史琳琳

摘要隨著我國社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展，我國的大學生的就業(yè)的形勢也是非常緊張。大學生掌握正確的職業(yè)價值觀對他們就業(yè)起著至關重要的作用，本文將對目前大學生的就業(yè)觀進行特點分析，并提以對策及建議，希望對促進大學生就業(yè)有所幫助。

關鍵詞職業(yè)價值觀特點分析對策及建議

價值觀一詞如果放在職業(yè)生涯的選擇方向問題上就應該稱其為職業(yè)價值觀，這是我們人對待我們所從事職業(yè)的一種態(tài)度與信念，是我們人對于職業(yè)的一種責任和義務的呈現(xiàn)，或者也是我們在職場中所體現(xiàn)的一種價值的取向。從第一層到最高一層的順序依次為職業(yè)理想、職業(yè)選擇、職業(yè)評價、職業(yè)價值取向。擁有現(xiàn)實的職業(yè)理想是樹立正確職業(yè)觀的必然條件，我們首先要從自己的實際出發(fā)，在浩瀚的職業(yè)類型里尋找適合自己的職業(yè)，樹立職業(yè)理想。然后在根據(jù)自己的職業(yè)理想，自己所處的環(huán)境來進行職業(yè)選擇，通過一步一步認真的抉擇，最終確立正確的職業(yè)在某某公司的工作機會，找門路走后門的現(xiàn)象是對學生們對自己的不自信和不負責的表現(xiàn)！社會上為什么會出現(xiàn)這種不正當?shù)默F(xiàn)象？這需要政府部門的深思。我們當代的大學生除了潔身自好之外，更需要政府的價值觀！然而隨著社會的飛速發(fā)展，人們處在社會或職場的壓力越來越大，因此造成一部分人的價值觀、世界觀出現(xiàn)不同程度的扭曲，進而影響到未來就業(yè)：

（1）盲目的追求實現(xiàn)自我價值，不在意社會價值的存在。人生價值主要包括個人價值和社會價值兩個方面。人生的社會價值，是我們作為一個個體，對我們周邊的人或我們所處地方創(chuàng)造的價值和影響。人生的自我價值，是我們作為個體對我們自己的人生的生存和發(fā)展所產(chǎn)生的價值，自我價值的表現(xiàn)主要使體現(xiàn)在對于自己物質生活與精神生活的滿意程度。人生的社會價值和自我價值，既密切聯(lián)系，又相互之間有區(qū)別，兩者一起構成了人生價值。①當代大學生很多只是追求自我價值，忘記了社會價值，做任何的事情都是以自我為中心，沒有集體的觀念，做事情都是我行我素，沒有為集體著想的觀念，所以著重培養(yǎng)當代大學生正確的人生價值觀是至關重要的。

（2）注重金錢、物質利益，功利主義嚴重。很多大學生受社會不良風氣的影響，對利益和物質的追求嚴重，在就業(yè)的問題上也深受影響，不衡量自身條件、不以學習或貢獻的姿態(tài)，而盲目追求金錢或功利。據(jù)調查發(fā)現(xiàn)，大部分大學生畢業(yè)之后都想選擇發(fā)達的地區(qū)，他們要選擇工作環(huán)境舒適的工作，他們對職業(yè)的選擇首先考慮的不是是否符合自己的專業(yè)，而感興趣和關注的是工作帶來的物質生活方面，如工資、住房、福利待遇等。②

（3）找私人關系，走后門 。這也是影響當代大學世界觀、價值觀的主要原因。很多應屆畢業(yè)的大學生都是通過家里或親友的一些關系而很快找到相對較好的工作，相關機構應該抑制這種不正之風。

當代應屆畢業(yè)生的絕大多數(shù)都是90后的獨生子女，這些孩子中絕大部分都是在條件比較優(yōu)越的家庭環(huán)境中成長，他們幾乎都是家里的“小公主”“小王子”，一旦畢業(yè)即將工作卻面臨失業(yè)的問題，心里難免出現(xiàn)落差。而他們其中還有相當部分的畢業(yè)生家庭經(jīng)濟狀況并不太好，家里的父母為了他們能夠更好地學習生活，省吃儉用，等他們應該回報父母的時候竟然面臨畢業(yè)就失業(yè)的凄涼場面。這種種的現(xiàn)象讓他們情何以堪？金錢上已經(jīng)不是什么智力投資，而是沉重的債務包袱。③

那什么是正確的就業(yè)觀呢？第一，要擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛?，F(xiàn)在社會中的大學生比比皆是，每年的大學畢業(yè)生數(shù)百萬人之多，而他們中的大多數(shù)并不能擁有國家公務員這個“鐵飯碗”的機會，難道這樣就是職業(yè)生涯中的不幸嗎？能夠由這樣的良機當然是幸運，如果沒有得到這個“鐵飯碗”我們也應該保持良好的心態(tài)。繼續(xù)尋求新的職業(yè)。找到屬于自己的另一片天地。積極擺脫狹隘的就業(yè)觀念，先就業(yè)，后擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)，不能眼高手低、只想著賺了多少錢或做了什么樣體面的工作，只有不斷地提升自己，我們才能有更多的機會。只有我們經(jīng)歷這些過程，才能逐步的走向成熟。在就業(yè)的道路上，難免四面碰壁。但如果當代的大學生能夠擺正好自己的姿態(tài)，了解自己，了解當今的就業(yè)形勢，相信他們眼前一定有不一樣的景象！

第二，要從自身實際出發(fā)，實事求是，WOT分析了解自己的優(yōu)勢劣勢各是什么，而不應好高騖遠，浮想聯(lián)翩。不應該走各種的極端，把“大躍進”的精神拿到職場中來。對大學生來說，要切實認識到從學生走向社會身份的轉變，要知道你已經(jīng)不是學生了，你是一個職場中的新人，需要學的東西很多，只有這樣不斷地暗示自己，才能更快更好地取得進步。④大學畢業(yè)踏入社會后，很多學生都心高氣傲、自命不凡，利用好，是性格上魄力和勇敢的體現(xiàn)，可利用不好，難免心浮氣躁，經(jīng)不住考驗。這就是所謂的一瓶不滿半瓶搖的狀態(tài)。所以，當代大學生在校期間不僅要努力學習文化知識，還要不斷培養(yǎng)自身的綜合能力、綜合素質，以溝通能力、創(chuàng)新能力等，并熟練運用一兩門技能，這樣才有利于自己長期、全面的發(fā)展。

以目前形勢來講，要解決目前大學生就業(yè)困難的問題，只是單單靠大學生們轉變就業(yè)觀是遠遠不夠的。大學生的就業(yè)問題是個毋庸置疑的社會問題，只有通過社會，政府，家庭 ，還有大學生自己一起努力，我們才能走出一個屬于中國人才的發(fā)展之路！