余顯仲 徐恒飛

【摘要】辛亥革命時期，張元濟本著“以扶助教育為核心”的出版理念，主持并參與了眾多的出版活動。他在經(jīng)營商務(wù)的過程中，逐漸形成了自己獨特的出版經(jīng)營思想。張元濟以教育和文化為重任的改良主義救國立場，使他在時代的革命洪流中走出了一條獨特、成功的個人道路，也為中國近代出版事業(yè)作出了巨大的貢獻(xiàn)。

【關(guān)鍵詞】張元濟；辛亥革命；出版家；出版思想；改良主義

張元濟（1867年~1959年），字筱齋，號菊生，浙江海鹽人。1902年受夏瑞芳之邀加入商務(wù)印書館，歷任編譯所所長、經(jīng)理、監(jiān)理、董事長等職。在加盟商務(wù)后的半個多世紀(jì)里，張元濟將出版事業(yè)和教育理想結(jié)合在一起，孜孜不倦地經(jīng)營出版事業(yè)。商務(wù)印書館在諸多方面引領(lǐng)了中國出版界的潮流，并確立了一系列標(biāo)準(zhǔn)，成為一座難以逾越的高山，這一切都與張元濟的出版理念及經(jīng)營思想分不開。張元濟是封建士大夫出身的改良主義者，他進(jìn)入商務(wù)時，正值近代中國社會和政局由維新改良向民主革命過渡的動蕩時期，而且身處中西交流頻繁、革命思潮活躍的上海。但他卻一直遠(yuǎn)離政治潮流，全心經(jīng)營出版，并且大力推動了近代中國出版和教育事業(yè)的發(fā)展。

張元濟的出版理念：以扶助教育為核心

張元濟作為維新運動的參與者，與許多主張“變法”的知識分子一樣，渴望通過改良來尋求中國的富強?！拔煨缱兎ā笔『?，他更加堅定了自己對于培養(yǎng)人才、開啟民智的認(rèn)識，認(rèn)為只有改進(jìn)和擴展國民教育，才能為變革和發(fā)展提供適宜的文化環(huán)境與精神人格。他的這一意識在辛亥革命時期得到了進(jìn)一步的發(fā)展和肯定。

1902年初，張元濟正式加入商務(wù)印書館后，與夏瑞芳約定“吾輩當(dāng)以扶助教育為己任”。作為商務(wù)印書館的掌門人，張元濟既是文化人，又是商人，這使得他在經(jīng)營商務(wù)印書館時要努力地去平衡文化性和商業(yè)性，力求使二者達(dá)到統(tǒng)一。張元濟的雙重身份也使得商務(wù)印書館形成了自己獨有的經(jīng)營原則：不出不賺錢的書刊，不出與時事政治相沖突的書刊，不出品格低下的書刊。

辛亥革命時期張元濟的出版活動

張元濟的出版生涯前期與辛亥革命時期①有較多重合，這段時間是張元濟出版活動和出版思想從萌芽走向成熟的階段。在社會思潮泛濫的上海，他既未輕易調(diào)整自己的改良立場，也未因革命潮流而忽左忽右地變化，而是根據(jù)自己對社會發(fā)展與文化需求的理解來確定出版方向。其帶領(lǐng)商務(wù)印書館所出版的圖書和期刊，既符合時代變化的需要，又能經(jīng)受住歷史的檢驗，具有持久的知識和理性價值。這也正是張元濟堅持溫和的文化和教育改良理念的結(jié)果。

教科書出版。張元濟在加入商務(wù)印書館后，首先就是抓新式教科書的出版。他力薦蔡元培擔(dān)任商務(wù)印書館編譯所所長，由蔡元培牽頭開始編纂新式教科書。蔡元培擔(dān)綱國文、歷史、地理三種教科書的編纂體例工作，聘請愛國學(xué)社的教員蔣維喬任國文編輯，吳丹初任歷史、地理編輯。1903年蔡元培離開商務(wù)印書館后，張元濟親自擔(dān)任編譯所所長，聘蔣維喬為常任編輯員，并由蔣介紹莊俞編地理、徐雋編算學(xué)。而國文教科書的編輯則由張元濟、高夢旦、蔣維喬、莊俞等討論決定?！蹲钚聡慕炭茣钒ǔ醯刃W(xué)10冊，高等小學(xué)8冊。《最新修身教科書》包括初小用者10冊，供高小用者8冊。[1]此外，為了使教科書能夠被有效地應(yīng)用，還編輯了十種教授法、三種詳解、十三種中學(xué)校用書以及師范學(xué)堂用書等。除了小學(xué)教科書之外，張元濟直接參加組織編校的教科書還有供女子學(xué)校使用的女子教科書、共和國新教科書以及單級教科書等。

報刊出版。張元濟積極主持和參與各類報刊的出版活動，從早期對于《時務(wù)報》的關(guān)注，到后來主持參與出版《外交報》、《繡像小說》、《東方雜志》等旨在開啟民智、提高國民素質(zhì)的一系列報刊，都體現(xiàn)了他通過普及知識提高國民素質(zhì)來實現(xiàn)變革的革命意識。

在南洋公學(xué)期間，張元濟與蔡元培、溫宗堯、趙從蕃等開始創(chuàng)辦《外交報》。張元濟在該報的《敘例》中提出了“文明排外”的理論，稱：“……蓋人之生也，無不以自利為宗旨者；國之立也，即無不以自利其國為宗旨者，是以有凌侮劫奪之事。凡以凌侮劫奪人為事者，例不以見凌侮劫奪為怪，是以彼我之間，蕩蕩然無界畔、無契約，緣隙生事，罄竹不勝書。及其迭經(jīng)自然、人為之兩淘汰而殘存于茲者，漸趨知力平等之勢，又以經(jīng)歷既多，識見漸澈，知前者凌侮劫奪之為兩不利，而自利者不得不行以兩利之術(shù)，于是人與人有倫理，而國與國有外交。要之，以保有主權(quán)，不受凌侮劫奪為界說，是故外交其表面，而排外其里面也。”[2]該理論還被張元濟定位為《外交報》的辦報宗旨。他認(rèn)為當(dāng)時的中國在過去的數(shù)十年中盲目排外、野蠻排外所造成的嚴(yán)重后果，已是有目共睹的事實，所以要提倡文明排外?！锻饨粓蟆饭灿姓撜f、諭旨、文牘、譯報等8個欄目，主要介紹各國的動態(tài)等國際知識，是當(dāng)時社會了解國際的一個重要窗口。《外交報》最初由杜亞泉的“普通學(xué)書室”發(fā)行，隨著張元濟、杜亞泉加入商務(wù)印書館后，該報也轉(zhuǎn)由商務(wù)印書館代印和經(jīng)銷?！锻饨粓蟆吠？?911年1月15日，前后歷時9年，共計324期。

張元濟十分重視報刊等大眾傳媒在傳播知識、開啟民智、引導(dǎo)輿論等方面的作用，他的國民教育思想在商務(wù)印書館所創(chuàng)辦的各類雜志中也都有所體現(xiàn)。1903年創(chuàng)刊的文藝半月刊《繡像小說》，每期刊載長篇連載小說或單篇小說10種左右。在創(chuàng)刊號上，創(chuàng)辦者就稱該刊將借小說以針砭朝政之積弊，為國家危險立鑒，以此喚醒民眾。1904年編輯發(fā)行的《東方雜志》是中國近代史上最為悠久的大型綜合性雜志，按月刊載中外大事記、中外時事匯錄和各類匯志，內(nèi)容涉及中外重大政治、經(jīng)濟、文化事件和要聞。張元濟在執(zhí)掌《東方雜志》期間，始終以宣傳立憲政治主張為主，確立了《東方雜志》“啟導(dǎo)國民、聯(lián)絡(luò)東亞”的辦刊目的。辛亥革命時期的《東方雜志》注重對西方政治思想、民主觀念、新式教育、新文學(xué)以及西方自然科學(xué)的傳播。《東方雜志》雖為選錄類雜志，但從其所刊載的文章中亦可見其辦刊目的。

張元濟的出版經(jīng)營策略及其經(jīng)營思想

唯才是舉的編輯用人觀。張元濟與發(fā)起人夏瑞芳、鮑咸恩、鮑咸昌、高鳳池等人在知識結(jié)構(gòu)和從業(yè)經(jīng)歷上的差異，使他一加入商務(wù)印書館，就承擔(dān)了編書的重任；而夏、鮑、高等人則主要負(fù)責(zé)印刷與發(fā)行。張元濟的翰林出身、維新思想以及與眾多學(xué)術(shù)界、文化界名人的良好關(guān)系，為其在出版業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。張元濟在擔(dān)任商務(wù)印書館編譯所所長期間，商務(wù)編譯所得到了迅速發(fā)展，從成立之初的幾個人發(fā)展到1908年的64人、1921年的160人左右。張元濟本著“唯才賢與新進(jìn)是求”的重才觀念為商務(wù)印書館延攬了一批知名學(xué)者，組成了一支非常優(yōu)秀的編譯隊伍。在與日本金港堂合資運作后，張元濟也不忘網(wǎng)羅人才，充分利用機會，挖掘日方專家的經(jīng)驗，為商務(wù)印書館出版教科書所用。

發(fā)行人員的職業(yè)教育觀。隨著商務(wù)印書館發(fā)行業(yè)務(wù)的蒸蒸日上，張元濟意識到發(fā)行隊伍較低的文化素質(zhì)已不能滿足圖書發(fā)行的需求。他主張對發(fā)行人員進(jìn)行培養(yǎng)，于1909年開辦了商業(yè)補習(xí)學(xué)校，力圖培養(yǎng)自己的發(fā)行骨干。他要求所有的圖書發(fā)行人員在熟悉各種書的基礎(chǔ)上，還要清楚所推銷書籍的優(yōu)點和特點，以提高圖書推銷的有效率，擴大圖書銷售，增加利潤。從1909年到1923年，商業(yè)補習(xí)學(xué)校共舉辦了7屆，畢業(yè)學(xué)生達(dá)318人。由于補習(xí)學(xué)校較強的教學(xué)針對性，較多的實習(xí)機會，大多數(shù)學(xué)員畢業(yè)后都能逐漸成為發(fā)行業(yè)務(wù)骨干，這進(jìn)一步推動了商務(wù)印書館的發(fā)行業(yè)務(wù)。

身兼文人與商人雙重身份的張元濟，在經(jīng)營商務(wù)印書館的過程中，逐步探索商務(wù)印書館的近代企業(yè)發(fā)展之路。張元濟的這種經(jīng)營探索主要體現(xiàn)在三個方面，一是商務(wù)印書館的多元化經(jīng)營，二是商務(wù)印書館的資本運作，三是商務(wù)印書館靈活多樣的發(fā)行方式。

以文教為核心的多元化經(jīng)營思路。商務(wù)印書館除出版社之外，還擁有編譯所、發(fā)行所和印刷所，并在全國各地設(shè)有分館、支館。張元濟在穩(wěn)定出版主體地位的同時，積極將商務(wù)印書館向橫向進(jìn)行拓展。早期創(chuàng)辦通藝學(xué)堂為張元濟積累了辦學(xué)的經(jīng)驗，在商務(wù)印書館步入穩(wěn)步發(fā)展階段時，張元濟開始創(chuàng)辦一系列的文化教育機構(gòu)，如幼兒園、小學(xué)以及商業(yè)補習(xí)學(xué)校等。除此之外，張元濟也涉足工商領(lǐng)域，創(chuàng)辦電影廠、玩具廠等一系列的工商企業(yè)，為當(dāng)時的出版業(yè)提供了一種新的發(fā)展模式。張元濟為商務(wù)印書館所考慮的橫向拓展業(yè)務(wù)的經(jīng)營思路并非率性而為，這從商務(wù)印書館所創(chuàng)辦的一系列企業(yè)的經(jīng)營范圍和經(jīng)營領(lǐng)域中可以看出，這些企業(yè)都是緊緊圍繞“文教”這一核心展開的。這些企業(yè)的創(chuàng)辦，進(jìn)一步擴大了商務(wù)印書館的文化影響力。

強調(diào)主權(quán)的資本運作意識。張元濟在商務(wù)印書館工作期間，得到了夏瑞芳的高度信任和全力支持。他在掌握編書大權(quán)的同時，還在經(jīng)營策略上具有一定的決策權(quán)。商務(wù)印書館吸收日資的經(jīng)營之舉在當(dāng)時可謂一大創(chuàng)舉。作為一名商人，張元濟敏銳地洞察到雄厚的資金對于經(jīng)營一家企業(yè)的重要性。在張元濟“實業(yè)首重資本”理念的指引下，商務(wù)印書館在1903年和日本金港堂約定各出資10萬元，組成股份有限公司。商務(wù)印書館的股本從創(chuàng)業(yè)初期的3750元迅速增加到20萬元。但張元濟并沒有被此沖昏頭腦，在與日本金港堂合作的過程中，他對雙方的合作進(jìn)行了詳細(xì)的約定，以確保商務(wù)印書館的經(jīng)營主權(quán)。

重視發(fā)行渠道建設(shè)。張元濟在商務(wù)印書館期間，十分重視圖書的發(fā)行工作，推出了一系列有力的發(fā)行措施。就拿商務(wù)印書館與日本金港堂的合資運作來說，張元濟充分利用此次合資的機會，在各地設(shè)置分館、支館，進(jìn)一步擴大了圖書的發(fā)行范圍，自合資當(dāng)年建立第一家分館起，到1932年，商務(wù)印書館在天津、北京、沈陽、香港等地共建立36處分館、支館。商務(wù)印書館還推出了“送書上門”和“郵售”等發(fā)行形式。這里的“送書上門”指的是商務(wù)印書館針對教科書銷售的季節(jié)性特征，在學(xué)校春秋兩季開學(xué)前，有針對性地設(shè)點推銷教科書，學(xué)校、個人甚至其他教科書銷售機構(gòu)、銷售商均可以非常便利地從特設(shè)銷售點購買教科書。而“郵售”業(yè)務(wù)則有利于偏遠(yuǎn)地區(qū)的教科書銷售，大大開拓了教科書的銷售市場。通過構(gòu)建這種多元化、立體型的發(fā)行網(wǎng)絡(luò)，張元濟進(jìn)一步強化了商務(wù)印書館為讀者以及教育工作者服務(wù)的功能。

結(jié)語：政治革命背景下的文化改良

張元濟雖是清末翰林出身，其人生的青壯年時期卻經(jīng)歷了晚清的改良運動和辛亥革命，與許多主張變法維新的晚清知識分子一樣，他也渴望通過變法改良來實現(xiàn)中國的富強。但他并不熱衷于政治，性格上也不具有激進(jìn)色彩。同時，在他的意識中，輸入新知培養(yǎng)人才是實行社會變革的基礎(chǔ)，而這些目標(biāo)是政治革命尤其是暴力革命力所不能及的。所以，他雖不贊同革命，但也沒有清末遺老的保守和腐朽氣。當(dāng)他投身出版界后，所作所為并不因時而變，更沒有輕率地趨從革命，而是中道而行，堅持以教育和文化為重任的改良主義立場，苦心經(jīng)營商務(wù)的文化出版事業(yè)，并兼顧報刊出版和服務(wù)教育，在時代的革命洪流中走出了一條獨特但很成功的個人道路，也為中國近代出版事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)。

[本文為浙江省社科規(guī)劃專項課題“辛亥革命時期的浙江報人與報業(yè)研究”（項目編號：10WHXH05）的階段性成果]

注 釋：

①辛亥革命的歷史分期在中國的歷史研究領(lǐng)域向來有幾種寬窄不同的說法，狹義的辛亥革命特指1911年10月10日爆發(fā)的武昌起義；而廣義的辛亥革命說法也有二：其一是從1894年孫中山在檀香山建立第一個資產(chǎn)階級革命團(tuán)體興中會開始，到1913年“二次革命”被袁世凱鎮(zhèn)壓為止的革命活動；其二是將起點算到1905年同盟會的成立。本文遵從第一種廣義的說法。

參考文獻(xiàn)：

[1]張學(xué)繼.出版巨擘——張元濟傳[M].杭州：浙江大學(xué)出版社，2003：99.

[2]張樹年.張元濟年譜[M].北京：商務(wù)印書館，1991：41-42.

（作者單位：浙江萬里學(xué)院文化與傳播學(xué)院新聞系）

編校：張紅玲