新課程的實(shí)施使我們緊迫地感到，必須對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行改革。一堂課就是一段生活，一段教師和學(xué)生相依共進(jìn)、交流互動(dòng)的生命里程。理想的課堂生活是“開心果”，學(xué)生樂在其中，興味盎然；是“創(chuàng)造坊”，給學(xué)生提供各種嘗試的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造各種條件讓學(xué)生自己去探索；是“助推器”，使學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí)，在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面得到進(jìn)步和發(fā)展。阿基米德說過：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我能撬動(dòng)地球！”學(xué)生具有創(chuàng)造的天性，假如老師為學(xué)生搭建一個(gè)舞臺(tái)，他們的創(chuàng)造潛能就可以極大地得到發(fā)揮，也就可以為成才多加砝碼。在教學(xué)實(shí)踐中，我們可以從創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的課堂生活情境入手，動(dòng)點(diǎn)心思，讓學(xué)生喜歡你的課堂，讓學(xué)生能在創(chuàng)造中感受成長的快樂、成才的滿足。具體做法如下：
　　一、喜歡從相互尊重開始
　　在教學(xué)過程中，如果學(xué)生能夠在課堂上認(rèn)真聽講，積極地與教師進(jìn)行“教”與“學(xué)”的互動(dòng)，那么我們就會(huì)覺得輕松順暢，因?yàn)槲覀冇X得學(xué)生尊重我們，尊重我們的勞動(dòng)成果。實(shí)際上，在課堂教學(xué)過程中，不僅我們做教師的需要尊重，學(xué)生更希望我們能夠尊重他們，因?yàn)閷W(xué)生在乎老師對(duì)他的評(píng)價(jià)，在乎自己在全班同學(xué)面前的表現(xiàn)。因此，在課堂上，我們要注意尊重學(xué)生。
　　首先，教師要注意課堂的兩頭。剛上課時(shí)，學(xué)生向老師問好，老師一定也要鄭重地向?qū)W生問好或表達(dá)謝意，再示意學(xué)生坐下，這預(yù)示著一節(jié)課的師生互動(dòng)從尊重開始。在課堂結(jié)束時(shí)，當(dāng)學(xué)生向我們“致謝”或“再見”時(shí)，自己也要認(rèn)真地向?qū)W生道一聲“再見”，這不僅給這節(jié)課畫上一個(gè)完整的句號(hào)，也為下一節(jié)課的開始埋下了伏筆。
　　其次，在課堂教學(xué)中，教師要注意自己的衣著和言行。課堂上，教師一定要做到衣著整潔大方，給學(xué)生一種被尊重的感覺；同時(shí)要注意自己的言談，避免在課堂教學(xué)中出現(xiàn)口頭禪或不停地重復(fù)等不良的語言習(xí)慣，力求語言簡約規(guī)范，語音抑揚(yáng)頓挫；還要注意自己的舉止，切忌在課堂上蹺二郎腿或手插褲兜，這不僅是自身的形象問題，也是是否尊重學(xué)生的問題。
　　當(dāng)然，智者見智，仁者見仁，尊重學(xué)生的方法多種多樣，總之，我們的目的是在不傷害學(xué)生自尊的前提下，讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
　　二、激發(fā)學(xué)生的求知欲
　　在教學(xué)實(shí)踐中，我們不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)生自己想學(xué)和被迫去學(xué)會(huì)產(chǎn)生兩種截然不同的效果，這就需要我們采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈゼぐl(fā)學(xué)生求知的欲望。
　　首先，善于運(yùn)用不同的方法勉勵(lì)不同的學(xué)生。對(duì)于較內(nèi)向及基礎(chǔ)知識(shí)較薄弱的學(xué)生，以多鼓勵(lì)為主，對(duì)于他們的發(fā)言一般不要給予明確的否定；對(duì)于較自傲的學(xué)生，可私下找其談心，讓他明白“欲窮千里目，更上一層樓”的道理；對(duì)于開朗但又馬虎的同學(xué)也要注意用恰當(dāng)?shù)姆椒右詣裾]，既不能使其消沉，又要使其多些細(xì)心。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)善于利用家庭的親情、同學(xué)的友誼以及同學(xué)之間的競爭心理，對(duì)于幫助學(xué)生克服一些不良習(xí)慣，有意想不到的效果。
　　其次，教師在課堂上可盡量列舉一些學(xué)生喜歡的事例。對(duì)于學(xué)生來說，國家的時(shí)事，社會(huì)的熱點(diǎn)，尤其是本地區(qū)發(fā)生的重大事件，他們非常希望教師在課堂上引用，并聯(lián)系教材加以分析，這就需要我們平時(shí)多注意收集和篩選，使我們所教、學(xué)生所學(xué)能夠融入到社會(huì)實(shí)踐之中，融入到時(shí)代之中。
　　三、給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境
　　首先，在課堂上，教師自己要保持輕松、愉悅的心情。課前要注意調(diào)整自己的情緒，放下生活中的各種煩惱，輕松地走上講臺(tái)。貪玩、愛動(dòng)、好奇、容易沖動(dòng)，是學(xué)生的天性，我們要理解這一點(diǎn)，要用恰當(dāng)?shù)姆椒右砸龑?dǎo)。在課堂上有時(shí)要適時(shí)退一步，課下私下處理問題，這不僅有利于學(xué)生的進(jìn)步，也有利于自己保持輕松、愉悅的心情。
　　其次，在教學(xué)過程中，教師不要將自己當(dāng)作一個(gè)演講者，而要把自己當(dāng)作一個(gè)引導(dǎo)者，一個(gè)與學(xué)生交流思想的人，一個(gè)在“教”與“學(xué)”互動(dòng)中幫助完善自己和提高自己的人。教師要時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，一般情況下，不要直接否定學(xué)生，而要加以正確引導(dǎo)，如果學(xué)生提出一些始料不及的問題，自己要坦然對(duì)之，能夠答的，盡量解答，反之，可以下課后師生共同研究之后，再做交流。
　　四、抓住主題開展各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力
　　加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)是時(shí)代發(fā)展和推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。在教學(xué)過程中，我經(jīng)常根據(jù)教材內(nèi)容，結(jié)合時(shí)政，開展一些主題活動(dòng)。如開展“我愛我家”“誠信在我心中”等主題活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)前做好充分的準(zhǔn)備工作，如結(jié)合教材收集有關(guān)的散文、歌曲、圖片等資料。這樣既彌補(bǔ)了教材中資料相對(duì)陳舊、不典型的缺陷，開闊了學(xué)生的視野，又鍛煉了學(xué)生收集、整理資料的能力，如在開展“誠信在我心中”活動(dòng)中，學(xué)生通過上網(wǎng)、查閱報(bào)紙雜志等方式，收集整理了不少感人至深的故事。通過展示交流，激發(fā)了學(xué)生誠信做人的情感，使學(xué)生深切體會(huì)到了誠信的重要。學(xué)生豐富多彩的生活，多姿多彩的興趣愛好和特長，讓我們感到吃驚和震動(dòng)?；顒?dòng)課既讓我們了解了一個(gè)個(gè)多彩的孩子，讓我們看到了他們博學(xué)的一面，又讓學(xué)生的個(gè)性得到了充分的展現(xiàn)。
　　以上是我對(duì)思想政治課課堂教學(xué)的看法和一些不成熟的意見。其實(shí)不難看出，這些內(nèi)容都是圍繞著一個(gè)中心展開——觸發(fā)學(xué)生心靈，讓學(xué)生真正喜歡思想政治課。這樣做的初衷是增強(qiáng)“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的無限可能性，通過課堂這個(gè)小小的支點(diǎn)，使更多的學(xué)生成為國家和社會(huì)的棟梁之才。[F]