常州工學(xué)院學(xué)報(社科版)總目次

第30卷 2012年12月

第1期

嬾版詒祥——蘇東坡終老常州的前前后后 …………………………………………………………… 陸巖( 1 )

論春秋淹城文化樂園的后期開發(fā) … ………………………………………………………… 印興娣( 5 )

繽紛的一樹——略論彥火的游記創(chuàng)作 ………………………………………………………………… 陸士清( 9 )

成長之旅——重讀徐讠于《江湖行》…………………………………………………………………… 計紅芳(14)

近三十年香港女性小說研究述評 …………………………………………………………… 王艷芳(18)

典雅與風(fēng)雅——淺論士大夫與文人的不同雅化追求 …………………………………………………… 李霞(24)

蘇軾詠茶詩詞淺論 ……………………………………………………………………………… 李雯(28)

論《屋頂麗人》和《A＆P》中的戲仿 … ……………………………………………………… 張瑩波(32)

“敘美派”文學(xué)的歷史意義與文學(xué)價值………………………………………………………… 石英(37)

設(shè)計本源——設(shè)計的真實目的 ……………………………………………………………… 吳衛(wèi)，吳文治(40)

小議《兔俠傳奇》對當(dāng)前中國動畫電影的啟示 ……………………………………… 陸小玲，秦佳(45)

中華成語文化主題公園的創(chuàng)意及可行性探析 ……………………………………………… 莫彭齡(48)

簡論成語文化中的情緒養(yǎng)生 …………………………………………………………………… 伍婷(52)

《世說新語》中的情感態(tài)度稱謂系統(tǒng) ………………………………………………… 劉芊，王建軍(56)

基于關(guān)聯(lián)理論的《壹周立波秀》中幽默的研究……………………………………………… 周漫莉(62)

《中國商標(biāo)法執(zhí)行條例》(英文版)和《美國商標(biāo)法條款執(zhí)行法案》的文體學(xué)考量 ………… 趙波(67)

論醫(yī)療違約與醫(yī)療侵權(quán)競合時的民事責(zé)任 …………………………………………………… 周艷(71)

民事行政爭議關(guān)聯(lián)案件處理模式探討 ………………………………………………………… 榮榮(76)

思想路線的發(fā)展是馬克思主義時代化的先導(dǎo) ………………………………………………… 張建(80)

簡論人類道德的發(fā)生、發(fā)展及其價值 … ……………………………………………… 周曉東，許健(85)

常州市天寧區(qū)居民養(yǎng)老的現(xiàn)狀、問題及對策 ……………………………………………… 何可凝(89)

內(nèi)地西藏班(校)初三學(xué)生一般自我效能感與應(yīng)對方式的關(guān)系 …………………… 冉苒，戴玲玲(93)

胡適科學(xué)教育思想的現(xiàn)代闡釋 ………………………………………………………………… 徐穩(wěn)(97)

論師生課堂對話有效性的提升 ………………………………………………………………… 胡娜(103)

大學(xué)英語合作學(xué)習(xí)策略及其培養(yǎng)模式研究 ……………………………………… 董愛華，尹立鑫(107)

需求分析理論下的大學(xué)英語拓展類課程建設(shè)——以某地方應(yīng)用型本科院校為例 … ………………………………… 馬明蓉，田國民，呂麗賢(112)

注意理論對雙語教學(xué)的啟示 …………………………………………………………………… 畢政(117)

第2期

論洪亮吉駢文的創(chuàng)作藝術(shù) …………………………………………………………………… 路海洋( 1 )

簡論義和團(tuán)運動時期盛宣懷與清廷的關(guān)系 ………………………………………………… 王明磊( 7 )

荒誕世界的身體鏡像——評嚴(yán)歌苓的長篇小說《霜降》………………………………………………………… 胡賢林(14)

狹縫中盛開的花朵——對施雨《刀鋒下的盲點》人物和意象的解讀 … ………………………………………… 趙艷(19)

臺灣“外省女作家”訪談錄(一)——訪談袁瓊瓊 …………………………………………………………………………… 司方維(23)

“海東朱子”論《九曲棹歌》…………………………………………………………………… 金銀珍(27)

王翃詞作的冷色調(diào)簡析 ……………………………………………………………… 王文娟，孫英(30)

布萊克詩歌中的生態(tài)思想 …………………………………………………………………… 吳海霞(33)

從田納西·威廉斯的《玻璃動物園》看美國南方文化的悲劇 … …………………………… 施云波(36)

淺析芥川龍之介作品中的動物形象 …………………………………………………………… 陳珍(40)

促進(jìn)常州產(chǎn)業(yè)集聚發(fā)展的政策思考 … …………………………………… 錢明霞，梁俊平，張舒華(43)

常州動漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及對策 ……………………………………………………………… 秦佳(47)

雙語詞典編纂中術(shù)語的處理原則 … ………………………………………………………… 朱月蘭(50)

從meme漢譯看術(shù)語音譯中的選字問題 …………………………………………………… 周政權(quán)(53)

法律術(shù)語的英譯問題探究——以《中華人民共和國刑事訴訟法》為例……………………………………………… 金曉燕(57)

禪宗語錄“(××)漢”稱呼語的語義語用分析——兼論“漢”的歷史來源及情感傾向…………………………………………………… 鞠彩萍(63)

網(wǎng)絡(luò)歇后語芻議 ……………………………………………………………………………… 劉稟誠(70)

漢語演講中的主位推進(jìn)模式——以溫家寶在劍橋大學(xué)的演講為例 …………………………………………………… 王會凱(74)

簡析日本審理程序中的口頭主義 …………………………………………………………… 植嬋露(79)

論民事訴訟檢察監(jiān)督中調(diào)和制度的構(gòu)建 …………………………………………………… 張加林(83)

提升高校干部執(zhí)行力的思考 … …………………………………………… 陶巖平，朱錫芳，徐建方(88)

提升大學(xué)生村官任職能力的路徑研究——以常州工學(xué)院大學(xué)生村官為例 ……………………………… 宗蘊(yùn)璋，李帥，張琳，朱愛花(93)

2000年以來常州城區(qū)新增人口變化趨勢分析……………………………………………… 孫欽榮(97)

新建地方本科高校產(chǎn)學(xué)研合作現(xiàn)狀及基于高校視角的策略分析 … ……………………… 付志榮(102)

高校思想政治理論課教學(xué)中的美學(xué)運用 ……………………………………………………… 丁楓(106)

學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生邊彈邊唱能力培養(yǎng)策略研究 ……………………………………………… 尹緋(110)

以內(nèi)容為依托的地方應(yīng)用型本科院校大學(xué)英語教學(xué)改革思路 … ………………………… 魏際蘭(113)

母語負(fù)遷移引起的從句錯誤調(diào)查分析 ………………………………………………………… 江悅(118)

第3期

論莊存與的治經(jīng)特征及傳承 ………………………………………………………………… 邵鵬宇( 1 )

張惠言詞學(xué)與易學(xué)關(guān)系論略 …………………………………………………………………… 譚坤( 4 )

1960年初的澳門文學(xué)——《澳門文學(xué)編年史》(節(jié)選)…………………………………………………………… 古遠(yuǎn)清( 8 )

在地記憶與全景視野——評《香港當(dāng)代作家作品合集選》……………………………………………………… 曹惠民(14)

蘇軾題畫文中的空間意識與生命情懷 ……………………………………………………… 苗貴松(16)

“民族形式”論爭與毛澤東戰(zhàn)時文藝民族化構(gòu)想 ………………………………… 夏文先，張巧鳳(23)

打工文學(xué)寫作困境淺析 ……………………………………………………………… 胡丹，劉玉平(27)

論《亞瑟王之死》的世俗性與宗教性…………………………………………………………… 陳莉(30)

福州角梳概述 ………………………………………………………………………… 吳瓊，張麗娜(33)

“表現(xiàn)”與“表現(xiàn)主義”——《墨葡萄》與《吶喊》之比較…………………………………………………………… 王雅琴(38)

游離于現(xiàn)象與本質(zhì)之間的藝術(shù)之真 ………………………………………………………… 祁勁松(43)

常州市光環(huán)境的文化表達(dá)與發(fā)展策略 …………………………………… 王新軍，秦佳，史洪，等(47)

茅盾故鄉(xiāng)方言成語的魅力 …………………………………………………………………… 俞允海(52)

論成語對培育大學(xué)生健全人格的作用 ………………………………………………………… 李琳(56)

發(fā)語詞的功能及其與虛化的關(guān)系探討 … …………………………………………………… 孫園園(60)

《詩經(jīng)》詞頭的計量研究及對比分析…………………………………………………………… 劉萌(65)

《西游記》中的“V得O”結(jié)構(gòu)研究 … ………………………………………………………… 江蓉蓉(71)

公司登記機(jī)關(guān)變更登記行為的反思與重構(gòu) ……………………………………… 黃建文，薛向陽(76)

論國家承認(rèn)對國際法主體資格的影響 ………………………………………………………… 李緩(80)

我國食品安全監(jiān)管困境及對策思考 … ……………………………………………………… 雷媛媛(85)

論日本終止對華日元貸款的意圖與影響 ……………………………………………………… 伍悠(89)

高校貧困生資助體系的現(xiàn)狀與優(yōu)化——以常州工學(xué)院為例 ……………………………………………… 冉育彭，劉俐麗，曹其，等(93)

師范專業(yè)女大學(xué)生成就動機(jī)、目標(biāo)定向、歸因與學(xué)業(yè)自我設(shè)限的關(guān)系研究 … …………… 包海蘭(97)

丹麥的社會教育專業(yè)課程:框架、特點與本土化 … ………………………………………… 程妍濤(101)

校企合作培養(yǎng)文秘人才的路徑 ……………………………………………………………… 董長春(106)

從教師的視角看大學(xué)英語教學(xué)有效性的提高 ……………………………………………… 黃炎秋(110)

基于語塊理論的大學(xué)英語寫作教學(xué) ………………………………………………………… 毛亞英(113)

法學(xué)案例教學(xué)法探討——以行政法課程為例 ……………………………………………………………………… 何虹(117)

第4期

淺談吳文化的源流及其影響 ………………………………………………………………… 耿健鋼( 1 )

毗陵莊氏概說 ………………………………………………………………………………… 莊小虎( 6 )

《呼蘭河傳》的家園建構(gòu) …………………………………………………………… 計紅芳，何艮艮(12)

美國華裔文學(xué)中文化屬性與身份的自我追尋——從《喜福會》中看文化身份重構(gòu)……………………………………………………… 段曉芳(18)

元雜劇《凍蘇秦衣錦還鄉(xiāng)》中的悲劇意蘊(yùn)……………………………………………………… 王慧(23)

論魯迅小說中的女性“另類”敘事——《孤獨者》與《傷逝》的另一種并置閱讀 … …………………………………………… 錢亞玲(27)

論汪曾祺小說“性描寫”的文化傾向…………………………………………………………… 陳英(33)

論王爾德童話的“變態(tài)美” … ………………………………………………………… 賀莉，王少輝(37)

地區(qū)文化與旅游商品設(shè)計融合的價值取向——基于旅游工藝品設(shè)計中的文化影響與審美批評的空間思考 … ……………………… 楊帆(40)

動漫形象和文化特征對兒童性格發(fā)展的影響 … …………………………………………… 周嘉禾(45)

拓展城市夜景功能的研究——以常州市的夜景規(guī)劃為例 ……………………………………………… 史洪，王新軍，秦佳(48)

第三屆中華成語文化論壇綜述 …………………………………………………… 趙賢德，郭曉陽(52)

簡論“不A不B”格式成語……………………………………………………………………… 劉敏(55)

成語中的植物文化 …………………………………………………………………… 劉曈，唐雪凝(59)

文化語用學(xué)視域下的公示語及其翻譯 … ………………………………… 唐興紅，戎林海，魏際蘭(64)

高校外事翻譯標(biāo)準(zhǔn)芻議 ………………………………………………………………………… 畢政(69)

副詞“橫豎”的詞匯化歷程及現(xiàn)狀考察 … …………………………………………………… 徐曉蕾(73)

文字學(xué)理論的又一次探索——《西南少數(shù)民族原始文字的產(chǎn)生與發(fā)展》評介 … …………………………………… 李曉亮(78)

模因論視角下的廣告語篇互文性闡釋 ……………………………………………………… 戴麗瓊(81)

論恢復(fù)和完善錄音制品的“準(zhǔn)法定許可”制度——基于《中華人民共和國著作權(quán)法》(修改草案)第46條的法律解讀 ………………… 魯寅(86)

少年幫派的成因與對策分析 …………………………………………………………………… 劉茵(92)

孫中山訓(xùn)政理論與中國憲政 …………………………………………………………………… 劉蕾(97)

高校貧困生經(jīng)濟(jì)扶貧與精神扶志的有效整合 … ………………………… 杜珊珊，李丹虹，屠曉梅(101)

高校思想政治理論課整體性的學(xué)理闡析 …………………………………………… 張朝松，唐哲(105)

文化創(chuàng)意背景下常州旅游人才培養(yǎng)模式探究 ………………………………………………… 劉松(108)

高校青年教師課堂教學(xué)現(xiàn)狀分析 ……………………………………………………………… 華平(112)

多元文化背景下的外國文學(xué)教學(xué)創(chuàng)新 … …………………………………………………… 張香萍(117)

本刊聲明 … ……………………………………………………………………………(11)(63)(91)(104)

第5期

論梁元帝蕭繹的寓言 ………………………………………………………………………… 陳蒲清( 1 )

從跨文化能力角度解讀常州文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的途徑與方向 … …………………………… 韓燕(3 )

作為“一代宗師”梁實秋的藝術(shù)——以《我的一位國文老師》為經(jīng)典個案………………………………………………… 吳周文( 7 )

蔡源煌:臺灣后現(xiàn)代小說的代言人 ………………………………………………………… 古遠(yuǎn)清(11)

他者的想象力——評陳河小說《沙撈越戰(zhàn)事》《米羅山營地》… …………………………………………… 李健(15)

從“軍師”到“母親”——凌叔華小說《小劉》解讀………………………………………………………………… 崔濤(19)

有限的超越與無限的創(chuàng)造——兩類“右派”敘事作品文學(xué)觀的比較………………………………………………… 張春歌(23)

溯悲探美:解讀《紅樓夢評論》中的悲劇思想 ……………………………………………… 高淑紅(28)

清代乾嘉學(xué)派對現(xiàn)代文學(xué)的影響 …………………………………………………………… 林茂森(31)

傳承經(jīng)典傳神書法——評羿耿庵的書法藝術(shù) …………………………………………………………………… 鄧凱(34)

國畫詩性意境的建構(gòu) … ……………………………………………………………………… 陳必聰(38)

數(shù)字藝術(shù):技術(shù)性與藝術(shù)性的矛盾體 ………………………………………………………… 王健(41)

論大學(xué)生戲劇實踐的文化價值 ………………………………………………………………… 曲師(45)

異體成語瑣議 … ……………………………………………………………………………… 王建軍(48)

“衣錦還鄉(xiāng)”的深層文化意蘊(yùn)………………………………………………………………… 馮盈之(52)

《賢愚經(jīng)》中的評議句………………………………………………………………………… 許晨晨(55)

隱喻理解，概念隱喻理論還是范疇包容模型? …………………………………………… 唐世民(62)

教師話語中的元語言現(xiàn)象與學(xué)生元語言意識的培養(yǎng) … …………………………………… 時常珺(67)

盜竊行為犯的既遂未遂問題研究 ……………………………………………………………… 趙明(72)

加強(qiáng)基層青少年法治文化建設(shè)研究——以常州市高新區(qū)檢察院辦案實踐為視角 … ………………………………………… 沈安琪(77)

論財產(chǎn)公示“零投訴”背后的公眾“政治冷漠”問題及其消解途徑 … ……………………… 徐靜嫻(82)

美麗的謊言——劉麗川之托詞論 ……………………………………………………………………… 施偉國(86)

常州紡織服裝企業(yè)大學(xué)生員工離職的實證研究 ……………………………………… 趙兢，金政(90)

小學(xué)教師核心自我評價與其心理韌性的關(guān)系 ………………………………………………… 楊玲(95)

論當(dāng)代合唱類型在大學(xué)生藝術(shù)教育中的運用 … …………………………………………… 喬邦利(100)

地方高校藝術(shù)類學(xué)生教育管理探析 ………………………………………………………… 李一青(105)

應(yīng)用型本科院校非英語專業(yè)大學(xué)生詞匯多維習(xí)得與綜合水平的相關(guān)性研究 … …………… 李梁(109)

常州地區(qū)非專業(yè)日語學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)動機(jī)考察 …………………………………………………… 李哲(113)

論地方高校新聞專業(yè)人才兼容能力的培養(yǎng) ………………………………………… 印興娣，畢翔(117)

本刊聲明 ………………………………………………………………………………………………(27)

第6期

論口頭非物質(zhì)文化遺產(chǎn)對方言保護(hù)與傳承的影響——以常州“口頭非遺”為例……………………………………………………………… 金麗藻( 1 )

常州傳統(tǒng)祭祀概說 …………………………………………………………………………… 邵建偉( 5 )

戚墅堰區(qū)樟村的旅游資源及其開發(fā)初探——兼說江南農(nóng)村古民居的保護(hù)和利用 …………………………………………………… 陸巖(12)

常州發(fā)展數(shù)字標(biāo)牌產(chǎn)業(yè)的思考 … …………………………………………………………… 趙紅陽(15)

解讀李碧華的宿命論——以《生死橋》為例……………………………………………………………………… 戴小霞(18)

論基督教文化與《放逐伊甸》的宗教主題對位………………………………………………… 劉敏(21)

橋梁·觸角·心田——評陶然主編的《香港文學(xué)》選集系列………………………………………………… 曹惠民(25)

“墓庭的光景”——徐志摩詩文中的墳?zāi)挂庀蠼庾x ……………………………………………………… 楊俊國(28)

試析跨文化傳播視野下的林語堂現(xiàn)象 ……………………………………………………… 劉奕華(32)

試論李劼人作品中的民間文化元素 ………………………………………………… 蔣含璐，楊暉(37)

單身、禁忌與狂歡:《單身男子》中的三重主題變奏 … ……………………………………… 溫軍超(42)

現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計中中國元素與造型的契合與實踐 … ………………………… 朱兆華，高矚，吉曉民(46)

設(shè)計中的“相反相成”與“相輔相成”………………………………………………………… 吳文治(52)

招貼設(shè)計的逆向思維分析 …………………………………………………………………… 劉毅飛(57)

繪畫空間表現(xiàn)研究 …………………………………………………………………………… 胡伯忠(60)

成語韻律漫議 ………………………………………………………………………………… 于廣元(64)

《紅樓夢》成語的文化透視 …………………………………………………………… 周錦國，施敏(67)

漢英語篇翻譯中的結(jié)構(gòu)調(diào)整 ………………………………………………………………… 周政權(quán)(72)

大師已逝 風(fēng)范依存——紀(jì)念趙元任先生誕辰120周年 …………………………………………… 戎佩玨，戎林海(77)

試論法語習(xí)語及翻譯方法 …………………………………………………………………… 劉千千(80)

“十年詞匯”共時嬗變對20世紀(jì)現(xiàn)代漢語詞義的影響 …………………………………… 唐余俊(84)

名詞“眉目”的詞匯化歷程及其機(jī)制探究……………………………………………………… 秦晴(88)

論“兩高”最新內(nèi)幕交易、泄露內(nèi)幕信息罪司法解釋的缺陷及完善 ………………………… 吳舟(93)

簡析文化建設(shè)視角下的高校思想政治工作 … ……………………………………………… 熊焱生(98)

丹麥幼兒教師職前教育課程特色及啟示 ………………………………………… 付延風(fēng)，張建波(102)

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)“觀賞植物學(xué)”教學(xué)改革初探……………………………………………… 王燕(105)

模因論視角下的英美電影與大學(xué)生英語語用能力培養(yǎng) … ………………………………… 劉吉林(109)

語料庫在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用 ……………………………………………………………… 楊娟(113)

日語專業(yè)本科畢業(yè)論文寫作指導(dǎo)探析 … …………………………………………………… 劉海鷹(117)

本刊聲明………………………………………………………………………………………(41)(101)