何勤

【摘要】?政治課主要特點(diǎn)在于以學(xué)生逐步擴(kuò)展的社會生活為背景，特別注重把抽象的知識具體化，枯燥的知識生活化，乏味的知識興趣化，它不僅僅要傳授知識，更重要的是進(jìn)行情感、思想和精神的培育與塑造。這些內(nèi)容不是單靠老師的講能完成的，它需要教師創(chuàng)設(shè)一切有利因素與學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴，從而完成思想上的升華。

【關(guān)鍵字】意識；拓展領(lǐng)域；豐富教學(xué)

一、在激發(fā)興趣中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識

興趣是創(chuàng)造的動力、成功的先導(dǎo)；興趣是創(chuàng)新的啟動器，也是創(chuàng)新能力發(fā)展的必要條件。興趣會促使你產(chǎn)生注意力、思考力、想象力，會吸引你身心愉快地投入到創(chuàng)新活動中去，主動積極地追求、探索、想象和創(chuàng)造。在新課改理念的指導(dǎo)下，我們不妨創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)或者巧設(shè)疑問。在政治課教學(xué)中，教師要想激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，用興趣吸引學(xué)生去思考、去探索、去創(chuàng)造，就要勤于積累各方面的素材，巧于設(shè)計問題情境，善于駕馭語言技巧，將引人入勝的寓言、幽默的故事、生動活潑的奇聞趣事、漫畫、圖片等通過電化教學(xué)手段融入到教學(xué)過程中，讓學(xué)生每節(jié)課都有新鮮感受，從而激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣，就有可能帶著愉快、高漲的情緒去克服一切困難，執(zhí)著地去探求。要鼓勵學(xué)生表現(xiàn)與眾不同的創(chuàng)見，提倡個性化發(fā)展，對學(xué)生提出的不合理的問題應(yīng)采取寬容的態(tài)度，這種教學(xué)民主的思想也有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性個性。在這方面，教師要善動腦子，肯動腦子，舍得下功夫，做課堂教學(xué)改革的有心人，采用有效的手段，激發(fā)學(xué)生的興趣，激活課堂教學(xué)，進(jìn)而改變學(xué)生對政治課不感興趣的狀況。學(xué)生愛學(xué)了，課堂活躍了，師生融洽了，成績提高了?？梢?，只要教師充分運(yùn)用自己的知識和智慧去啟發(fā)誘導(dǎo)，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就一定能使學(xué)生愛學(xué)習(xí)，促使學(xué)生產(chǎn)生創(chuàng)造意識。

二、聯(lián)系現(xiàn)實生活拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域

課程改革、教學(xué)改革強(qiáng)調(diào)拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，開展拓展性學(xué)習(xí)。當(dāng)然這種拓寬學(xué)習(xí)決不是削弱基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)，而是要把兩者有機(jī)結(jié)合起來。拓展性學(xué)習(xí)是著眼于開闊學(xué)生知識視野，豐富學(xué)生素養(yǎng)，滿足學(xué)生個性發(fā)展需要的學(xué)習(xí)，對促使學(xué)生創(chuàng)造性的發(fā)展具有十分重要的意義，也能促進(jìn)基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)。所以，在教學(xué)過程中，我們要充分利用校內(nèi)校外的課程資源，密切聯(lián)系現(xiàn)實生活，積極拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，但又不能脫離學(xué)生實際，拓展得過多過深，而必須以基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)為依托，在基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)的過程中拓寬和延伸，這樣才能為廣大學(xué)生所接受。如組織學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)廣泛收集資料，開展“新聞發(fā)布會”“法制快訊”“辯論會”“環(huán)境小報”等專題活動，既讓學(xué)生感受到政治在現(xiàn)代生活中應(yīng)用的情況，也加強(qiáng)了學(xué)生實際應(yīng)用政治的能力訓(xùn)練，學(xué)生學(xué)得興趣盎然，又實實在在。不少學(xué)生反映，開展政治活動課以后，自己才感到政治原來是那樣有趣、那樣有用。

課堂教學(xué)要基于教材，在教學(xué)過程中要注意相關(guān)學(xué)科知識的滲透，要面向社會現(xiàn)實生活，利用現(xiàn)代教育手段和校內(nèi)外教育資源，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容介紹新知識、傳播新成果，努力擴(kuò)展學(xué)生的知識視野，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，有利于培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力。

三、豐富課堂教學(xué)，展示學(xué)生個性

教師在教學(xué)過程中，一定要通過創(chuàng)設(shè)情景選取學(xué)生關(guān)注的話題，并引導(dǎo)學(xué)生通過錄像、閱讀材料、多媒體展示、模擬現(xiàn)實、討論辯論等多種形式，引發(fā)學(xué)生積極思考。在這一活動中，教師要避免過去教學(xué)中存在的一問一答的方式，要鼓勵學(xué)生發(fā)表不同的見解和主張，但教師要起好主導(dǎo)作用，不能讓學(xué)生在討論中偏離主題、不能忽略某些觀點(diǎn)、不能違背我國的法律和脫離了道德許可的范疇，這樣來幫助學(xué)生形成正確的思想品德觀，同時也增強(qiáng)了學(xué)生對教材的理解能力和對社會的適應(yīng)能力，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分展示了學(xué)生個性。同時，我又將課堂交給主持人（由學(xué)生來扮演），在小品表演結(jié)束后，主持人安排全班同學(xué)來評析每一類角色，在評析過程中，學(xué)生們自然就懂得了違法犯罪的危害性、犯罪分子的心理表現(xiàn)、同違法犯罪作斗爭的重要性、應(yīng)該如何同違法犯罪行為作斗爭。這樣，學(xué)生的思維也展開了，興趣也提高了，課堂也不枯燥了。

四、聯(lián)系社會生活，創(chuàng)設(shè)問題情境

要使政治課真正受學(xué)生歡迎，政治教師除提高自身素質(zhì)外，還必須進(jìn)行思想政治課課堂教學(xué)改革。改革從何入手？思想政治課教學(xué)大綱要求：“政治課教學(xué)應(yīng)緊密聯(lián)系實際,生動活潑地向?qū)W生傳授馬列主義、毛澤東思想的基本觀點(diǎn)和其他有關(guān)的社會科學(xué)常識。”這里的“聯(lián)系實際,生動活潑”應(yīng)理解為是對教學(xué)藝術(shù)的要求,是教學(xué)大綱對思想政治課教學(xué)語言、教學(xué)手段、教學(xué)方法、教學(xué)形式藝術(shù)化的原則要求。如果可以化平淡為新奇，變抽象為具體；化枯燥為生動，變深刻為淺顯；化單調(diào)為豐富，變沉悶為輕松；化呆板為活潑，變陳舊為鮮活，收到事半功倍的效果。教師巧妙地使用幽默技巧就會引起學(xué)生情感上的共鳴，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使枯燥乏味的學(xué)習(xí)變成一種精神享受。

教師在教學(xué)中要充分利用學(xué)生所熟悉的身邊和社會生活中的一些熱門話題，包括社會重、熱點(diǎn)問題，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)來回歸教材，找出這些話題與教材理論知識的共通點(diǎn)，通過討論、演講等多種形式讓學(xué)生來認(rèn)知、感悟、體會，從而來激發(fā)學(xué)生的愉悅心情和求知欲，提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。

五、充分運(yùn)用多媒體，優(yōu)化課堂教學(xué)

信息技術(shù)現(xiàn)代化為今天的教學(xué)打開了一扇門，給我們帶來了新鮮的豐富的網(wǎng)絡(luò)知識。引導(dǎo)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，是當(dāng)今教師義不容辭的責(zé)任。整合網(wǎng)絡(luò)資源，將會極大地開闊學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識，提高學(xué)生學(xué)習(xí)、整理、利用信息的能力。如在講授人民代表大會制度的時候，我指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行有關(guān)知識的查找。學(xué)生就可以利用網(wǎng)絡(luò)搜集人民代表的相關(guān)圖片資料、人民代表大會制度的文字介紹及優(yōu)秀人大代表的資料。這些資料的收集、整理和交流，更能全面地理解人民代表大會制度。

在教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)好課堂教學(xué)情景，不要忽略了多媒體在課堂教學(xué)中的作用，要充分運(yùn)用好現(xiàn)代多媒體這一教學(xué)手段來積極拓展教學(xué)空間，使教學(xué)通過形象生動的圖畫、音樂，讓學(xué)生邊聽邊看邊思考，使學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)由被動變主動，課堂教學(xué)也由枯燥教學(xué)變?yōu)樯鷦咏虒W(xué)，給學(xué)生多感官的刺激，從而在較短的時間內(nèi)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改善學(xué)生的理解能力，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)到知識，同時也優(yōu)化了課堂教學(xué)。

總之，教師只有更新教育觀念 ，整合教學(xué)資源，不斷地進(jìn)行研究，不斷地進(jìn)行創(chuàng)新，提高教學(xué)質(zhì)量，才能適應(yīng)時代發(fā)展的要求。