚(yáng)手風(fēng)琴獨(dú)奏、法國(guó)手風(fēng)琴流行音樂(lè)二重奏，再到閉幕式上獲獎(jiǎng)選手的音樂(lè)會(huì)，豐富的表演形式展現(xiàn)了國(guó)際手風(fēng)琴事業(yè)蓬勃發(fā)展的最新潮流。據(jù)國(guó)際手風(fēng)琴藝術(shù)周組委會(huì)秘書長(zhǎng)、哈師大傳媒學(xué)院副院長(zhǎng)王宏宇教授介紹：“此次國(guó)際手風(fēng)琴藝術(shù)周是我國(guó)首次由國(guó)家文化部主辦的國(guó)際手風(fēng)琴賽事，‘藝術(shù)周’成功地吸取國(guó)際化運(yùn)作方式，本著促進(jìn)交流、探索手風(fēng)琴的多元化發(fā)展的宗旨，希望呈現(xiàn)給觀眾們世界高水平的手風(fēng)琴藝術(shù)盛宴。”精彩紛呈的國(guó)際手風(fēng)琴藝術(shù)周帶給人們無(wú)數(shù)次的激動(dòng)和震撼，也引發(fā)了我們對(duì)中國(guó)手風(fēng)琴事業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的若干思考。
　　
　　一、手風(fēng)琴專業(yè)教育與手風(fēng)琴普及教育
　　
　　國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的手風(fēng)琴專業(yè)教育機(jī)構(gòu)——天津音樂(lè)學(xué)院、中央音樂(lè)學(xué)院派出的“大部隊(duì)”選手均已達(dá)到國(guó)際同組別比賽的優(yōu)秀水準(zhǔn)，這充分體現(xiàn)了我國(guó)手風(fēng)琴專業(yè)教育的發(fā)展程度及中國(guó)手風(fēng)琴演奏與教學(xué)水平的巨大飛躍。在專業(yè)院校派出的參賽選手中，有的是“身經(jīng)百戰(zhàn)”，如：在國(guó)際手風(fēng)琴大賽上獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)的青年自由低音組冠軍田佳男；也有利用本次國(guó)際比賽“布陣練兵”，以適應(yīng)專業(yè)演奏者高頻率的比賽環(huán)境和心理素質(zhì)。在此類選手的演奏中，技術(shù)早已不是障礙，他們比的是音樂(lè)上的層次處理和情感的表現(xiàn)張力。
　　與此對(duì)應(yīng)的是國(guó)內(nèi)很多業(yè)余選手尚且存在著基本功不扎實(shí)，技術(shù)限制了音樂(lè)表現(xiàn)等諸多問(wèn)題。從這個(gè)層面來(lái)看，中國(guó)手風(fēng)琴若想得到持續(xù)的普及和發(fā)展，必須重視業(yè)余教學(xué)。普及教育要從娃娃抓起，讓手風(fēng)琴成為孩子們進(jìn)入音樂(lè)世界的媒介，帶給他們愉悅的情感體驗(yàn)；避免在演奏進(jìn)度和難度上拔高，喪失對(duì)手風(fēng)琴的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣直接決定著孩子能否克服技術(shù)難度上的重重障礙，也決定著他們中能否分流出一部分從業(yè)余愛(ài)好上升到專業(yè)學(xué)習(xí)和演奏的階段。此外，手風(fēng)琴普及教育要根植于大眾文化土壤，讓手風(fēng)琴貼近百姓生活，讓普通觀眾也能體會(huì)以琴表情的音樂(lè)魅力。
　　雖然手風(fēng)琴專業(yè)教育和普及教育的對(duì)象不同，演奏技術(shù)難度不同，但是演奏者通過(guò)手風(fēng)琴這件樂(lè)器獲得的音樂(lè)美感和情感體驗(yàn)是一致的。任何復(fù)雜的技術(shù)都是為表現(xiàn)音樂(lè)服務(wù)的，所以，無(wú)論專業(yè)的還是業(yè)余的演奏者都不應(yīng)以演奏難度論高低，只以表現(xiàn)音樂(lè)性為最終目的。
　　
　　二、手風(fēng)琴流行音樂(lè)與手風(fēng)琴古典音樂(lè)
　　
　　手風(fēng)琴流行音樂(lè)近幾年才進(jìn)入我國(guó)，就激起了很多學(xué)習(xí)者的興趣。藝術(shù)周中，法國(guó)德尚先生的學(xué)生音樂(lè)會(huì)和流行音樂(lè)組的比賽更加促進(jìn)了我國(guó)手風(fēng)琴流行音樂(lè)的啟動(dòng)和發(fā)展。為手風(fēng)琴流行音樂(lè)而特制的流行手風(fēng)琴出現(xiàn)以及演奏技術(shù)的親民性，讓人們對(duì)這種音樂(lè)風(fēng)格的普及產(chǎn)生期待和聯(lián)想。
　　本次國(guó)際手風(fēng)琴藝術(shù)周是首次在中國(guó)東北部地區(qū)將流行音樂(lè)這一組別納入進(jìn)來(lái)的比賽。從聽眾的層次來(lái)看，大眾易于接受手風(fēng)琴流行音樂(lè)，而專業(yè)群體更傾向于古典音樂(lè)。表面看似流行音樂(lè)的演奏難度低于古典音樂(lè)，旋律易記，情緒輕松、歡快，而后者總是相對(duì)于前者更多地表現(xiàn)出深刻、內(nèi)省的情感和思想。其實(shí)，二者并不是“雅”與“俗”的關(guān)系。所謂的“古典音樂(lè)”也是存在于歐洲特定歷史時(shí)期的“流行音樂(lè)”，只是經(jīng)過(guò)幾百年的流傳“修成”了經(jīng)典音樂(lè)。之所以今天看來(lái)它不再是“流行音樂(lè)”，那是因?yàn)楫?dāng)今的時(shí)代背景、審美標(biāo)準(zhǔn)和欣賞載體都與過(guò)去大相徑庭。現(xiàn)在的流行音樂(lè)能否成為幾百年后的經(jīng)典音樂(lè)，就要看歷史的沖刷和人們的需求了。
　　當(dāng)今手風(fēng)琴流行音樂(lè)作品大多創(chuàng)作于近現(xiàn)代，它們都是順應(yīng)手風(fēng)琴音樂(lè)歷史發(fā)展的潮流而產(chǎn)生的，也來(lái)自于人們對(duì)流行音樂(lè)作品的聽覺(jué)需要。盡管古典與流行是截然不同的兩種風(fēng)格，但手風(fēng)琴音樂(lè)的魅力卻伴隨著二者散發(fā)著不同的芬芳。
　　
　　三、傳統(tǒng)低音手風(fēng)琴與自由低音手風(fēng)琴
　　
　　從琴的角度來(lái)說(shuō)，專業(yè)教育隊(duì)伍中持有的大多是巴揚(yáng)和自由低音這種高價(jià)位的手風(fēng)琴，而業(yè)余愛(ài)好者仍沿襲低價(jià)位的傳統(tǒng)低音手風(fēng)琴。究其原因，當(dāng)然是前者更有利于發(fā)揮手風(fēng)琴的藝術(shù)感染力，并拓展手風(fēng)琴演奏的新技術(shù)和新方法；而后者占全國(guó)從事或演奏手風(fēng)琴者的絕大部分?jǐn)?shù)量，沒(méi)有一定經(jīng)濟(jì)實(shí)力的家庭是承擔(dān)不起那些動(dòng)輒幾萬(wàn)、十幾萬(wàn)的高端琴的。
　　那么傳統(tǒng)低音琴就沒(méi)有存在的價(jià)值了嗎？傳統(tǒng)低音手風(fēng)琴演奏某些音域較寬、復(fù)調(diào)織體的音樂(lè)確實(shí)受到局限，可是它在普及音樂(lè)教育中發(fā)揮的作用卻不容忽視。第一，它廣泛應(yīng)用于群眾文化活動(dòng)，因?yàn)樗茸杂傻鸵羰诛L(fēng)琴重量輕，攜帶方便，為合唱伴奏始終是最佳的樂(lè)器選擇。第二，它永遠(yuǎn)是現(xiàn)在和未來(lái)中國(guó)手風(fēng)琴演奏家所使用的第一臺(tái)手風(fēng)琴，因?yàn)樗菍I(yè)教育的“先行者”，沒(méi)有傳統(tǒng)低音手風(fēng)琴的普及教育，中國(guó)的巴揚(yáng)大師絕不會(huì)橫空出世。第三，傳統(tǒng)低音琴的價(jià)位低，音色質(zhì)樸，適用于平凡百姓家庭，它可以輕松地實(shí)現(xiàn)人們自?shī)首詷?lè)，與音樂(lè)親密無(wú)間的美好愿望。
　　本次比賽就是充分考慮到演奏群體和演奏樂(lè)器及曲目的不同，劃分出傳統(tǒng)低音組和自由低音組。不可否認(rèn)，演奏曲目和技巧是受到組別限制的，但是只有傳統(tǒng)低音琴和自由低音琴在各自的發(fā)展道路上并駕齊驅(qū)，才能積極推動(dòng)我國(guó)手風(fēng)琴事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展。
　　
　　四、外國(guó)手風(fēng)琴作品與中國(guó)手風(fēng)琴作品
　　
　　眾所周知，柴科夫斯基、皮亞佐拉、古柏杜麗娜、尹伊桑等作曲大師都曾為手風(fēng)琴創(chuàng)作過(guò)優(yōu)秀的曲目，尤其俄羅斯、意大利、法國(guó)的手風(fēng)琴音樂(lè)在世界舞臺(tái)上占有重要的地位，其深厚的民族民間音樂(lè)土壤孕育著優(yōu)秀的手風(fēng)琴音樂(lè)創(chuàng)作資源。又如：當(dāng)今俄羅斯的謝苗諾夫和烏克蘭的祖賓斯基是集演奏與創(chuàng)作于一身的巴揚(yáng)大師。因此，很多新技術(shù)并不是來(lái)自于演奏者的挖掘而是產(chǎn)生于創(chuàng)作者的思維中。風(fēng)格多樣和震撼心靈的外國(guó)手風(fēng)琴作品如此層出不窮，就是源于外國(guó)作曲家與演奏家的良性循環(huán)的發(fā)展鏈條已經(jīng)成熟，它正以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)占據(jù)著世界手風(fēng)琴的舞臺(tái)前沿。比賽中，大多數(shù)選手會(huì)重點(diǎn)選擇外國(guó)作品來(lái)表現(xiàn)演奏水平，就是考慮到手風(fēng)琴樂(lè)器的特點(diǎn)和作品的技術(shù)發(fā)揮效果。
　　本次藝術(shù)周國(guó)際比賽中的中國(guó)規(guī)定曲目大多是近期在天津音樂(lè)學(xué)院舉行的手風(fēng)琴作品征集比賽中的獲獎(jiǎng)作品（主要是為自由低音手風(fēng)琴而作），如：中央音樂(lè)學(xué)院作曲專業(yè)學(xué)生代博創(chuàng)作的《醉京風(fēng)》、天津音樂(lè)學(xué)院作曲教師宮曉霞創(chuàng)作的《京韻》、活躍于各類國(guó)際賽場(chǎng)的許笑男創(chuàng)作的《春天的歌聲》等等。本次藝術(shù)周的法國(guó)流行手風(fēng)琴音樂(lè)會(huì)中，出現(xiàn)了一道亮麗的風(fēng)景線：中國(guó)留學(xué)生譚家亮創(chuàng)作并演奏的《彩云追月》是首新銳風(fēng)格的中國(guó)作品，爵士音樂(lè)元素與中國(guó)傳統(tǒng)民族音樂(lè)風(fēng)格的完美結(jié)合，讓古老的中國(guó)音樂(lè)散發(fā)著華麗、迷人的光彩。
　　可喜的是，這些作品根植于中國(guó)的本土文化，表現(xiàn)出中國(guó)作品的獨(dú)特韻味，豐富了長(zhǎng)期以來(lái)中國(guó)作品貧乏的國(guó)內(nèi)手風(fēng)琴曲庫(kù)。在重奏組比賽中還可聽到管弦樂(lè)作品改編的中外樂(lè)曲，如：山西師范學(xué)院作曲教師陳楠改編自鮑元愷的《看秧歌》、《鬧元宵》、柴科夫斯基《弦樂(lè)小夜曲》。遺憾的是，賽場(chǎng)上很難“捕捉”專為傳統(tǒng)低音琴而作的中國(guó)風(fēng)格新作品；此外，演奏家組選手普遍反映《醉京風(fēng)》寫得過(guò)難，很多參賽選手在同一處出現(xiàn)停頓、接不上的情況。因此，專業(yè)作曲隊(duì)伍需要加強(qiáng)對(duì)手風(fēng)琴的演奏法和樂(lè)器自身特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，才能創(chuàng)作出民族性與時(shí)代性、音樂(lè)性與技巧性兼具的中國(guó)手風(fēng)琴藝術(shù)精品。
　　綜上所述，來(lái)自世界各地手風(fēng)琴專家和國(guó)內(nèi)200多名選手對(duì)活動(dòng)的積極參與，使這次國(guó)際手風(fēng)琴藝術(shù)周取得了巨大的成功。演出和比賽的形式豐富多彩：獨(dú)奏、重奏、手風(fēng)琴室內(nèi)樂(lè)等令人眼花繚亂的手風(fēng)琴盛宴深深地震撼著觀眾的心靈。大師們的講座也打開了普通中國(guó)觀眾和小演奏者們的視野，刷新了大家對(duì)世界手風(fēng)琴發(fā)展?fàn)顩r的了解。2007年1月在斐濟(jì)舉行的國(guó)際手風(fēng)琴聯(lián)盟第117次會(huì)員國(guó)會(huì)議上，中國(guó)音協(xié)手風(fēng)琴學(xué)會(huì)向國(guó)際手風(fēng)琴聯(lián)盟遞交入