周漫沈　候玉嶺

摘要：圖書館是高職院校辦學(xué)的三大支柱之一，為高職院校科研、教學(xué)工作提供文獻服務(wù)的重要機構(gòu)。有了圖書館作為后盾，高職院?？蒲薪虒W(xué)工作才能夠開展地豐富多樣、有滋有味。圖書館員作為圖書館的靈魂，他們的職業(yè)道德水平高低對于廣大讀者影響較大。本文首先闡述了圖書館對于高職院校的作用及意義，其次，分析了高職院校圖書館員職業(yè)道德范疇。同時，就如何有效加強圖書館員的職業(yè)道德建設(shè)進行了深入的探討，具有一定的參考價值。

關(guān)鍵詞：圖書館員 高職院校 職業(yè)道德

中圖分類號：G251 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2012）10（b）-0248-01

圖書館是高職院校辦學(xué)的三大支柱之一，為高職院?？蒲?、教學(xué)工作提供文獻服務(wù)的重要機構(gòu)。圖書館是體現(xiàn)文明、傳承文明的地方，是教學(xué)和科研的基礎(chǔ)與保證，是學(xué)校品位的象征。它是教育資源利用、釋放、存儲的知識寶庫，同時也是多元文化交匯的便捷渠道、有力載體。有了圖書館作為后盾，高職院?？蒲薪虒W(xué)工作才能夠開展地豐富多樣、有滋有味。圖書館員作為圖書館的靈魂，他們的職業(yè)道德水平高低對于廣大讀者影響較大[1]。

1 圖書館對于高職院校的作用及意義

圖書館是高職院校校園文化建設(shè)的重要組成部分，學(xué)生學(xué)習(xí)、館員備課在很多時候都是以圖書館作為內(nèi)存紐帶和空間場所來進行開展的，它是知識多樣、內(nèi)涵豐富的第二課堂，同時也是課堂教學(xué)的補充和延伸。作為校園文化的重要載體，高職院校圖書館的內(nèi)部環(huán)境及其外部建筑無不體現(xiàn)著校園文化的意蘊。以人為本的圖書館服務(wù)理念和管理制度為校園文化建設(shè)增加了更多的內(nèi)涵；圖書館所提供的濃郁的文化氛圍和現(xiàn)代化的閱覽手段體現(xiàn)了校園文化的品味；豐富的文獻資源和浩瀚的藏書體現(xiàn)出了一個學(xué)校的校園文化傳統(tǒng)[2]。圖書館可以通過集中、遴選館藏的多載體、多類型、多文種的文獻資料來滿足學(xué)校師生對于文獻資料的需求，為讀者提供豐富的精神大餐。

2 高職院校圖書館員職業(yè)道德范疇

建立良好的圖書館員職業(yè)道德，是每一個圖書館員都應(yīng)該秉承的理念，主要表現(xiàn)在熱愛和忠誠于圖書館事業(yè)，愛崗敬業(yè)、服務(wù)讀者、甘為人梯、尊重讀者、無私奉獻。除此之外，與廣大圖書館員相比，高職院校圖書館員的職業(yè)道德內(nèi)涵還進一步得以升華，他們還應(yīng)該具有開拓創(chuàng)新的精神，為廣大師生員工提供真誠、便捷、熱情、文明的服務(wù)，拓展學(xué)術(shù)協(xié)作通道，發(fā)揮集體主義精神，尊重知識產(chǎn)權(quán)，保守讀者的秘密和，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)以便適應(yīng)時代對信息和知識的需求[3]。

圖書館員的職業(yè)道德高低不單單受到道德行為、道德意志、道德情感、道德認識等諸多因素的影響，而還受到很多外在復(fù)雜因素的制約，如讀者群體、圖書館員群體、技術(shù)、文化、經(jīng)濟、社會等。對于高職院校圖書館員而言，其職業(yè)道德的建設(shè)必然是一個從他律走向自律、由低向高的發(fā)展過程。

3 如何有效加強圖書館員的職業(yè)道德建設(shè)

3.1加強宣傳教育，營造職業(yè)道德建設(shè)的濃郁氛圍

組織全體圖書館員開展經(jīng)常性的職業(yè)道德建設(shè)大討論。圖書館各黨支部組織開展職業(yè)道德建設(shè)討論，檢查落實職業(yè)道德建設(shè)的執(zhí)行情況，總結(jié)經(jīng)驗，制訂下一步的工作計劃；充分發(fā)揮宣傳媒體的作用，把職業(yè)道德建設(shè)的宣傳工作作為經(jīng)常性的宣傳教育活動，貫穿到圖書館的各項工作中，圖書館的宣傳櫥窗開辟“職業(yè)道德建設(shè)”系列專欄等加深全體圖書館員對職業(yè)道德建設(shè)的認識，在大討論中還可以根據(jù)學(xué)院圖書館的具體情況來播放職業(yè)道德建設(shè)等相關(guān)節(jié)目，圖書館內(nèi)網(wǎng)還可以增設(shè)職業(yè)道德建設(shè)專欄；用潛移默化的方式規(guī)范全體圖書館員行為。通過掛胸牌上崗等活動引導(dǎo)全體圖書館員自覺遵守師德規(guī)范。樹立典型，發(fā)揮職業(yè)道德標兵的榜樣和示范作用。每年召開優(yōu)秀圖書館員表彰大會，組織開展“我心目中的優(yōu)秀教職工”征文和演講等活動。

3.2內(nèi)化職業(yè)道德觀念，深化實踐教育

加強廣大圖書館員的國情教育，增強責(zé)任感和使命感；健全青年館員導(dǎo)師制，選擇德才兼?zhèn)涞闹欣夏牮^員作青年館員的導(dǎo)師，在思想道德建設(shè)、業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)等各方面進行傳、幫、帶。在有條件的情況下，圖書館可為每位館員聯(lián)系一位困難學(xué)生，要求館員主動在思想和生活上對學(xué)生提供關(guān)心和幫助，努力成為學(xué)生的良師益友。同時，加強年輕圖書館員和新館員的崗前培訓(xùn)和教育，通過組織新館員的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和規(guī)范教育等活動，加強其職業(yè)道德的培養(yǎng)和整體素質(zhì)的提高。

3.3建立有效的職業(yè)道德建設(shè)情況反饋渠道和監(jiān)督機制

成立職業(yè)道德建設(shè)督導(dǎo)小組，由圖書館領(lǐng)導(dǎo)牽頭、在職圖書館館員、退休圖書館館員等參加，主要了解廣大館員的思想、工作和生活狀況。領(lǐng)導(dǎo)小組要深入基層第一線，傾聽廣大館員意見，了解廣大館員在工作、生活中存在的實際困難，定期召開會議，發(fā)現(xiàn)問題，及時給予解決。不斷加強對廣大館員進行職業(yè)道德和職業(yè)紀律的培訓(xùn)和教育，在全心全意為讀者服務(wù)的工作中增強職業(yè)道德建設(shè)工作的感召力和影響力。設(shè)立職業(yè)道德信箱和職業(yè)道德監(jiān)督網(wǎng)站，鼓勵廣大讀者對圖書館館員職業(yè)道德進行評價，館員之間互相評價，督促館員更新思想觀念，完善道德修養(yǎng)。

3.4開展系列圖書館館員職業(yè)道德培訓(xùn)講座

開展系列圖書館館員職業(yè)道德培訓(xùn)講座對于有效加強圖書館員的職業(yè)道德建設(shè)而言極為重要。我們以海南某學(xué)院為例，每年新學(xué)期伊始，該學(xué)院圖書館都會舉辦一系列的全體圖書館館員職業(yè)道德培訓(xùn)講座。講座以《弘揚職業(yè)精神恪守職業(yè)道德》為題深入淺出地為全體圖書館館員闡述了《中國圖書館員職業(yè)道德準則（試行）》所包含的三大部分內(nèi)容。首先就《準則》制定的思想和理論基礎(chǔ)做細致深入的分析和講解，然后高屋建瓴地分析《準則》制定的國際借鑒及頒布的意義和內(nèi)容特點。最后，培訓(xùn)老師以自己多年圖書館工作的感受總結(jié)出的四個字“甘、愛、博、雅”結(jié)束講座。講座贏得了全體圖書館館員的高度贊許。大家紛紛表示要認真踐行《中國圖書館職業(yè)道德準則》，用四字箴言：“甘為綠葉默默奉獻”、“愛崗敬業(yè)忠于職守”、“知識廣博業(yè)務(wù)精通”、“文明典雅師者風(fēng)范”來身體力行地弘揚職業(yè)精神，恪守職業(yè)道德，做好文明服務(wù)工作，為學(xué)校新的跨越式發(fā)展貢獻力量。

參考文獻

[1] 羅荃，鄺衛(wèi)國.新時期圖書館員應(yīng)以道德規(guī)范提升職業(yè)形象[J].景德鎮(zhèn)高專學(xué)報，2006（1）：112-115.

[2] 關(guān)健宏.數(shù)字化環(huán)境下高校圖書館員職業(yè)道德建設(shè)之我見[J].廣東技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報，2010（3）：140-144.

[3] 周欽.解讀《中國圖書館員職業(yè)道德準則（試行）》加強圖書館員職業(yè)道德建設(shè)[J].貴圖學(xué)刊，2005（1）：132-136.