【摘 要】本文在理論分析及調(diào)研的基礎上，針對科技人才的特點和科技工作的特殊性提出了加快科技人才成長的幾點對策。

【關鍵詞】科技人才；成長；對策

科技人才是指具有一定政治素養(yǎng)及道德品質(zhì)，有較高的創(chuàng)造力以及專門的知識和技能，在從事科學技術領域工作中對社會做出較大貢獻的人才。內(nèi)在素質(zhì)對科技人才成長起到最直接也是最重要的作用，外部環(huán)境要素通過影響內(nèi)在素質(zhì)要素間接地對科技人才成長期作用，因此，可以通過對外部環(huán)境要素的改善來滿足科技人才不同階段對精神和物質(zhì)層面的需求，以此激發(fā)科技人才的潛能，使其在適合科技人才自身發(fā)展的環(huán)境下，提升內(nèi)在要素中某些要素的能力。

一、改善單位內(nèi)部環(huán)境

通過改善單位內(nèi)部環(huán)境以期達到滿足科技人才需求進而激發(fā)其工作積極性的方法。如：通過改善工作環(huán)境與條件使其感到舒適度提高，在較為舒服的環(huán)境下工作，能夠滿足他們對物質(zhì)層面的需求，激發(fā)其工作積極性；良好的晉升通道，可以使其在努力工作有一定的產(chǎn)出后得到認可并且能夠體現(xiàn)在職位晉升上，滿足某方面需求，激發(fā)其工作積極性；優(yōu)厚的薪酬福利，能夠滿足科技人才對物質(zhì)層面和精神上的需求，不僅生活水平提高，豐厚的待遇也代表了本人在單位中的地位，使其更加努力工作；合理的人力資源配置，能夠使人崗達到最優(yōu)匹配，使資源得到最有效的利用；公平公開公正的績效考核機制，能夠使科技人才在工作崗位上充分得到尊重，自己的努力與業(yè)績能夠被合理量化并且以薪酬福利或晉升等方式展現(xiàn)出來；及時合理的培訓機制，能夠使得科技人才及時更新知識，了解科研最新資訊，將其應用到實際工作中，科技人才作為高知識素養(yǎng)的人才，對知識獲取的需求較大，及時滿足這方面的需求可以有效留住科技人才；營造良好的創(chuàng)新氛圍以及和諧的人際關系氛圍，能夠使科技人才在這種氛圍下相互交流，有利于濃厚科研氛圍的形成以及知識共享平臺的搭建，而這些都會通過科研成果產(chǎn)出增多、科技人才成長加速的方式體現(xiàn)出來。

二、改善宏觀環(huán)境

通過改善宏觀環(huán)境使得科技人才快速成長。如果能夠?qū)μ幱诓煌砷L階段的科技人才提供有效的資助，可以起到加大動力的作用。這些資助可以是為青年科技人才提供一定的資金、科研機會、科研設備等的資助，使其能夠在學習、成長期快速成長；也可以是為處于成熟期的高層次科技人才提供必要的資助，使其能夠在成熟期產(chǎn)出更多的成果并且通過一些方式減緩其衰退，或者能夠使其進入到新一輪的成長過程中，避免過早進入衰退期；還可以是營造一種氛圍使得科技人才能夠得到有效的溝通交流、知識共享，進而提高全社會的知識交流程度，促進創(chuàng)新思維的產(chǎn)生；還可以通過完善人才市場、出臺有利于科技人才有序流動的社會保障和戶籍檔案政策等措施。

三、改善生活環(huán)境

良好的生活環(huán)境是科技人才成長的物質(zhì)保障，它能夠使科技人才在較優(yōu)越的環(huán)境下工作，沒有后顧之憂。生活環(huán)境的改善除了依靠宏觀環(huán)境中的一些要素對其得作用外，還受到科技人才所處單位的影響，如果單位有較好的福利待遇，為優(yōu)秀人才提供相應生活上的保障，也能夠使科技人才盡最大努力為單位創(chuàng)造最大的價值，達到多贏的狀態(tài)。

四、對不同成長周期的科技人才實行不同的激勵措施

一般處于成長階段的科技人才，內(nèi)因起主導作用。處于成長階段和成熟階段的科技人才，外因起主導作用。根據(jù)人才成長規(guī)律中的最佳年齡規(guī)律可知，相對于同類型人才的均值而言中青年所在的年齡階段是人才創(chuàng)造的最佳年齡，各類人才創(chuàng)造的最佳年齡是不同的。因此，通過掌握不同類型科技人才的最佳創(chuàng)造年齡來進行有針對性的資助，給予青年科技人才一定的激勵。如：給予其更多的培訓機會和參與重大項目的機會，在這種環(huán)境下可以向前輩學習到寶貴經(jīng)驗；結合科技人才自身的知識結構和興趣愛好，通過外在引導來激發(fā)其內(nèi)在的潛質(zhì)，使得科技人才能夠更好更快的成長。對于處在成熟期即將步入衰退期的高層次科技人才政府和組織單位應該拓展發(fā)展渠道和平臺，提供成長環(huán)境，給予發(fā)展機會并加大扶持力度，使其能夠跨入更高層級，實現(xiàn)人才成長的跨越式發(fā)展。

上述這些方法從一定意義上講有利于吸引優(yōu)秀人才的加入，加速知識共享，加快場中科技人才個體能力的提升以及科技人才整體能力的提升，有利于科技人才更好更快的成長。

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作者簡介：梁紅靜（1984－），女，企業(yè)管理碩士，助教，研究方向：企業(yè)管理。