高校學(xué)生管理中法治意識建設(shè)初探

摘要：加強高校學(xué)生管理中的法治文化建設(shè)，提高大學(xué)生思想政治教育和學(xué)生管理的實效性，是促進大學(xué)生全面發(fā)展的必然要求。法治意識是現(xiàn)代意識的標(biāo)志性元素，在學(xué)生管理中彰顯法治精神，加強對大學(xué)生的法治意識培育是當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：高校；法治；學(xué)生管理

法治文化是現(xiàn)代文明發(fā)展的產(chǎn)物，代表著公開、公平、公正，內(nèi)含著平等、權(quán)利、程序、責(zé)任觀念。高校是培養(yǎng)社會中堅力量的機構(gòu)，在學(xué)生管理中合理運用法治觀念是新時期高校學(xué)生管理的題中應(yīng)有之義。

一、大學(xué)生法治意識建設(shè)的必要性

在新的社會環(huán)境下，改革開放帶來的多元文化的交融，網(wǎng)絡(luò)的交互與發(fā)達使得信息日益暢通，高校學(xué)生群體也呈現(xiàn)出新的特點。這一切都改變著高校所處的外部環(huán)境，迫切要求高等學(xué)校選擇一種適合的學(xué)生管理模式。

首先，高校學(xué)生管理中的法治意識建設(shè)對培養(yǎng)大學(xué)生的公民觀念、法治意識具有重要的戰(zhàn)略意義，大學(xué)生是未來建設(shè)國家的重要社會群體,是我國建設(shè)社會主義法治國家不可忽視的力量，在高校實行大學(xué)生法治教育意義深遠(yuǎn)。

其次，高校學(xué)生管理中的法治文化建設(shè)主導(dǎo)大學(xué)生法律素養(yǎng)的養(yǎng)成與提升，有利于大學(xué)生正確的人生觀、世界觀、價值觀的培養(yǎng)和形成，對學(xué)生誠信教育、法律意識的培養(yǎng)，心靈塑造，自信心的建立，團隊合作等有重要作用，具有多面性。

第三，高校學(xué)生管理中的法治文化建設(shè)推動和諧校園的構(gòu)建與維護。和諧校園，意味著校園各類關(guān)系的合理有序、和睦融治，唯有依法權(quán)衡校園各方關(guān)系當(dāng)事人的合法利益、依規(guī)范按程序協(xié)調(diào)存在的沖突矛盾，才能使校園錯綜復(fù)雜的關(guān)系有序發(fā)展。

2011年《中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》指出要加強法制宣傳教育，弘揚社會主義法治精神，樹立社會主義法治理念，提高全民法律素質(zhì)。因此，在學(xué)生管理中彰顯法治文化有利于大學(xué)生思想政治教育和學(xué)生管理工作的開展。

二、高校學(xué)生管理中存在的法治意識欠缺問題

高校是一個復(fù)雜的有機系統(tǒng)，高校管理者擁有辦學(xué)自主權(quán)，因此，高校學(xué)生管理者有一定的自主權(quán)維護校園秩序，但是，高校學(xué)生管理者自主管理也必須在法的監(jiān)控之下。然而，很多高校學(xué)生管理者缺失法治理念。

第一，對學(xué)生法治意識的培養(yǎng)僅僅依靠法律基礎(chǔ)課程。法制意識它融于并滲透在校園文化中，延伸至高校學(xué)生管理的整個過程，體現(xiàn)為在管理細(xì)節(jié)中尊重學(xué)生的合法權(quán)益，有暢通的信息公開渠道，有參與學(xué)校事宜的民主氛圍和有效途徑。

第二，高校學(xué)生管理中缺乏平等意識。隨著法治理念的普及，高校學(xué)生的主體意識和權(quán)利意識明顯增強。這一方面促使他們根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)和管理制度的規(guī)定以及自我的價值判斷，要求學(xué)校依法管理，師生間平等對話;另一方面，當(dāng)學(xué)生的合法權(quán)益受到侵害時，其維權(quán)意識極強，必然會尋求法治化的救濟途徑，歷年來發(fā)生的大學(xué)生訴高校的案例就是明證。所以，在學(xué)生管理中應(yīng)注意樹立平等意識。

第三，高校學(xué)生管理中程序觀念、責(zé)任意識等在學(xué)生評優(yōu)、學(xué)籍管理、學(xué)生處分等方面缺乏系統(tǒng)的機制。學(xué)校必須在與學(xué)生緊密相關(guān)的事務(wù)上注重過程公開、機會均等、平等競爭、程序正當(dāng)。通過學(xué)生管理過程，培養(yǎng)學(xué)生的程序意識，增強責(zé)任觀念。

三、高校學(xué)生管理中法治意識建設(shè)路徑

目前我國學(xué)生管理的法治意識淡漠，大學(xué)生法治教育仍很薄弱，導(dǎo)致了很多問題和矛盾。因此在學(xué)生管理中加強大學(xué)生法治意識教育，增強法治觀念，對建設(shè)和諧校園文化具有重要意義。

第一，將“以學(xué)生為本”的工作理念與法治文化建設(shè)相結(jié)合，從學(xué)生管理工作的細(xì)節(jié)入手，特別是在日常教育管理活動中培養(yǎng)學(xué)生的法治精神。

第二，創(chuàng)新高校學(xué)生工作，探尋新時期高校學(xué)生管理中的法治文化建設(shè)的路徑。應(yīng)結(jié)合大學(xué)生法治意識培養(yǎng)的客觀規(guī)律和特點，應(yīng)注意手段與形式的多樣化，在其培養(yǎng)過程中應(yīng)注重內(nèi)化，克服簡單生硬說教形式，提高對大學(xué)生公民意識培養(yǎng)的科學(xué)性和有效性。

第三，要培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識，建立大學(xué)生個人誠信檔案健全大學(xué)生誠信評價體系。從法治的意義上說，誠信是實現(xiàn)自我合法利益的前提?？梢圆扇《喾N方式，使大學(xué)生更多地掌握我國法律中關(guān)于誠信的規(guī)定。

第四，要構(gòu)建公開、公正、公平的獎助體系。各種評先樹優(yōu)都應(yīng)該嚴(yán)格按照程序進行評選，讓學(xué)生體會到關(guān)系其切身利益的事情的公開、公平、公正。

輔導(dǎo)員作為學(xué)生管理工作的一線人員，更應(yīng)從國家教育發(fā)展整體規(guī)劃和人才培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，轉(zhuǎn)換和更新人才培養(yǎng)理念，創(chuàng)新學(xué)生管理形式，提高學(xué)生工作的吸引力和感染力，增強學(xué)生工作的針對性和實效性。

總之，學(xué)生管理中的法治文化建設(shè)在新時期大學(xué)生的政治思想、工作學(xué)習(xí)、個人發(fā)展、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等多個方面產(chǎn)生重要影響，對于促進大學(xué)生的德育、智育、體育、美育，進而形成具有感召力的校園文化具有重要的理論價值和現(xiàn)實意義。

參考文獻：

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[2]鄢虹英,陳榮.新形勢下高校學(xué)生管理工作的新探索[J].楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,2011（03）.

（作者簡介：王秀慧（1981-），女，漢族，山東濰坊人，濰坊學(xué)院數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院，講師，研究方向：學(xué)生管理、大學(xué)生思想政治教育。）