張 琦

（山東省教育史志 辦公室，山東 濟(jì)南 250013）

隨著科技的不斷進(jìn)步，媒體傳播媒介的日益多樣化，網(wǎng)絡(luò)出版日益成為出版界的寵兒，也是傳統(tǒng)出版模式在新的時(shí)代形式下的創(chuàng)新與發(fā)展，因此高校校報(bào)網(wǎng)絡(luò)化，便具有了傳統(tǒng)校報(bào)所無法比擬的優(yōu)越性，使學(xué)校信息可以在最短的時(shí)間內(nèi)得以傳播，產(chǎn)生應(yīng)有的影響效果。

一、高校校報(bào)網(wǎng)絡(luò)化所代表的出版業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)

高校校報(bào)網(wǎng)絡(luò)化是順應(yīng)了時(shí)代的潮流所進(jìn)行的一次大的變革，通過高校校報(bào)傳播方式以及出版的工作流程、技術(shù)手段可以看出出版業(yè)網(wǎng)絡(luò)化的優(yōu)勢(shì)。

（一）時(shí)效性強(qiáng)

由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)通過信號(hào)將所有家庭以及公司企業(yè)連成了一個(gè)網(wǎng)，因此，各地的新聞信息可以在第一時(shí)間被發(fā)布到網(wǎng)上，高校的校報(bào)可以通過網(wǎng)絡(luò)第一時(shí)間公布信息的所有權(quán)，使傳播的速度大大加快，同時(shí)實(shí)現(xiàn)了出版過程中的簡約化以及時(shí)效性。

（二）互動(dòng)性強(qiáng)

高校校報(bào)網(wǎng)絡(luò)化改變了傳統(tǒng)校報(bào)因?yàn)檫^時(shí)而積壓成為庫存的現(xiàn)象。網(wǎng)絡(luò)版校報(bào)由于不必占用紙張信息，因此實(shí)現(xiàn)了出版業(yè)的零庫存化，避免了浪費(fèi)紙張，積壓的現(xiàn)象出現(xiàn)。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)化校報(bào)通過網(wǎng)絡(luò)探討的設(shè)置，加強(qiáng)了學(xué)術(shù)交流，便于師生之間最大化的溝通，實(shí)現(xiàn)了作者、讀者以及編者等各方面的交流與溝通，能夠讓改進(jìn)校報(bào)的意見第一時(shí)間傳到承辦者的耳中。

（三）便利閱讀

高校網(wǎng)絡(luò)化實(shí)現(xiàn)了通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行閱讀以及心得等的分享，通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行選題、征稿等手續(xù)，既加快了學(xué)生的閱讀速度又可以鍛煉學(xué)生的能力，是拓展學(xué)生知識(shí)面，促進(jìn)學(xué)生閱讀的好幫手。［1］

（四）傳播速度快

由于校方會(huì)在不同的時(shí)間公布不同的信息，而利用廣播進(jìn)行宣傳，只能夠局限于一個(gè)區(qū)域，不能夠讓所有學(xué)生都知曉信息，利用期刊等對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳，又大大影響了信息的傳播速度，利用手機(jī)聯(lián)系學(xué)生開會(huì)，則浪費(fèi)了師生的寶貴時(shí)間且需占用教學(xué)空間，因此，網(wǎng)絡(luò)化傳播方式的流行，大大優(yōu)化了信息的傳播渠道，學(xué)生可以隨時(shí)在網(wǎng)絡(luò)上看到學(xué)校更新的信息，并且對(duì)學(xué)校的政策以及公告第一時(shí)間做出回應(yīng)。

（五）檢索功能強(qiáng)

以往的紙質(zhì)報(bào)刊所容納的信息量十分有限，校報(bào)的網(wǎng)絡(luò)化大大改變了這一局勢(shì)。校報(bào)不僅成為刊登文章進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流，公布學(xué)校信息的場所，而且成為信息庫的登載處。學(xué)校通過網(wǎng)絡(luò)校報(bào)可以在一個(gè)區(qū)域設(shè)置網(wǎng)絡(luò)硬盤，并且建立一個(gè)小小的圖書站，增加信息搜索功能，讓學(xué)生不僅能夠隨時(shí)了解學(xué)校當(dāng)天的信息，還能夠?qū)σ酝男畔⑦M(jìn)行搜索回顧。對(duì)于渴望閱讀的學(xué)生來說，高校校報(bào)網(wǎng)絡(luò)化可以隨時(shí)滿足其讀書的愿望，不僅僅可以增進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)校的情感，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。

二、高校校報(bào)網(wǎng)絡(luò)化面臨的問題

（一）思維觀念的誤區(qū)

很多高校還沒有從傳統(tǒng)出版的思維中走出來，一方面，高校校報(bào)既不能夠順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)化信息的發(fā)展趨勢(shì)，及時(shí)改變傳統(tǒng)出版的思路，仍保留著傳統(tǒng)出版的一些思想意識(shí)；另一方面不能夠?qū)鹘y(tǒng)報(bào)刊出版的優(yōu)勢(shì)融入到網(wǎng)絡(luò)報(bào)刊中去。高校的報(bào)刊還需要充分認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)出版在當(dāng)今社會(huì)中的形式以及網(wǎng)絡(luò)出版的優(yōu)勢(shì)，重視網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下社會(huì)的發(fā)展要求以及讀者與出版方之間的要求，努力將新科技、新思路及傳統(tǒng)報(bào)刊的優(yōu)勢(shì)整合起來，真正成為面向?qū)W生的刊物，真正實(shí)現(xiàn)紙質(zhì)報(bào)刊向網(wǎng)絡(luò)化邁進(jìn)的思維轉(zhuǎn)變。［2］

（二）運(yùn)行模式有待改進(jìn)

目前很多高校的?？l(fā)行仍然未擺脫傳統(tǒng)報(bào)刊發(fā)行的影響，將紙質(zhì)發(fā)行作為報(bào)刊印刷的載體，發(fā)行的群體單一，發(fā)行的模式亦單一。編輯部在進(jìn)行校報(bào)校對(duì)等工作時(shí)工程量大且十分的繁瑣，對(duì)于信息的搜查功能并不能夠完全利用網(wǎng)絡(luò)化的優(yōu)勢(shì)，而網(wǎng)絡(luò)出版物也只是印刷版的復(fù)制品，并不能夠真正實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)文章的自動(dòng)刊印發(fā)行。

學(xué)校報(bào)刊傳統(tǒng)意義上是讓學(xué)生對(duì)學(xué)校信息有所了解，并進(jìn)行交流溝通，其傳播信息的范圍狹小。隨著網(wǎng)絡(luò)化的普及，學(xué)校應(yīng)該看到網(wǎng)絡(luò)報(bào)刊傳遞的廣域性，不應(yīng)只將讀者范圍定位為校內(nèi)學(xué)生，應(yīng)該考慮到不同學(xué)校的學(xué)生的不同優(yōu)勢(shì)，努力讓校報(bào)的傳遞量達(dá)到最大化。

（三）著作權(quán)有待加強(qiáng)

由于目前我國關(guān)于網(wǎng)絡(luò)方面的法律責(zé)任仍有待加強(qiáng)，因此高校必須重視網(wǎng)絡(luò)著作權(quán)的問題。網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)現(xiàn)象已十分普遍，高校如何在傳播校內(nèi)信息時(shí)使信息保持原著作權(quán)，便成為目前關(guān)注的重點(diǎn)。

（四）編輯能力有待提高

由于傳統(tǒng)編輯只進(jìn)行校對(duì)、錄入以及審稿等工作，不需要進(jìn)行其他技術(shù)上的培訓(xùn)，而隨著網(wǎng)絡(luò)科技的日益進(jìn)步，報(bào)刊的網(wǎng)絡(luò)發(fā)行，編輯不僅僅應(yīng)該具有傳統(tǒng)編輯的能力，還應(yīng)該具有網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能力，做到網(wǎng)絡(luò)技術(shù)化與傳統(tǒng)審稿的完美結(jié)合，充分利用多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，使得人們溝通交流更加便捷。

三、高校學(xué)校編輯應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)問題的策略

編輯工作是報(bào)刊出版發(fā)行中的重要工作，因此在編輯過程中如何應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)問題，成為當(dāng)今報(bào)刊業(yè)重點(diǎn)關(guān)注的問題。

根據(jù)很多書籍中提出的對(duì)網(wǎng)絡(luò)化編輯工作的思考，可以歸納為以下幾點(diǎn)，即提高編輯工作者對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及高科技技術(shù)的應(yīng)用能力，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)著作權(quán)的保護(hù)意識(shí)，改變傳統(tǒng)的運(yùn)行模式，改變思維，進(jìn)行創(chuàng)新思路的擴(kuò)展，樹立出版行業(yè)相關(guān)人員的學(xué)習(xí)觀念，順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。

（一）加強(qiáng)培養(yǎng)復(fù)合型編輯人才［3］

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，需要為編輯提供一個(gè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)以及文字應(yīng)用能力共同發(fā)展的平臺(tái)，當(dāng)然，這也就要求編輯能夠擁有應(yīng)對(duì)時(shí)代要求的能力，擁有扎實(shí)的編輯知識(shí)水平，掌握一定的科學(xué)技術(shù)，能熟練地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化編輯工作。因此這就需要對(duì)編輯進(jìn)行定期的培訓(xùn)與審核，使其擁有應(yīng)對(duì)工作的能力與水平。

（二）完善法律法規(guī)

保證網(wǎng)絡(luò)化報(bào)刊的著作權(quán)，必須進(jìn)行法律法規(guī)制度的完善。學(xué)校學(xué)報(bào)相關(guān)工作者應(yīng)該加強(qiáng)著作權(quán)的保護(hù)意識(shí)，全面正當(dāng)?shù)鼐S護(hù)自己的版權(quán)。

（三）改變傳統(tǒng)運(yùn)行模式［4］

改變傳統(tǒng)運(yùn)行模式，必須對(duì)傳統(tǒng)運(yùn)行模式有一定程度的了解，同時(shí)對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)與弊端有著清楚的認(rèn)識(shí)，這樣在校報(bào)網(wǎng)絡(luò)化的運(yùn)行中才能夠保障信息的暢通無阻。

［1］楊湘華，袁天峰，王睿，等.高校學(xué)報(bào)網(wǎng)絡(luò)化及其編輯對(duì)策探析［J］.中國科技期刊研究，2009（4）.

［2］尹春霞.高校學(xué)報(bào)網(wǎng)絡(luò)化及編輯的對(duì)策探析［J］.湖北第二師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2010（11）.

［3］張雪利.地方高校學(xué)報(bào)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化的策略［J］.渭南師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2009（4）.

［4］楊榮星.高校學(xué)報(bào)在數(shù)字化出版中的現(xiàn)狀、問題與對(duì)策［D］.第八屆全國核心期刊與期刊國際化、網(wǎng)絡(luò)化研討會(huì)論文集，2010.