杜永紅、陳碧梅在《教育政策研究》2012年第5期中撰文分析了農(nóng)民工隨遷子女初中后教育政策支持的現(xiàn)狀，探究了農(nóng)民工隨遷子女初中教育政策支持的價值，指出加強對農(nóng)民工隨遷子女初中后教育政策支持有重大的現(xiàn)實意義與前瞻價值。

目前，我國農(nóng)民工隨遷子女初中后教育的政策主要四種類型：第一種是嚴(yán)格限制型，對農(nóng)民工子女進(jìn)行戶籍限制；第二種是附加一定條件型，對農(nóng)民工子女報考當(dāng)?shù)馗咧性O(shè)置一定的報考條件；第三種是完全開放型，完全開放接受農(nóng)民工隨遷子女；第四種是以中等職業(yè)教育作為突破口型，放寬農(nóng)民工子女接受中等職業(yè)教育條件。

通過對現(xiàn)有政策的分析，作者認(rèn)為，農(nóng)民工隨遷子女教育問題日益突出，加強政策支持具有重大意義。其價值體現(xiàn)在四個方面：第一，彰顯以人為本的發(fā)展理念，體現(xiàn)對農(nóng)民工子女的關(guān)懷和認(rèn)同；第二，促進(jìn)教育公平與社會和諧，使農(nóng)民工子女受教育權(quán)得到政策保護，享有與城市戶籍學(xué)生同等的教育資源；第三，有利于建設(shè)人力資源強國，使農(nóng)民工子女成為未來人力資源市場上的新生力量；第四，推進(jìn)城市自身建設(shè)與發(fā)展，保證其父母進(jìn)城工作的意愿與穩(wěn)定性。

文末，作者對加強農(nóng)民工隨遷子女初中后教育政策支持提出了四點建議：第一，要建立全面開放的中等職業(yè)學(xué)校招生制度，并給予農(nóng)民工隨遷子女同等資助；第二，要適度開放普通高中，并將入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范化、制度化；第三，要建立流出地與流入地政府間的教育經(jīng)費轉(zhuǎn)移機制；第四，要建立農(nóng)民工隨遷子女的初中后教育補償制度。