試卷講評(píng)是教學(xué)過(guò)程的重要環(huán)節(jié)，是幫助學(xué)生牢固掌握知識(shí)、提高運(yùn)用知識(shí)能力的重要教學(xué)步驟，因此上好講評(píng)課尤為重要。那么，怎樣才能上好講評(píng)課呢？根據(jù)多年教學(xué)實(shí)踐的總結(jié)，筆者認(rèn)為講評(píng)試卷不是單純地對(duì)答案，而是要做好審題及解題方法等方面的指導(dǎo)。
　　一、講
　　1.講“審題”。
　　要想答好政治題，關(guān)鍵在于審題，它決定著答題的方向及答題的正確性。講審題，就是要教給學(xué)生審題的方法：首先要讀懂題意，明確要求，找出題目中的關(guān)鍵字、詞、句，明白試題的實(shí)質(zhì)性要求是什么。通過(guò)認(rèn)真審題，找到答題的切入口，打開(kāi)解題的思路。
　　2.講“知識(shí)”。
　　做練習(xí)是落實(shí)知識(shí)的過(guò)程，所以講評(píng)中講知識(shí)是“知識(shí)的再傳授”，在講評(píng)課中要重點(diǎn)講考查的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)與其相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生回顧知識(shí)，以便強(qiáng)化知識(shí)。遇到學(xué)生易混的知識(shí)，要引導(dǎo)他們比較、鑒別，以便學(xué)生更好地掌握知識(shí)。
　　3.講“思路”和“方法”。
　　教師講評(píng)要抓住主要矛盾和共性的問(wèn)題，揭示規(guī)律，進(jìn)行方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的能力。方法正確就會(huì)事半功倍。在講評(píng)試卷時(shí)，教師要進(jìn)行歸類講評(píng)，著重講解題思路、解題技巧、解題方法，突出展示思維過(guò)程，以提高學(xué)生的解題能力。
　　選擇題的解題思路一般為：抓住題干中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，找準(zhǔn)“題眼”。首先運(yùn)用排除法，將表述本身不科學(xué)的錯(cuò)誤題肢排除掉；然后用比較法，從題肢與題干的關(guān)系中，找出從不同范圍、層次、側(cè)面、角度條件上反映題干內(nèi)涵與外延的規(guī)定性要求的正確題肢。
　　主觀題的解題思路一般為：首先，認(rèn)真閱讀題目所給材料，準(zhǔn)確把握題目設(shè)問(wèn)的要求，找出考查的知識(shí)點(diǎn)。其次，回歸教材，回憶與試題相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的知識(shí)體系。再次，根據(jù)題目要求，找出與課本內(nèi)容相結(jié)合的切入點(diǎn)。最后，歸納整理，用書(shū)面語(yǔ)言將答案表達(dá)出來(lái)。
　　4.講“規(guī)范”。
　　規(guī)范包括答題格式、答題步驟、對(duì)政治術(shù)語(yǔ)的正確應(yīng)用等方面的要求。通過(guò)強(qiáng)調(diào)答題的規(guī)范性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)作風(fēng)及素質(zhì)。
　　5.講“拓展”。
　　每一個(gè)題型、每一個(gè)題目都代表一定的知識(shí)層面。所以，在講評(píng)試卷時(shí)，不要就題論題，要力爭(zhēng)“一題多變”、“一題多練”，引導(dǎo)學(xué)生拓展思路，由此知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系到許多與之相同或相似的其他知識(shí)點(diǎn)。達(dá)到“做一題、學(xué)一法，會(huì)一類、通一片”的目的，提高學(xué)生舉一反三、融會(huì)貫通的能力，保證取得最佳效果。
　　二、評(píng)
　　1.評(píng)學(xué)生的答題情況。
　　客觀地分析學(xué)生答題的總體情況，讓學(xué)生做到“心中有數(shù)”。重點(diǎn)評(píng)析學(xué)生存在的問(wèn)題，如失誤是什么、失誤的原因是什么（是概念不清，是知識(shí)遷移能力差，是粗心、不認(rèn)真，還是心理因素差）等。通過(guò)評(píng)析講解，讓學(xué)生在自己的頭腦中畫(huà)上大大的驚嘆號(hào)，達(dá)到自我矯正的目的。
　　2.評(píng)試題。
　　評(píng)講試卷時(shí)，要有重點(diǎn)地評(píng)析試題答案，要結(jié)合有代表性的試題及學(xué)生的典型錯(cuò)例，引導(dǎo)學(xué)生分析說(shuō)出正確答案。結(jié)合正確答案，還要啟發(fā)學(xué)生思考為什么是這幾點(diǎn)，多幾個(gè)要點(diǎn)、少幾個(gè)要點(diǎn)行不行等問(wèn)題。長(zhǎng)此以往，就能提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
　　三、思
　　為鞏固成果、擴(kuò)大試卷講評(píng)的戰(zhàn)果，應(yīng)給學(xué)生進(jìn)行深刻反思的時(shí)間，針對(duì)錯(cuò)題還原錯(cuò)誤思路，填補(bǔ)知識(shí)漏洞。讓學(xué)生切實(shí)明白自己在哪些方面存在著差距和不足，認(rèn)識(shí)導(dǎo)致出現(xiàn)差距和不足的根本原因是什么，知道應(yīng)通過(guò)怎樣的途徑和方法才能消除所存在的問(wèn)題。通過(guò)反思，達(dá)到對(duì)知識(shí)理解、強(qiáng)化的目的，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的概括、總結(jié)、歸納能力。
　　四、練
　　為鞏固講評(píng)效果，并通過(guò)訓(xùn)練提高學(xué)生的能力，教師應(yīng)針對(duì)考試過(guò)程中所暴露出的傾向性問(wèn)題，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)練習(xí)題，要求學(xué)生獨(dú)立、限時(shí)完成，以培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力。在訓(xùn)練過(guò)程中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)、及時(shí)指正。
　　總之，上好試卷講評(píng)課不僅可以鞏固、深化所學(xué)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)、解決教學(xué)疑難，改進(jìn)教學(xué)，而且可以促使學(xué)生不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，開(kāi)闊思路，啟發(fā)思維，激發(fā)興趣，培養(yǎng)能力。所以在政治教學(xué)中，講評(píng)課是不可缺少的重要環(huán)節(jié)，我們要予以充分重視。[S]