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      加強(qiáng)師德建設(shè)芻議

      2012-04-29 04:07:01王小梅
      群文天地 2012年8期
      關(guān)鍵詞:人生觀師德輔導(dǎo)員

      王小梅

      百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師修養(yǎng),立德為本,這些已成為大家的共識。學(xué)校的工作主要是學(xué)生工作,而學(xué)生工作又是輔導(dǎo)員的主要工作。高等學(xué)校輔導(dǎo)員的師德建設(shè)直接關(guān)系到大學(xué)生的全面發(fā)展,加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊伍的師德建設(shè)具有重要的意義。

      師德,是教師應(yīng)有的道德和行為規(guī)范,是全社會道德體系的組成部分,是青少年學(xué)生道德修養(yǎng)的楷模之一。從實踐的角度看,具有高尚情操、淵博學(xué)識和人格魅力的教師,會對其學(xué)生產(chǎn)生一輩子的影響。師德,是教師工作的精髓,可以用“師愛為魂,學(xué)高為師,身正為范”概括其內(nèi)涵?!皫煇邸笔墙處煂W(xué)生無私的愛,它是師德的核心,即“師魂”。從愛學(xué)生的角度講,就是教師要做學(xué)生的良師益友。

      高校的輔導(dǎo)員是接觸學(xué)生時間最多,與學(xué)生相處時間最長的老師,因此高校輔導(dǎo)員對大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活起著至關(guān)重要的作用。他們幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

      面對新形勢下輔導(dǎo)員工作面臨的挑戰(zhàn),要充分完成輔導(dǎo)員工作的神圣使命,需要與時俱進(jìn)、采取適當(dāng)?shù)墓ぷ鞣绞綄崿F(xiàn)育人、樹人的目標(biāo)。具體說來,要成為一名合格的輔導(dǎo)員應(yīng)在以下幾個方面給予充分的重視。

      一、正面引導(dǎo)學(xué)生的價值觀和人生觀

      大學(xué)生的一切活動都是在價值觀的指導(dǎo)下進(jìn)行的,由于認(rèn)識能力的局限性,其價值觀總會與事物的價值率存在一定的差異。同時,由于學(xué)生、輔導(dǎo)員及社會的素質(zhì)與狀態(tài)在不斷地變化著,事物的實際價值率也在不斷地變化著。這就要求學(xué)生必須不斷地調(diào)節(jié)和修正自己的價值觀,以趨近于事物的實際價值率。所以輔導(dǎo)員老師在這個中間起著不可估量的作用,現(xiàn)今社會靈活多變對當(dāng)代大學(xué)生的思想,價值,人生觀等都產(chǎn)生的影響,多種細(xì)想觀念的碰撞和交織使得一些血色很難過很困惑,迷失了價值觀。面對大學(xué)生這些實際情況,輔導(dǎo)員老師要采取多種方法和形式對學(xué)生引導(dǎo),通過談話,例會正面引導(dǎo)并強(qiáng)化他們的價值觀和人生觀。

      二、做一個關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的“好導(dǎo)員”

      一個有個性,有自信心,有特點,有誠意的輔導(dǎo)員老師才能受到學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)。才能獲得學(xué)生的尊重并成為學(xué)生的核心。一個導(dǎo)員只有用真心實意去關(guān)愛孩子,用真心去溫暖學(xué)生,才能贏得學(xué)生的尊重和信任。輔導(dǎo)員老師必須經(jīng)常的深入的學(xué)生的教室,寢室,深入的學(xué)生的內(nèi)心,感受他們的生活和學(xué)習(xí),感受他們的快樂和痛苦從中找到幫助他們的方法和途徑。一個合格的輔導(dǎo)員要做到以下幾點:

      1. 博愛:博愛是一種特殊的愛,很無私的愛,因為愛的對象是全體學(xué)生,輔導(dǎo)員老師要以博大的胸襟,以悲憫的情懷愛我們的學(xué)生。不管是什么樣的學(xué)生,不管是誰的孩子,都能奉獻(xiàn)自己的一份真情。

      2.熱愛:熱愛教育,熱愛學(xué)生!輔導(dǎo)員的愛使學(xué)生們愿意接受老師的教育,愿意去改正自身的缺點,積極上進(jìn),激發(fā)其面對困難的勇氣、信心和力量。這樣,師愛就轉(zhuǎn)化為學(xué)生內(nèi)部的心理動機(jī),去推動他們努力學(xué)習(xí),發(fā)展智力,不斷進(jìn)步。學(xué)生們往往會因為得到教師的愛,得到贊許、表揚、鼓勵,而在他們的心理上產(chǎn)生一種積極的、向上的情緒體驗。

      3.關(guān)愛:關(guān)心呵護(hù)學(xué)生,以人為本,想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急,幫學(xué)生之所需。首先,要善于關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。輔導(dǎo)員老師愛學(xué)生,要讓孩子們充分體會到輔導(dǎo)員老師的愛,不要用輔導(dǎo)員老師的態(tài)度來判斷,關(guān)愛不僅僅是生活和學(xué)習(xí)的關(guān)愛,更重要的是精神的和心理上的關(guān)愛。

      4.親愛:走近學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生,做學(xué)生的知心朋友。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,應(yīng)多一點耐心,多一點愛,教會他們掌握正確 的學(xué)習(xí)方法,挖掘他們的閃光點,多一些鼓勵、少一些指責(zé)。

      5.敬愛:敬畏生命,敬畏生命的奇跡,尊重學(xué)生的人格,呵護(hù)學(xué)生們的自尊心,培養(yǎng)學(xué)生的自信心。輔導(dǎo)員應(yīng)一直用一種奉獻(xiàn)精神來詮釋本職工作,用真誠的幫助引領(lǐng)學(xué)生們?nèi)〉眠M(jìn)步,兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé),深受學(xué)生的愛戴,我本著“求真務(wù)實,做一個銳意進(jìn)取的實干家”為信念,在同事當(dāng)中樹立了一定威信。

      三、注重心理健康教育

      大學(xué)生平時的生活,學(xué)習(xí),人際關(guān)系,戀愛等心理問題尤其突出,每個學(xué)生的成長環(huán)境,家庭環(huán)境都有很大差別,所以導(dǎo)致學(xué)生在相處的過程中出現(xiàn)心理應(yīng)激,心理障礙等問題極大的影響了他們的身心健康。基于這些現(xiàn)實,輔導(dǎo)員老師要提高心理及教育能力,能正確的關(guān)心學(xué)生的思想動態(tài),培養(yǎng)學(xué)生樂觀的精神,培養(yǎng)學(xué)生積極向上的品質(zhì),讓他們建立良好的心理品質(zhì)和良好的人格去擺脫內(nèi)心的困擾。

      四、師生團(tuán)隊精神

      輔導(dǎo)員和學(xué)生要相互學(xué)習(xí)和交流,輔導(dǎo)員工作是一項任道而深遠(yuǎn)的工作,要對學(xué)生有耐心和信心,用豐富的經(jīng)驗和能力去引導(dǎo)我們的學(xué)生,遇到棘手的問題可以很快得到學(xué)生的支持和幫助。這樣才能使得我們的學(xué)生更好的去學(xué)習(xí)和生活。

      總之,學(xué)生是學(xué)校的主體,而輔導(dǎo)員是與學(xué)生接觸、了解最密切的;輔導(dǎo)員工作是最基層、最細(xì)致的;是學(xué)校與學(xué)生之間的紐帶,是學(xué)校老師的一面鏡子,也是教育學(xué)生做人的人,輔導(dǎo)員的一言一行都很大程度的影響著自己的學(xué)生。輔導(dǎo)員工作和其他任何一項工作一樣,是沒有止境的,只有不斷學(xué)習(xí)、不斷探討、不斷追求才能在新形勢下把輔導(dǎo)員工作做得更好。

      參考文獻(xiàn):

      [1]林崇德.做高尚師德的實踐者[J].中國高等教育,2005(3).

      [2]李志義.我們靠什么來守護(hù)“師道尊嚴(yán)”[J].中國大學(xué)教學(xué),2008(6).

      (作者單位:東北師范大學(xué)人文學(xué)院)

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