醫(yī)院青年人才培養(yǎng)工作研究

北京市和平里醫(yī)院（100013）袁媛

青年人才是人才資源中最積極、最具有潛力、最富創(chuàng)造力的部分，是全面建設(shè)小康社會(huì)的一支重要力量。大力開發(fā)醫(yī)院青年人才資源既是推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的必然要求，也是促進(jìn)醫(yī)院青年成才發(fā)展的迫切需要。

1 加強(qiáng)醫(yī)院青年人才培養(yǎng)工作的重要意義

青年人才是黨的人才隊(duì)伍的重要組成部分，是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、科技創(chuàng)新的生力軍和突擊隊(duì)，青年人才隊(duì)伍建設(shè)決定著整個(gè)人才隊(duì)伍的前景。培養(yǎng)造就大批青年人才，是實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，全面建設(shè)小康社會(huì)的迫切需要，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然要求。

黨與團(tuán)的特殊政治關(guān)系，決定了共青團(tuán)必須積極協(xié)助黨做好青年人才工作。黨管人才原則的確立，對(duì)共青團(tuán)做好青年人才工作提出了更高要求。共青團(tuán)要履行好職責(zé)，完成黨交給的任務(wù)，就必須緊緊抓住為黨培養(yǎng)青年人才這個(gè)著力點(diǎn)，教育、引導(dǎo)廣大青年在共青團(tuán)這所大學(xué)校中鍛煉成長，為黨的事業(yè)提供堅(jiān)強(qiáng)的人才保證。

青年是世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，正處在學(xué)習(xí)知識(shí)、走向社會(huì)、尋求發(fā)展的起步階段。共青團(tuán)竭誠服務(wù)青年，就必須全面加強(qiáng)青年人才工作，切實(shí)為青年的學(xué)習(xí)、創(chuàng)業(yè)提供服務(wù)，關(guān)心青年成長，幫助青年成才，促進(jìn)青年全面發(fā)展。

做好青年人才工作是開創(chuàng)共青團(tuán)事業(yè)新局面的重要生長點(diǎn)。做好青年人才工作，整體提高廣大青年的綜合素質(zhì)，就能夠贏得青年的信任和擁護(hù)，進(jìn)一步增強(qiáng)團(tuán)組織的生機(jī)與活力，推動(dòng)共青團(tuán)事業(yè)全面持續(xù)發(fā)展。

2 加強(qiáng)醫(yī)院青年人才培養(yǎng)工作要求和原則

共青團(tuán)青年人才工作的總體要求是以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹全國人才工作會(huì)議精神，緊密結(jié)合黨的人才工作大局，充分發(fā)揮共青團(tuán)組織的優(yōu)勢，大力實(shí)施青年人才開發(fā)計(jì)劃，著眼促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展和青年全面發(fā)展[1]。以青年人才資源能力建設(shè)為核心，以服務(wù)為著力點(diǎn)，緊緊抓住青年人才培養(yǎng)、凝聚、舉薦、配置四個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，大力開發(fā)利用國內(nèi)國際兩種人才資源，建立健全開放互聯(lián)、整體推進(jìn)的青年人才工作機(jī)制，努力構(gòu)建分層次、分類別、多渠道、多形式、充滿活力、面向社會(huì)的共青團(tuán)青年人才工作格局，培養(yǎng)造就一支素質(zhì)優(yōu)良、勇于創(chuàng)新的青年人才隊(duì)伍，引導(dǎo)各類青年人才在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中充分發(fā)揮其生力軍和突擊隊(duì)作用，為全面建設(shè)小康社會(huì)提供堅(jiān)強(qiáng)的人才保證和智力支持。

加強(qiáng)青年人才工作的基本原則是堅(jiān)持用“三個(gè)代表”重要思想統(tǒng)領(lǐng)青年人才工作；堅(jiān)持科學(xué)的人才觀；堅(jiān)持服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展和服務(wù)青年全面發(fā)展；堅(jiān)持學(xué)習(xí)育人、實(shí)踐育人；堅(jiān)持在繼承中創(chuàng)新。

3 探索青年人才培養(yǎng)工作的可行性途徑

3.1 青年人才培養(yǎng)要遵循科學(xué)的發(fā)展觀 在培養(yǎng)青年的過程中要樹立突出專業(yè)特長，全面發(fā)展的培養(yǎng)思路。對(duì)于青年人，首先要全面了解其以前的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷，盡量安排適合其特質(zhì)的工作。其次要針對(duì)青年人的特點(diǎn)，務(wù)實(shí)地開展青年工作，要保護(hù)他們的工作熱情。根據(jù)完成情況循序漸進(jìn)的提高目標(biāo)，再?zèng)Q定是否進(jìn)行專業(yè)培養(yǎng)或全面培養(yǎng)，使其更適應(yīng)工作的需要。

3.2 醫(yī)院青年人才培養(yǎng)要制定相應(yīng)的人才發(fā)展規(guī)劃 制定發(fā)展規(guī)劃有利于加強(qiáng)對(duì)醫(yī)院青年職工的管理培養(yǎng)，有利于其對(duì)發(fā)展前景的展望。青年培養(yǎng)管理發(fā)展規(guī)劃要有可行性和長效性，首先要制定配套的管理辦法和考核辦法，明確培養(yǎng)考核目標(biāo)、培養(yǎng)考核標(biāo)準(zhǔn)。其次在實(shí)際工作中，要由青年所在部門、人力資源部門共同對(duì)青年進(jìn)行培養(yǎng)，建立管理機(jī)制把培養(yǎng)考核者的業(yè)績與其今后的發(fā)展方向、教育培訓(xùn)、專業(yè)訓(xùn)練結(jié)合，為人才培育創(chuàng)造良好環(huán)境。

3.3 青年人才培養(yǎng)要注重正向思想引導(dǎo) 在對(duì)醫(yī)院青年的培養(yǎng)中，管理層要時(shí)刻關(guān)注醫(yī)院青年的思想發(fā)展變化。可采取日常談心、召開座談會(huì)的方式進(jìn)行思想溝通。在實(shí)際工作中則手把手做好傳幫帶工作，針對(duì)醫(yī)院青年學(xué)習(xí)接受能力強(qiáng)的特點(diǎn)，組織老同志幫助青年同志提高其業(yè)務(wù)技能和工作經(jīng)驗(yàn)。

3.4 營造和諧氛圍，培養(yǎng)造就醫(yī)院青年職工 青年活潑好動(dòng)，富有朝氣，因此，要盡可能地加強(qiáng)工作環(huán)境軟、硬件建設(shè)，為青年?duì)I造和諧向上、積極進(jìn)取的工作氛圍，使他們能夠在良好的環(huán)境中成長成才。工作中要適時(shí)開展輿論宣傳，樹立勤奮好學(xué)的典型，發(fā)揮典型的帶動(dòng)作用；要善于培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)勤學(xué)上進(jìn)的青年，提供平臺(tái)讓他們參與競爭、展現(xiàn)自我；要積極組織他們參加各類培訓(xùn)或繼續(xù)進(jìn)行深造，使優(yōu)秀的青年能夠更加系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，迅速成長，成為單位、社會(huì)和國家的棟梁。

4 加強(qiáng)醫(yī)院青年人才培養(yǎng)工作，促進(jìn)青年人才全面發(fā)展

4.1 要切實(shí)提高醫(yī)院青年的思想道德素質(zhì)做好青年人才培養(yǎng)工作，必須把思想道德素質(zhì)放在首位。要進(jìn)一步強(qiáng)化愛國主義、集體主義和社會(huì)主義教育、科學(xué)精神教育及社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德教育，幫助青年樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。廣泛深入地進(jìn)行艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)教育、形勢任務(wù)教育和與現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要求相適應(yīng)的道德行為準(zhǔn)則教育，引導(dǎo)廣大青年進(jìn)一步解放思想，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)。

4.2 要努力提高醫(yī)院青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和崗位素質(zhì) 現(xiàn)代科技和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)勞動(dòng)者的科學(xué)文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)提出了更高要求。要積極適應(yīng)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要，組織和引導(dǎo)醫(yī)院青年認(rèn)真學(xué)習(xí)科技、文化、管理、經(jīng)營等方面的新知識(shí)和新技能，提高醫(yī)院青年的科學(xué)文化素質(zhì)，提升青年的創(chuàng)新能力，動(dòng)員和帶領(lǐng)青年立足崗位。

4.3 做好醫(yī)院青年人才培養(yǎng)工作，必須充分利用綜合手段和多種途徑，積極拓寬青年人才培養(yǎng)的渠道 要引導(dǎo)醫(yī)院青年從各自的崗位要求出發(fā)，積極參與爭當(dāng)“青年崗位能手”、崗位練兵、技術(shù)比武等活動(dòng)，使他們成為本職工作的行家里手。引導(dǎo)青年在做貢獻(xiàn)的過程中受鍛煉、長才干，走實(shí)踐建功成才之路。