陳淼根，李碩華

科學(xué)發(fā)展觀視野下高職學(xué)生管理工作

陳淼根，李碩華

學(xué)生管理工作是高職教育組成部分之一，在高職學(xué)生管理工作中貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀是實現(xiàn)高職人才培養(yǎng)目標的根本要求，從思想政治工作、管理隊伍建設(shè)和就業(yè)工作指導(dǎo)等幾方面簡要論述高職學(xué)生管理中落實以人為本的科學(xué)發(fā)展觀的具體措施。

高職院校；學(xué)生管理；科學(xué)發(fā)展觀

高等職業(yè)教育是我國高等教育的重要組成部分。一方面，在黨中央和國務(wù)院的高度重視下，高職教育戰(zhàn)線貫徹我們黨和國家的教育方針，堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合的發(fā)展道路，大力推進工學(xué)結(jié)合、校企合作的人才培養(yǎng)模式，促進了我國高等職業(yè)教育的可持續(xù)和協(xié)調(diào)健康發(fā)展；但是另一方面，由于高職錄取的是參加高考的分數(shù)最低檔的學(xué)生，部分學(xué)生文化基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)積極性不高，心理上存在自卑感和失敗感，對前途感到渺茫等情況。這種情況必然會對高職的教育教學(xué)和高技能的人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)產(chǎn)生影響。而在高職教育中全面貫徹和落實科學(xué)發(fā)展觀，是解決高職教育發(fā)展中出現(xiàn)的問題并促進高職教育持續(xù)快速健康發(fā)展的根本舉措。從總體上說，學(xué)生是學(xué)校最廣大的群眾基礎(chǔ)，以學(xué)生為本是“以人為本”要求在學(xué)校教育中的具體體現(xiàn)，促進學(xué)生自由而全面的發(fā)展是高職教育落實科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)要求。

高職學(xué)生管理工作是高職教育教學(xué)工作的重要組成部分之一。在高職的學(xué)生管理工作中落實科學(xué)發(fā)展觀的要求，從而促進學(xué)生成長，按照科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)要求，秉承管理就是服務(wù)的宗旨，遵照“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教育理念，筆者從學(xué)生的思想政治工作，學(xué)生管理隊伍建設(shè)及學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)等三方面對在高職學(xué)生管理中落實科學(xué)發(fā)展觀這個課題進行了積極的探索。

一、加強對學(xué)生的思想政治工作，為落實科學(xué)發(fā)展觀和實現(xiàn)高職人才培養(yǎng)目標提供精神動力和政治保障

思想政治工作是學(xué)生管理工作的生命線。我國教育家陶行知先生說過：“千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人?！彼枷胝喂ぷ髡且婚T教人追求真理的科學(xué)，它關(guān)系到我們的教育培養(yǎng)什么人和為誰培養(yǎng)人的根本問題。新時期的高校學(xué)生思想政治工作的主題、工作的難點、工作實效等問題，是在高校學(xué)生思想政治工作中貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的前提。根據(jù)中共中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》的要求，我們在開展學(xué)生的政治工作方面采取了以下做法。

（一）以人為本，自我教育

胡錦濤總書記說：“思想工作是做人的工作，必須堅持以人為本。”在工作中，我們真正把學(xué)生當(dāng)作平等的主體和寶貴的財富，充分尊重學(xué)生的主體地位和首創(chuàng)精神，努力做到尊重人、理解人、關(guān)心人、激勵人，鼓勵學(xué)生自我教育和自主管理，通過開展細致的思想政治工作，使學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)目標和努力方向，而正確的目標是學(xué)生發(fā)展的前提和方向。

（二）整合力量，全員參與

除了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師利用思想政治理論課、青年黨校課、干部培訓(xùn)班和形勢報告會等形式參與學(xué)生的思想政治工作外，還要根據(jù)教育社會化的要求，積極利用校外豐富的資源來開展思想政治工作，經(jīng)常邀請校外專家學(xué)者來學(xué)院開設(shè)講座、講學(xué)。歌德說，讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。對于在校學(xué)生來說，聽一場精彩的演講和報告，也能取得良好的效果。學(xué)生的思想政治工作應(yīng)堅持校內(nèi)、校外兩個陣地，走開放教育的道路，既要請進來，又要走出去，利用豐富的社會資源來開展教育工作，使之達到有趣、靈活和高效的目的?！按猴L(fēng)化雨，啟迪人生”，只有整合了各個層次的教育力量，學(xué)生的愛國主義情懷、勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣、深入實踐的作風(fēng)和奉獻社會的品質(zhì)才能得到全面的發(fā)展。

（三）關(guān)愛學(xué)生，貴在落實

堅持把解決學(xué)生的思想問題和實際問題有效地結(jié)合起來，是做好學(xué)生思想政治工作的基本要求。由于經(jīng)濟社會發(fā)展的不平衡，高職學(xué)生中有相當(dāng)一部分學(xué)生來自于邊遠地區(qū)的貧困家庭、城市的單親家庭和農(nóng)村的留守家庭。有的學(xué)生由于參加中考或高考失敗而存在著自卑心理，甚至自暴自棄，有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，行為習(xí)慣也不夠好，這些學(xué)生構(gòu)成了事實上的學(xué)生弱勢群體。我國唐代名相魏征在其著作《諫太宗十思疏》中說“求木之長者，必固其本；欲流之遠者，必浚其源泉”。教育者在情感態(tài)度上對這部分弱勢學(xué)生要不離不棄，要把他們當(dāng)成自己的孩子一樣對待，對他們傾注比其他學(xué)生更多的時間和心血。在具體做法上，至少要從如下幾方面入手。首先，開展調(diào)查研究，摸清每個學(xué)生的基本情況，分門別類地建立學(xué)生臺賬，對特困生、單親家庭學(xué)生、有心理問題的學(xué)生，做到心中有數(shù)；其次，通過獎助勤貸免等措施救助困難學(xué)生，開展心理咨詢及心理危機干預(yù)等解決學(xué)生的心理問題。對于學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣不好的學(xué)生，除了做細致的說服教育工作外，還要鼓勵他們參與班級管理，參加社團活動，想方設(shè)法激發(fā)他們的信心，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。為了解決貧困學(xué)生緊急困難，我們可以利用“愛心基金”等方式，按照“?？顚Ｓ茫瑢Ｈ素撠?zé)，及時返還”的原則對基金進行管理，對急需幫助的特困學(xué)生進行支援，學(xué)生在有能力時返還所借的基金。事實證明，這是一種既能解決實際問題，又能對學(xué)生進行誠信教育的好辦法。

（四）與時俱進，不斷創(chuàng)新

面對新的形勢，除了課堂教學(xué)與講座以外，各種競賽、運動會、軍訓(xùn)、文藝晚會、迎新工作、社會實踐、青年黨校、社團組織、德育基地等，都是我們開展思想政治工作和落實科學(xué)發(fā)展觀的途徑。特別值得一提的是，我們應(yīng)從信息時代的特點出發(fā)，在學(xué)院網(wǎng)站上開辟先鋒吧、校園之星和名師心語等特色欄目，采用學(xué)生喜聞樂見和聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)生活實際的方式對學(xué)生開展思想政治工作。另外，我們還和社區(qū)街道及其他兄弟院校一起，通過社會實踐和素質(zhì)拓展訓(xùn)練等方式，對學(xué)生開展思想政治工作，在延伸思想政治工作的陣地和擴大思想政治工作的范圍方面進行大膽探索。

二、以黨團干部為主體加強學(xué)生管理隊伍建設(shè)，為落實科學(xué)發(fā)展觀和實現(xiàn)高職人才培養(yǎng)目標提供有力的人才支持組織保障

充分發(fā)揮黨團組織在高職學(xué)生管理中的作用，是保障學(xué)生管理沿著中國特色社會主義方向前進的重要舉措，也是在學(xué)生管理中落實科學(xué)發(fā)展觀的組織保障。黨委負責(zé)全院學(xué)生管理，黨支部書記負責(zé)系部的學(xué)生管理，應(yīng)成為長期堅持的制度。黨團員應(yīng)成為輔導(dǎo)員和學(xué)生管理隊伍的主體。為了充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，從高職學(xué)院校企合作的辦學(xué)特點出發(fā)，針對高職學(xué)生頂崗實習(xí)時間長、學(xué)生管理難度大的特點，應(yīng)在學(xué)生相對集中的頂崗實習(xí)單位設(shè)立臨時黨小組或黨支部，黨小組和支部既要負責(zé)入黨積極分子的培養(yǎng)考察，又要協(xié)助實習(xí)指導(dǎo)老師做好其他實習(xí)生的管理和服務(wù)工作。實際上，有很多黨小組成員在實習(xí)結(jié)束時都被評為優(yōu)秀實習(xí)生，并被實習(xí)單位提前聘用。

針對高職新生入學(xué)期間不適應(yīng)學(xué)校生活的情況，可從高年級的學(xué)生黨員干部中選擇能力強、熱心為大家服務(wù)的同學(xué)擔(dān)任副班主任，協(xié)助做好新生管理的各項工作，相同的經(jīng)歷和身份會使管理者和被管理者相互理解，從而起到培養(yǎng)干部和提高管理效果的雙重作用。

高職學(xué)生管理工作是為教學(xué)工作服務(wù)的，二者相互促進，統(tǒng)一服從于高素質(zhì)技能型人才的培養(yǎng)目標。在發(fā)揮黨團組織的主導(dǎo)作用的同時，還要采取一切積極措施，充分調(diào)動廣大專職教師的參與管理學(xué)生、服務(wù)學(xué)生的工作積極性，使“人人都是班主任，個個都當(dāng)輔導(dǎo)員”的全員育人的管理理念深入人心，激勵每一個教師都以飽滿的熱情和高度的責(zé)任感參與學(xué)生管理工作，從而為學(xué)生管理工作夯實深厚的群眾基礎(chǔ)。

三、創(chuàng)新就業(yè)工作機制，為落實科學(xué)發(fā)展觀和實現(xiàn)高職人才培養(yǎng)目標提供堅實的平臺

黨的十七大報告指出，就業(yè)是民生之本。溫家寶總理在參加北京航空航天大學(xué)學(xué)生就業(yè)座談會時說，就業(yè)不僅關(guān)系一個人的生活，而且關(guān)系到一個人的尊嚴。對于高職學(xué)生來說，就業(yè)是解決其生存和發(fā)展問題的橋梁。在學(xué)生管理中落實科學(xué)發(fā)展，必須高度重視學(xué)生的就業(yè)工作。事實上，每一個高職學(xué)生都承載著自己、家庭和社會的期望與夢想，而順利就業(yè)就是實現(xiàn)這些期望與夢想的基礎(chǔ)與前提。因此，從本質(zhì)上來說，職業(yè)教育就是使“無業(yè)者有業(yè)，有業(yè)者無業(yè)”的教育。

為了創(chuàng)新就業(yè)機制，提高高職學(xué)生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量，高職學(xué)生管理應(yīng)抓好以下幾個方面的工作：（1）積極開展校企合作，為學(xué)生就業(yè)提供廣闊的平臺。要采取和企業(yè)合作辦學(xué)、共同培養(yǎng)人才的模式，讓企業(yè)全程參與招生、教學(xué)、實習(xí)和就業(yè)等人才培養(yǎng)的步驟，從而達到校企深度合作；（2）認真做好就業(yè)調(diào)查和就業(yè)指導(dǎo)，掌握充足的就業(yè)信息，了解學(xué)生的就業(yè)意愿，為學(xué)生的就業(yè)提供信息和咨詢服務(wù)；（3）建立學(xué)生就業(yè)檔案，對已畢業(yè)的學(xué)生和頂崗實習(xí)的學(xué)生開展跟蹤服務(wù)，積極促進學(xué)生就業(yè)；（4）采取有效措施提高學(xué)生的職業(yè)技能，為提高學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量夯實基礎(chǔ)，例如，鼓勵學(xué)生積極舉辦和參與校內(nèi)外的職業(yè)技能大賽，通過競賽提高其學(xué)習(xí)技能的熱情，營造良好的學(xué)習(xí)技能的氛圍。另外，先進的實習(xí)實訓(xùn)場地和充足的實習(xí)實訓(xùn)課程安排都是提高學(xué)生的技能水平有效措施。

在高職學(xué)生管理工作中落實科學(xué)發(fā)展觀，就是要切實加強學(xué)生的思想政治工作和學(xué)生管理隊伍建設(shè)，促進學(xué)生成功就業(yè)。而落實科學(xué)發(fā)展觀，實現(xiàn)高職人才培養(yǎng)目標，是每一個高職教師的崇高職責(zé)。

陳淼根，男，長沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師，高級政工師，主要研究方向為學(xué)生思想政治工作、音樂教育；李碩華，男，長沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院助理講師，主要研究方向為學(xué)生思想政治工作。

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1674-7747（2012）02-0063-03

[責(zé)任編輯 方翰青]