杜慧勇 吳瑕 唐娜娜

【摘要】隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，各個(gè)院校都具備了完整的計(jì)算機(jī)教室供教學(xué)使用，利用電子教室可以更好的利用硬件資源，在計(jì)算機(jī)教學(xué)中達(dá)到更好的教學(xué)效果。本文就電子教室在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行探討。

【關(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī)教學(xué)；電子教室；應(yīng)用

一、電子教室簡(jiǎn)介

電子教室又叫多媒體教室、多媒體教學(xué)、教學(xué)軟件、教學(xué)控制，用于多媒體教室、計(jì)算機(jī)教室、仿真教室的教學(xué)和培訓(xùn)，集教、學(xué)、練、考等各種教學(xué)活動(dòng)于一體，把傳統(tǒng)的教學(xué)課堂與計(jì)算機(jī)結(jié)合并發(fā)展的一款教學(xué)軟件。在計(jì)算機(jī)教學(xué)中，其因?yàn)楣δ軐?shí)用、性價(jià)比高，成為利用率最高、使用最廣泛的軟件之一。

二、電子教室的功能

（1）教學(xué)功能。教師演示：學(xué)生可以在自己的屏幕上看到教師的屏幕內(nèi)容。教師講評(píng)：教師可以把某個(gè)學(xué)生的操作廣播給其他學(xué)生看，同時(shí)教師進(jìn)行操作講評(píng)。個(gè)別指導(dǎo)：將學(xué)生的屏幕傳至教師機(jī)上，教師可以在自己的機(jī)器上進(jìn)行操作并給該學(xué)生看，完成常規(guī)教學(xué)的個(gè)別化教學(xué)。視頻廣播：將教師端視頻節(jié)目向?qū)W生端廣播，教學(xué)與娛樂相結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。屏幕查看：教師可以對(duì)學(xué)生的屏幕輪流進(jìn)行查看，以便掌握班級(jí)學(xué)生的整體情況，完成常規(guī)教學(xué)的巡視功能。多屏查看：功能等同于屏幕查看，但多屏查看每次可同時(shí)顯示4個(gè)、9個(gè)或16個(gè)學(xué)生機(jī)屏幕。學(xué)生示范：當(dāng)某個(gè)學(xué)生的操作比較典型時(shí)，教師可以利用此功能讓其為其他學(xué)生進(jìn)行示范，使其他學(xué)生可以根據(jù)示范更好地領(lǐng)悟教學(xué)內(nèi)容。電子搶答：教師用于課堂搶答教學(xué)功能，培養(yǎng)學(xué)生反映的能力，而且增強(qiáng)了課堂的互動(dòng)性。警告：對(duì)學(xué)生機(jī)發(fā)出警告；在學(xué)生端屏幕出現(xiàn)警告信息，這一警告信息教師可以根據(jù)場(chǎng)景選擇或輸入相應(yīng)文字，且警告信息在學(xué)生機(jī)端保持10秒鐘即關(guān)閉（教師可以設(shè)置時(shí)間）。鎖定學(xué)生：對(duì)學(xué)生機(jī)進(jìn)行鎖定，此時(shí)學(xué)生機(jī)端鍵盤及鼠標(biāo)都被鎖死，學(xué)生將無法操作屏幕，同時(shí)發(fā)布鎖定信息給學(xué)生機(jī)，鎖定提示信息教師可選擇已有備選項(xiàng)，也可自己輸入文字。語音廣播：教師可以通過語音與學(xué)生溝通，進(jìn)行語音教學(xué)。遠(yuǎn)程命令：給指定或全體學(xué)生發(fā)送練習(xí)或命令，使之在學(xué)生機(jī)上運(yùn)行。發(fā)送文件：將教師端的任意格式的文件、程序和目錄發(fā)送到學(xué)生端。在程序下發(fā)完成后，將提示學(xué)生程序所在目錄，以方便學(xué)生查找。收取作業(yè)：用于教師收取學(xué)生作業(yè)，系統(tǒng)會(huì)把作業(yè)存放到教師機(jī)默認(rèn)目錄下的相應(yīng)學(xué)生名稱下，為方便教師查閱，教師機(jī)端將提示作業(yè)存放路徑。分組討論：教師可以根據(jù)學(xué)生情況把全體學(xué)生分成幾個(gè)組，讓各組自行組織討論主題，通過文字、聲音及畫圖等方式進(jìn)行討論學(xué)習(xí)。教師把最高權(quán)限賦予各組的組長(zhǎng)，組長(zhǎng)來控制組員的權(quán)限，同時(shí)教師可以自由加入各組參加討論。視頻點(diǎn)播：多路視頻信號(hào)同時(shí)點(diǎn)播，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣選擇觀看不同的視頻節(jié)目。在線考試：教師根據(jù)需要制作并生成試卷，進(jìn)行在線考試。（2）管理功能。掉網(wǎng)刷新功能：在教學(xué)過程中能夠檢測(cè)學(xué)生機(jī)是否掉網(wǎng)，教師點(diǎn)擊刷新學(xué)生按鈕進(jìn)行刷新，使教師能夠時(shí)刻掌握學(xué)生當(dāng)前在線情況。群組管理：教師根據(jù)實(shí)際情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，以便對(duì)不同的組進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。座位安排：可以根據(jù)教室的計(jì)算機(jī)安排的實(shí)際情況安排教師主控平臺(tái)上的座位位圖。修改編號(hào)：對(duì)學(xué)生機(jī)原有編號(hào)進(jìn)行修改。發(fā)送通知：教師編輯所要發(fā)送的通知文字內(nèi)容，并發(fā)送給相關(guān)的學(xué)生。電子點(diǎn)名：學(xué)生機(jī)端默認(rèn)的登錄方式是以機(jī)器編號(hào)登錄，教師機(jī)端可以利用電子點(diǎn)名的功能。邀請(qǐng)學(xué)生：在學(xué)生沒有登錄到教師機(jī)上時(shí)，可以利用此功能使學(xué)生登錄。共享上網(wǎng)：機(jī)房只需一條電話線、一個(gè)Modem，整個(gè)教室所有學(xué)生機(jī)都可以輕松進(jìn)行Internet瀏覽。共享上網(wǎng)通過設(shè)置也有禁止上網(wǎng)的作用?？刂茖W(xué)生舉手：允許或限制學(xué)生舉手，保障順利教學(xué)。遠(yuǎn)程關(guān)機(jī)：遠(yuǎn)程關(guān)閉學(xué)生機(jī)器，減輕教師的工作量。遠(yuǎn)程重起：遠(yuǎn)程重新啟動(dòng)學(xué)生機(jī)器，便于教師對(duì)機(jī)房統(tǒng)一管理。遠(yuǎn)程開機(jī)：遠(yuǎn)程開啟學(xué)生機(jī)器，此功能需要主板和網(wǎng)卡等硬件的配套支持。

三、電子教室的優(yōu)勢(shì)

（1）科學(xué)的教學(xué)方法。它緊緊圍繞“教學(xué)”兩字，從“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”出發(fā)，根據(jù)教學(xué)理論和人的認(rèn)知理論提煉出科學(xué)的教學(xué)方法。教學(xué)方法的代表是5步教學(xué)法，對(duì)于計(jì)算機(jī)初學(xué)者，只要會(huì)用鼠標(biāo)，在功能鍵區(qū)輕輕點(diǎn)擊幾個(gè)按鍵：教學(xué)演示→個(gè)別輔導(dǎo)→學(xué)生示范→教師講評(píng)→在線考試，保證輕松完成一堂優(yōu)質(zhì)高效課程。（2）智能化和易用化。電子教室設(shè)置了合理的默認(rèn)值，并且進(jìn)行自動(dòng)化檢測(cè)設(shè)置，用戶可以不進(jìn)行任何配置，僅使用鼠標(biāo)點(diǎn)擊確認(rèn)即可完成安裝部署。當(dāng)教師機(jī)選擇了典型或壓縮安裝后，學(xué)生端安裝程序時(shí)，只要執(zhí)行SETUP程序即可一步完成學(xué)生端軟件的安裝。

總之，運(yùn)用電子教室進(jìn)行教學(xué)，通過教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間進(jìn)行互動(dòng)，可以大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，改善教學(xué)質(zhì)量，充分體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)原則，更好的適應(yīng)教學(xué)的改革和發(fā)展。

參 考 文 獻(xiàn)

[1]宋曉霞．高校多媒體教學(xué)改革與實(shí)踐研究[J]．中國(guó)教育信息化．2008（1）

[2]王志忠．電子教室軟件合理應(yīng)用的策略與實(shí)踐[J]．信息技術(shù)教育．2006（8）