一、學(xué)校與家庭聯(lián)手
　　共同育人
　　
　　《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》（以下簡稱“中央8號文件”）要求“重視和發(fā)展家庭教育”。從歷史和現(xiàn)實來看，先有家庭教育后有學(xué)校教育，家庭是世界上最重要的教育機構(gòu)。學(xué)生在家庭的生活時間遠遠大于在學(xué)校的生活時間。家庭是學(xué)生的第一所學(xué)校，父母是子女的第一任老師，而且是永恒的老師。班主任每年都可能換，而家長一輩子不換。父母的一言一行、一舉一動，無時無刻不在影響著孩子，起著潛移默化的作用。這是校長、老師無法取代的。
　　現(xiàn)在的中小學(xué)生多是獨生子女，父母對其教育都非常重視。為了孩子上所好點的幼兒園、小學(xué)，家長往往不惜重金，甚至要拿出幾萬塊錢。父母重視、關(guān)心孩子的教育是一回事，教育孩子科學(xué)、得法是另外一回事?，F(xiàn)在的家庭教育普遍存在著“四重四輕”“四過”的情況?！八闹厮妮p”即重智育輕德育、重理論輕實踐、重身體輕心理、重言教輕身教。我在《人民日報》上看到一篇文章，題目叫《媽媽是打牌的》。一個小女孩，小學(xué)入學(xué)面試，問她：你媽媽是干什么的？小女孩脫口而出：我媽媽是打牌的。大家想想，媽媽是打牌的，如何能把子女教育好？“四過”即對子女期望值過高、給其學(xué)習(xí)壓力過大、生活上過分關(guān)愛、吃的上營養(yǎng)過度。父母應(yīng)該認識到，留給子女最好的禮物，不是存款，不是房地產(chǎn)，不是股票，而是使他們受到良好的教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的思想品德，掌握必要的科學(xué)文化知識。這是孩子終生受用，取之不盡、用之不竭的寶貴財富。
　　家庭教育要“四個抓起”“四個貼近”——
　　生活從學(xué)會疊被抓起，從參加必要的簡單家務(wù)勞動做起。我們調(diào)查過，中小學(xué)生早晨起來不疊被子的占70%。中國中小學(xué)生平均每天參加體力勞動12分鐘，韓國中小學(xué)生是40分鐘，美國中小學(xué)生是70分鐘。12分鐘同20分鐘、70分鐘相比，這就是差距。
　　品德要從孝心抓起。要孝敬父母，尊敬師長，關(guān)愛他人，不能目中無人?，F(xiàn)在獨生子女往往以自我為中心，從不考慮他人。這個問題很突出。一次坐飛機，我旁邊坐著個30歲左右的婦女，帶著個六七歲的小男孩。午飯是牛排，小男孩很喜歡吃，三口兩口就把az自己的那份吃完了，接著他就把媽媽那份從媽媽嘴里搶過來也吃了。這位媽媽很高興。小男孩睡了后，我跟這位媽媽講：你不能這么嬌慣著他，將來他長大了，你會后悔的，你要吃虧的。如果你實在愿意給他吃，你要這樣講，媽媽不喜歡吃，你替媽媽吃吧，而不能讓他搶。
　　文明要從說話抓起。說話要講文明有禮貌?！皩Σ黄稹薄爸x謝”“請”六個字很簡單，誰都會說，但是恰恰是這簡單的六個字，反映人的素養(yǎng)，反映人與人之間的關(guān)系?，F(xiàn)在的中小學(xué)生，特別是初中生，話里有不少臟字。說話有禮貌，是在尊重他人，也是在尊重自己。
　　學(xué)習(xí)要從小處抓起，從養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起。中小學(xué)生特別是小學(xué)生，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣比多學(xué)些知識更有意義、更有價值。
　　“四個貼近”即貼近自然珍愛環(huán)境，貼近親人培養(yǎng)愛心，貼近生活腳踏實地，貼近書籍增長才干。
　　校長、老師不僅是學(xué)生的校長和老師，還應(yīng)該成為家長學(xué)校的校長和老師。學(xué)校要定期不定期地召開家長會，共同學(xué)習(xí)黨的教育方針，更新教育觀念，溝通學(xué)生情況，聯(lián)手育人。有兩個車輪，一個車輪是家庭，一個車輪是學(xué)校，只有兩個車輪一起前進，教育才能取得事半功倍的效果。
　　我在報紙上看到一篇文章，題目是《三次家長會》。第一次家長會是在幼兒園時。老師講：你的孩子連三分鐘都坐不住，有多動癥，建議回家以后管一管。回家路上，孩子問媽媽：老師說我什么了？媽媽講：老師表揚你了，說你過去只能坐住一分鐘，現(xiàn)在能坐住三分鐘了，有進步。孩子高高興興地回家，晚上吃了一大碗飯，自己吃的，沒讓家長喂。第二次家長會是在小學(xué)六年級時。老師講：全班50名學(xué)生，你的孩子排在第40幾名，有智力障礙癥，建議到醫(yī)院去檢查?；丶乙院?，媽媽對孩子講：老師充分肯定你的進步，只要再努力、再細心，你會取得更大成績。當天晚上，孩子做家庭作業(yè)非常認真，第二天很早就去上學(xué)了。第三次家長會是在初三時。班主任講：你的孩子很危險，普通高中考不上，只能上職業(yè)中學(xué)。（我不是貶低職業(yè)中學(xué)，原文就是這樣寫的）媽媽回來以后對孩子講：老師對你充滿信心，只要再努力，你就可以考上重點中學(xué)。幾年后，孩子高中畢業(yè)了。一天晚上，他遞給媽媽一張錄取通知書。媽媽打開一看，是清華大學(xué)的。孩子講：媽媽，我也知道自己是個不爭氣的孩子，之所以有今天，都是媽媽教育的結(jié)果。媽媽哭了，抱著他講：孩子，這都是你努力的結(jié)果，我只不過做了每個母親都能做到的事情。這是一件真事。從這件事可以看出，這位媽媽很懂教育，很會教育。如果家長、老師都能像她那樣，相信學(xué)生，激勵學(xué)生，調(diào)動學(xué)生內(nèi)在的積極性，我們的教育會搞得更好，將會培養(yǎng)出更多優(yōu)秀學(xué)生。
　　《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》（以下簡稱“《教育規(guī)劃綱要》”）指出，要充分發(fā)揮家長在未成年成長全過程的重要作用。家長要樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的教育方法，尊重子女的健康情趣，培養(yǎng)子女的良好習(xí)慣，與學(xué)校聯(lián)手共同育人。中央8號文件要求，各級教育部門和學(xué)校要對家庭教育予以指導(dǎo)和引導(dǎo)。
　　
　　二、加強班主任建設(shè)
　　
　　根據(jù)最新統(tǒng)計，我國中小幼老師加起來一共1175萬。其中，有幼兒園班主任76萬，有小學(xué)班主任330萬，有初中班主任110萬，有高中班主任38萬。中小幼班主任加起來，占了教師隊伍的半壁江山。搞好中國的基礎(chǔ)教育，重要的是加強班主任建設(shè)。《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》提出，“要完善學(xué)校的班主任制度，高度重視班主任工作，選派思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻精神強的優(yōu)秀教師擔任班主任”。
　　班主任工作是社會敬仰、家長寄予厚望的工作。班主任是校長的兵，是學(xué)生的頭，班主任是學(xué)校教育教學(xué)工作的直接實施者，是學(xué)校德育工作、班級管理的直接組織者，班主任是連接學(xué)生與老師的橋梁，是連接家庭與學(xué)校的紐帶。班主任和學(xué)生朝夕相處，是學(xué)生全面發(fā)展的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人，對學(xué)生的成長至關(guān)重要。班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師。
　　在新的形勢下，班主任工作要創(chuàng)新。
　　廣西南寧家訪不僅是班主任的事情，分管教育的副市長，教育局的局長、處長，學(xué)校的校長、主任、科任老師，和班主任一起家訪。福建廈門教育局要求：一要全員家訪。家訪不僅是班主任的事情，也不僅是科任老師的事情，學(xué)校的全體教職員工都要參加。二要對困難學(xué)生多次家訪。三要多種形式家訪，可以寫信，打電話，發(fā)短信，上網(wǎng)，更重要的是面對面家訪。
　　山西永濟要求班主任具有“五鏡意識”：具有望遠鏡意識，著眼于學(xué)生的未來發(fā)展；具有放大鏡意識，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點長處；具有顯微鏡意識，要認真觀察，細致工作，把工作做在前面，防患于未然；具有平面鏡意識，面向全體學(xué)生，求真務(wù)實，客觀公正，一碗水端平；具有三棱鏡意識，精雕細刻，提高班主任水平。
　　湖南常德把家長會開成了圓桌會，把家長會開成了交流會，把家長會開成了鼓勁會。過去開家長會，班主任在臺上，家長在臺下，班主任和家長好像師生關(guān)系，而現(xiàn)在是圓桌會議，大家圍坐，同一高度，地位平等，每個人都是“主角”。過去開家長會，班主任一個人講，家長只有聽的份兒，有的班主任還訓(xùn)斥后進生家長，致使有的家長不愿參加，而現(xiàn)在是交流會，家長和班主任平等討論，交流信息，相互學(xué)習(xí)，共同提高。過去開家長會，班主任向家長告學(xué)生狀，學(xué)生反感，家長不滿，而現(xiàn)在是鼓勁會，班主任充分肯定學(xué)生的優(yōu)點、長處和進步，同時提出殷切期望，家長和學(xué)生信心倍增。
　　
　　新形勢對班主任能力提出了新的、更高的要求。班主任要具有六個方面的能力——
　　第一，創(chuàng)建班集體的能力。要把自己分管的班級帶好，成為好的班集體。好的班集體，一要有好的班干部隊伍，二要有好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，三要團結(jié)友愛，四要文明禮貌，五要相互幫助。
　　第二，組織各種班級活動的能力。要過好團日、隊日，開好班會。好的班級活動，一是主題明確，二是形式多樣，三是重視準備，四是給學(xué)生留下長期美好的印象。準備是最大的教育，學(xué)生參與其中，可以培養(yǎng)組織能力、活動能力，也可以通過親身參與受到更深刻的教育。
　　第三，進行個別思想工作的能力。班主任工作需要“兩手抓”：一手抓面上的、共性的問題，一手抓點上的、個別的問題。“兩手”相輔相成，缺一不可。從某種意義上講，點上的工作更能反映班主任的能力和水平，班級好多疑難問題都是通過班主任長期的個別工作解決的。個別思想工作更具有針對性、實效性、長期性。
　　第四，對于家庭教育指導(dǎo)的能力。家庭教育非常重要，但家庭教育異常薄弱，亟待加強。家長也希望把子女教育好，但往往缺乏經(jīng)驗。班主任擁有教育眾多學(xué)生的經(jīng)驗，掌握更多的教育案例，應(yīng)該經(jīng)常召開家長會，對家長教子給予指導(dǎo)。
　　第五，學(xué)習(xí)提高的能力。當前，新的知識、技術(shù)、工藝不斷涌現(xiàn)，學(xué)生接受新事物能力強，在某些方面超過老師，這很正常。老師偶爾回答不出學(xué)生的問題，不足為怪。但老師對學(xué)生的問題，如果一個都回答不出來，那么老師就沒威信了。這種客觀形勢要求教師必須加強學(xué)習(xí)。
　　第六，很強的組織公關(guān)能力。班主任工作聯(lián)系方方面面，既要面對科任老師和職員，又要面對家長和其他社會人士。這就要求班主任具有很強的組織公關(guān)能力，調(diào)動方方面面的力量，把學(xué)校教育、家庭教育、社會教育擰成一股繩，搞好教育教學(xué)。
　　河北省滄州市普教科科長為班主任寫了一首詩，叫《班主任之歌》。我覺得這首詩寫得很好，我愿把這首詩奉獻給全國廣大班主任：
　　
　　都說你是最小的主任，管著長不大的一群；都說你是最棒的園丁，畫出我們成長的年輪；都說你是最大的官，管著未來的部長將軍；都說你是最好的人，就像我們的父母雙親。粉筆白白，黑板黑黑，你一筆一畫，告訴我們是與非；教鞭直直，講臺方方，你一言一行，都是諄諄教誨。班主任你給了我們真善美，班主任你讓我們的理想放飛。
　　
　　這首詩很短，只有131個字。恰恰這短短的131個字，謳歌了班主任的平凡和偉大；也正是這短短的131個字，道出了班主任的辛勤和崇高。班主任是一支偉大的力量，班主任工作是搞好基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，正因為這樣，《教育規(guī)劃綱要》要求“加強輔導(dǎo)員和班主任建設(shè)”。各級教育部門領(lǐng)導(dǎo)和中小學(xué)校長、幼兒園園長都要重視班主任工作，關(guān)心班主任工作，加強和提高班主任工作。
　　
　　【王文湛，教育部原副總督學(xué)、原基礎(chǔ)教育司司長】
　　責(zé)任編輯/劉燁