聯(lián)賽催生特長生發(fā)展

吳瑞軍

周末，我校的籃球、足球、乒乓球聯(lián)賽又開始了。孩子們像過節(jié)似的，快樂地、認(rèn)真地參加了自己專長而又喜歡的球類聯(lián)賽，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平不斷提高，身體健康成長，校園面貌一新，氣氛活躍。

一、學(xué)校注重實(shí)效。強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展，不斷完善聯(lián)賽活動(dòng)

我校球類聯(lián)賽活動(dòng)堅(jiān)持搞了十多年了，成果顯著。成為全縣一道亮麗、特有的風(fēng)景線。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)注重實(shí)效，堅(jiān)持辦教育一切為學(xué)生發(fā)展服務(wù)。不惜財(cái)力、物力、人力，堅(jiān)持周末球類聯(lián)賽活動(dòng)，使學(xué)校面貌一新，學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)成績長期雄踞全縣、全州一流水平。聯(lián)賽范圍4-6年級(jí)，項(xiàng)目為男籃、女籃、男足，這學(xué)期又增設(shè)了男乒、女乒。同年級(jí)有6個(gè)班，進(jìn)行單循環(huán)制，累積分排名，重獎(jiǎng)勵(lì)同年級(jí)團(tuán)體前二名。這樣每項(xiàng)比賽都得進(jìn)行五輪，即每周末一輪。每周末我們體育組教師都要緊鑼密鼓的執(zhí)法多場比賽。雖然很辛苦，但每當(dāng)我們看到孩子們燦爛的笑容，奮勇拼搏的精神，大家感到付出是那么值得。

二、聯(lián)賽催生特長生發(fā)展

聯(lián)賽活動(dòng)，使球類各項(xiàng)特長生有了大展身手的舞臺(tái)。學(xué)習(xí)籃球的，籃球場上運(yùn)球自如，投籃如探囊；學(xué)習(xí)足球的，綠茵場上盤帶嫻熟，過人如戲耍；學(xué)習(xí)乒乓球的，乒乓球臺(tái)前，你推我扣，你搓我拉，白色小球轉(zhuǎn)動(dòng)著勝負(fù)，更吸引著你我的心。

通過周末球類聯(lián)賽，學(xué)生平時(shí)特長課的訓(xùn)練熱情提高了，課下閑余許多孩子能自主的投投籃球、踢踢足球……許多沒有運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)的孩子，在聯(lián)賽的活動(dòng)中，興趣也得到了培養(yǎng)，主動(dòng)加入聯(lián)賽，爭取上場比賽的機(jī)會(huì)。

聯(lián)賽設(shè)置了團(tuán)體獎(jiǎng)，所以各班主任非常重視，時(shí)常督促孩子去練練球。學(xué)生家長為了學(xué)生的健康更是舉雙手贊成，周末主動(dòng)到校園為孩子加油、助威，這樣使學(xué)生的自信心、自豪感逐步樹立并培養(yǎng)了起來。

三、聯(lián)賽活動(dòng)是龍頭，是導(dǎo)向

聯(lián)賽活動(dòng)的開展，使學(xué)生運(yùn)動(dòng)健身有了方向，在聯(lián)賽的催生下，在特長生帶領(lǐng)下，全校各個(gè)班級(jí)學(xué)生能主動(dòng)玩球，這為全民健身開了個(gè)好頭，也使學(xué)生自主運(yùn)動(dòng)有了內(nèi)容，有了方向和目標(biāo)。

我校是籃球特色校，足球也逐漸興起，乒乓球正在起步，雖然以前我們在全縣、全州的比賽中屢折桂冠，但我們不驕傲、不自滿，成績只能代表過去，明天的征程依然在向我們招手!

(吉林省汪清縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)133200)

【點(diǎn)評(píng)】校園聯(lián)賽計(jì)劃有序地進(jìn)行對于豐富學(xué)生業(yè)余文化體育生活有著長遠(yuǎn)積極的影響，對嘴邊常唱的“終身體育觀”的培養(yǎng)給予7有力的保障，對于培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，改善學(xué)生體育健康狀況有著深遠(yuǎn)的意義。

把脈跑操

于斌

不少學(xué)校在大課間安排跑操活動(dòng)，一方面是響應(yīng)號(hào)召，另一方面也是提振學(xué)生士氣、改變學(xué)生的精神狀態(tài)，力求學(xué)生在精神層面上有變化，進(jìn)而能將良性影響輻射到教育、教學(xué)領(lǐng)域，助推學(xué)校的發(fā)展。但事情似乎進(jìn)展地并不順利，在有的學(xué)校里學(xué)生們精神抖擻、陣容齊整，但有些學(xué)校演繹得總感覺缺了些什么，隊(duì)伍也不是那么整齊了、步伐也不是那么齊整了，總感到松松垮垮、吊兒郎當(dāng)，離理想狀態(tài)差得好像不是一星半點(diǎn)，作為體育教師我們要善于觀察，能從一些蛛絲馬跡中為跑操把脈，為提高跑操質(zhì)量尋求一些依據(jù)。

1.跑操質(zhì)量不高責(zé)任在誰?應(yīng)該由體育組負(fù)全責(zé)嗎?體育老師往往會(huì)感到委屈，明明在課堂上將隊(duì)伍訓(xùn)練得像軍隊(duì)那樣整齊，為什么全校一和操，就跑得不成樣子了昵?筆者認(rèn)為根子決不在技術(shù)上，問題出在學(xué)生的態(tài)度上。在課堂上有著嚴(yán)格的課堂常規(guī)，學(xué)生態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，習(xí)慣成了自然，跑步質(zhì)量自然和跑操時(shí)的表現(xiàn)不能同日而語?？磥韯?chuàng)設(shè)和課堂同等的嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、昂揚(yáng)的氖圍必定是突破方向。

2.跑操質(zhì)量不高，一定還有管理者工作不扎實(shí)、不虛心、脫離體育教師的因素在。筆者不是說體育教師有多么的了不起，但體育工作就應(yīng)該多聽體育人的意見。自以為是的結(jié)果必然是朝令夕改，群策“分”力，眾說紛紜。所以跑操開始時(shí)各部門就應(yīng)該坐下來，群策群力，共同商議一個(gè)可行計(jì)劃，然后堅(jiān)決執(zhí)行，賞罰分明，體育老師的意見應(yīng)該是具有指導(dǎo)意義的。

3.做好班主任、體育委員培訓(xùn)工作。缺少統(tǒng)領(lǐng)意識(shí)、缺少模范帶頭作用，班級(jí)缺少一個(gè)富有號(hào)召力的領(lǐng)頭羊，也是跑操質(zhì)量不高的因素之一。班主任在跑操場合中的觀望態(tài)度，不作為態(tài)度也是影響跑操質(zhì)量的重要因素。殊不知這種跑操形式其實(shí)就是一種養(yǎng)成教育，組織、引導(dǎo)得好，直接受益的還是班主任老師，將來班級(jí)管理的難度一定會(huì)大大降低的。

4.分工合作。一些必要的管理部門不納入到跑操管理體系中，而是由體育單獨(dú)管理。在這個(gè)管理過程中，要的是管理者、班主任、體育教師扎扎實(shí)實(shí)的工作且責(zé)任明確到人，一定不能是光罰不獎(jiǎng)，或賞罰不清。學(xué)校德育處要盡到牽頭、考核的責(zé)任、體育組盡到組織、督察的責(zé)任、班主任盡到管理督促的責(zé)任、體育委員盡到帶好頭、樹榜樣的責(zé)任。

(江蘇省徐州市第二中學(xué)221005)

【點(diǎn)評(píng)】冬季跑操不僅僅是一個(gè)形式、很多地方規(guī)定跑操是冬季必須的、切實(shí)落實(shí)學(xué)生每天活動(dòng)一小時(shí)的一個(gè)有效的途徑。在落實(shí)跑操活動(dòng)中出現(xiàn)了各式各樣的問題，本文簡明扼要的提出了跑操中出現(xiàn)問題的解決方法，希望見到各個(gè)有特色學(xué)校的特殊的做法，扎扎實(shí)實(shí)的搞好冬季跑操活動(dòng)。