在我國古代，見諸文字的自我批評的典型是春秋時期秦國的國君秦穆公。
　　由于稱霸心切，秦穆公派孟明視、西乞木和白乙丙三位將領(lǐng)率大軍偷偷越過晉國攻打鄭國。蹇叔、百里奚苦諫而不能止。結(jié)果，不但鄭國沒能打下來，回師途中還在一個叫崤山的地方中了晉國的埋伏，幾乎全軍覆沒。
　　孟明視等三將僥幸回到秦國時，秦穆公早已穿著喪服在城外等候，哭著對殘余的將士說：“我沒有聽蹇叔和百里奚的話，害得你們吃了敗仗，這都是我的過失??！”
　　事后，秦穆公不僅在朝堂上再一次承認自己的過錯，還向全國發(fā)“罪己詔”，發(fā)誓將痛改前非，“用賢人而榮國家”。
　　有如此氣度的君王，屬下怎能不加倍賣力？
　　三年后，孟明視等三將再率大軍東渡黃河，把晉軍打得落花流水。此一役，不但洗刷了崤山之戰(zhàn)的恥辱，還奠定了秦國的霸主地位。
　　延安時期，有位“校長”也曾用自我批評贏得了世人的尊崇。
　　1942年至1943年的延安，我黨展開了整風(fēng)學(xué)習(xí)運動，這是一次全黨范圍內(nèi)的普遍的馬克思列寧主義教育運動，這次整風(fēng)運動取得了偉大的勝利。
　　但是，在整風(fēng)后期轉(zhuǎn)入審干階段時，曾經(jīng)一度出現(xiàn)過偏差，主要表現(xiàn)在錯誤地估計形勢，夸大敵情，將來自白區(qū)的同志列為“特嫌”進行審查。特別是當(dāng)時具體負責(zé)審干工作的社會部負責(zé)人康生在延安搞的“搶救失足者”運動中，大搞逼、供、信，制造了許多冤假錯案。
　　黨中央及時發(fā)現(xiàn)了這種“左”的傾向，起草了《關(guān)于審查干部的決定》，規(guī)定了首長負責(zé)、自己動手、調(diào)查研究等幾條方針，接著又規(guī)定了肅反的原則是“一個不殺，大部不抓”，為受迫害的同志徹底平反。
　　1945年8月的一天，在延安黨校禮堂召開的會議上，該?！靶ｉL”說：
　　“這個黨校犯了許多錯誤，誰人負責(zé)?我負責(zé)。我是校長嘛！整個延安犯了這許多錯誤，誰人負責(zé)?我負責(zé)。我是負責(zé)人嘛!”
　　“錯誤可以給人教訓(xùn)，給人錯戴了帽子的同志，以后再給別人戴帽子時，你就要謹慎；被錯戴了帽子的同志懂得了一條經(jīng)驗，以后你不要亂給別人戴帽子，因為你自己吃過虧，以后要謹慎，有了這兩個方面的經(jīng)驗，將來我們到北平、上海、南京去審查干部，做反奸工作，情況就會好得多?！?
　　“這次大家都洗了澡，就是水熱了一點兒。不少同志被搞錯了。凡是被搞錯了的要一律糾正，堅決平反!”“有的同志被錯戴了帽子，這也沒得要緊。帽子戴錯了，現(xiàn)在我把它給你們摘下來就是了?！?
　　“我們共產(chǎn)黨人是革命者，但不是神仙。我們也吃五谷雜糧，也會犯錯誤。我們的高明之處就在于犯7MzCGh27jOtfzj6uB+7jOw==了錯誤就檢討，就立即改正。今天，我就是特意來向大家檢討錯誤的，向大家賠個不是，向大家賠個禮。”說到這里，該“校長”恭恭敬敬地把手舉在帽沿下，向被整錯了的同志賠禮道歉，還詼諧地說：“我向你們賠禮，你們也該還我一個禮吧?你們不還禮，我這手就放不下來了?！?
　　大家長時間以最熱烈的掌聲向勇于自我批評的“校長”答禮，許多同志感動得流下了熱淚。
　　這“校長”是誰呢？也許你猜的不錯——就是偉人毛澤東!
　　作為一名普普通通的老師，我也曾用自我批評化解了一場“意外”，為自己贏得了掌聲。
　　一次，我到外地出差，答應(yīng)本校師生隔天下午三點鐘一定趕回來給大家做一場讀書報告。不曾想那天在回來的路上遭遇了堵車，結(jié)果遲到了近一個小時。盡管主持人一再強調(diào)：朱老師因為堵車才遲到，但是，我依然不能原諒自己。
　　報告開始時，我動情地對大家說：“各位老師、同學(xué)，朱向明再次向大家誠懇地道歉，我遲到了！雖然是因為堵車，但在我們這兒，因修路而堵車是人所共知的事，我來時并沒有把堵車的時間計算在內(nèi)，這是我的疏忽和輕率??！如果在座的有一千個師生，我遲到一個小時，對大家來說，就是浪費了一千個小時的學(xué)習(xí)和工作的時間，影響一千個人的心情??！這不是我的錯，還能是誰的錯？我只盼你們能原諒！知過而想辦法改善，是補償過失的最好辦法，大家說是吧？”
　　一席坦誠的自我批評，回應(yīng)的是經(jīng)久不息的掌聲。
　　《左傳·宣公二年》中說：“人誰無過？過而能改，善莫大焉！”敬愛的老師們，當(dāng)你們在教育教學(xué)中有所偏頗時，請不妨敞開自己寬廣的胸襟，自我批評，以贏得同事和孩子們的足夠尊重。