解妙杏

摘 要:英語(yǔ)考試題目中的最難突破點(diǎn)莫過(guò)于完形填空。這是因?yàn)橥晷翁羁占喿x、語(yǔ)法、語(yǔ)言運(yùn)用于一身。它是眾多題型中的一種綜合。

關(guān)鍵詞:完形填空方法分析

中圖分類號(hào):G623 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1674-098X(2012)05(b)-0165-01

十年寒窗苦讀,又十多年辛勤任教,對(duì)英語(yǔ)教學(xué)中的完形填空略有感悟。以下為淺薄見(jiàn)解,說(shuō)來(lái)與大家分享。

英語(yǔ)考試題目中的最難突破點(diǎn)莫過(guò)于完形填空。這是因?yàn)橥晷翁羁占喿x、語(yǔ)法、語(yǔ)言運(yùn)用于一身。它是眾多題型中的一種綜合。學(xué)生如果沒(méi)有較為深厚的語(yǔ)言功底,沒(méi)有感知語(yǔ)言的一定靈性,想把完形做好,難！說(shuō)它難到“蜀道上青天”也不為過(guò)分。但話又說(shuō)回來(lái),如果真正把完形填空拿住了,其他題也就不攻自破。

為此,我和我的學(xué)生潛心學(xué)習(xí),苦苦摸索,反復(fù)試驗(yàn),終于探知通過(guò)以下幾個(gè)有效環(huán)節(jié)學(xué)生從中一定受益匪淺。

1 專心致志整體認(rèn)知

鑒于完形填空是對(duì)學(xué)生英語(yǔ)運(yùn)用和綜合文化素質(zhì)的檢測(cè),它側(cè)重考查學(xué)生的邏輯思維能力和對(duì)具體語(yǔ)境的把握,尤其是對(duì)整體語(yǔ)義的理解能力。在平時(shí)的訓(xùn)練中,我對(duì)學(xué)生提出以下具體要求:(1)第一遍閱讀文章要全神貫注,專心致志。心靜腦清,不要有任何雜念,不可輕易受外界干擾,以防打斷思路,影響對(duì)文章general idea的整體理解。(2)第一遍讀完之后,可以根據(jù)不同體裁的文章提出相應(yīng)的幾個(gè)問(wèn)題。For example,若為記敘文(完形填空多是記敘文),我們常問(wèn)這樣幾個(gè)問(wèn)題:when－where－who－what－h(huán)ow－effect.若為議論文,我們可以問(wèn):whats the topic－h(huán)ow do the supporters think－whats about the opposers－in ones authors opinion and so on.以便快速檢查學(xué)生是否把握住文章脈絡(luò)和思路以及main idea,由此來(lái)保證主方向不偏,方可順藤摸瓜。(3)在第二第三遍閱讀和做完題后,讓學(xué)生把自己所選答案代入原文,再一次通讀全文來(lái)檢查一下有沒(méi)有不符上下文意思或整體意境的選項(xiàng)。比如:Christmas這一篇文章中。Who－parents and three children,When－christmas,Where－h(huán)ome,What－gift,How－interesting and moving,Effect－value love。

2 觀察上下體會(huì)推敲

如果說(shuō)第一個(gè)環(huán)節(jié)只是粗略速讀,了解大概,那么,這第二環(huán)節(jié)就沾上“研”字的邊兒了。需要耐下心來(lái),細(xì)致閱讀,不放過(guò)任何細(xì)微信息。不僅如此,還要揣摩體會(huì)語(yǔ)境,推敲斟酌選項(xiàng)?；蛟S更甚,還得分析部分句子結(jié)構(gòu)。比如,從幾年高考試題來(lái)看,近義詞或詞組的辨析成為完型考試的熱點(diǎn)。四個(gè)選項(xiàng)要么都是詞義相近的名詞單數(shù)或復(fù)數(shù),要么都是動(dòng)詞的同一時(shí)態(tài)等。只能根據(jù)上下文的語(yǔ)境和相似詞的細(xì)微區(qū)別來(lái)選出最佳答案。如果提供的四個(gè)選項(xiàng)詞義相差懸殊,則上下文肯定有提示。有時(shí)第一個(gè)空要讀完全文才能回答。所以學(xué)生要“眼觀六路”站在作者的角度字字句句慢慢兒體會(huì)。只有這樣,方可步步為贏。例如:My Pianist and I 這一文中的一句:That time he was 59 to come to a competition,but I let him down.我們選able而不選happy是因?yàn)樯舷挛闹杏羞@樣兩個(gè)信息:(1)51 with a serious face.(2)I knew how 57 Dad worked to earn enough money 58 my piano.能推出不是happy而是able。這能體現(xiàn)出父親百忙之中抽空來(lái)看我的演出的不易和我讓父親失望給我?guī)?lái)的打擊。

3 “深入”欣賞“淺出”感悟

考試時(shí)我們追求的是做題技巧與準(zhǔn)確率。平時(shí)訓(xùn)練及教學(xué)應(yīng)兼顧欣賞文章可欣賞和值得欣賞之處。使學(xué)生漸漸領(lǐng)悟到文章精美所在,從而從不得不讀到想讀、喜歡讀到不讀不行,不讀不開(kāi)心再到讀后百感交集,徹悟人生。要想達(dá)到這種境界很不容易,但努力嘗試了也不是不可能。例如:A Single Mother and Her Child這一文中,有這樣一些句子:maybe,just maybe,he wouldnt be so 7 that I wasnt able to get him anything.The cards just started8 in and my little child was absolutely 9.Every day more and more cards came and this went 10 for about three weeks.The smile on his face and the sparkle in his eyes brought me to 11.這篇文章講到情深意切處,讓人忍不住動(dòng)情,禁不住淚水漣漣。你講的投入就能帶動(dòng)學(xué)生投入,你的感觸深刻也會(huì)讓學(xué)生接近深刻,你的體會(huì)真切,學(xué)生也一定會(huì)一起真切。因?yàn)槎际乔楦胸S富而有思想的人。當(dāng)然,也可以從以下幾個(gè)方面有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生閱讀欣賞文章的靈性,切身感受文章的味道和魅力。(1)講解寫作思路或讓學(xué)生讀完后自己總結(jié)該文寫作手法。(2)和學(xué)生一起找文章中的優(yōu)美短語(yǔ)、句型,體會(huì)語(yǔ)言的準(zhǔn)確與生動(dòng)。(3)恰當(dāng)翻譯使學(xué)生觸及文章的意境與內(nèi)涵。(4)多讀每篇文章中作者的感悟,讓學(xué)生明白文章的高潮與升華以及點(diǎn)睛之筆的必須和巧妙之處。同時(shí)影響他們對(duì)人生世事的看法和理解。

4 適時(shí)歸納捕捉考點(diǎn)

時(shí)不時(shí)地在緊張的訓(xùn)練中適當(dāng)插入歸納,幫助學(xué)生捕捉考點(diǎn)、指明方向,使學(xué)生省時(shí)有效地前進(jìn)。比如從所考詞的詞性方面總結(jié)歸納。還以上面這篇文章為例:動(dòng)詞:6個(gè),非謂語(yǔ)動(dòng)詞:3個(gè)名詞:5個(gè)形容詞:3個(gè)副詞:2個(gè)介詞:1個(gè)。

5 擴(kuò)大閱讀拓展視野

完形中有一些空格牽連到文化背景和一些生活常識(shí),而這往往是學(xué)生儲(chǔ)存中的空白和認(rèn)知盲區(qū)。所以,早讀或課余時(shí)間多找一些相關(guān)東西讓學(xué)生閱讀了解,開(kāi)闊視野,擴(kuò)大知識(shí)面,豐富文化提高素質(zhì)。使學(xué)生看見(jiàn)此類題不再感到手足無(wú)措！從而把該拿到的分?jǐn)?shù)拿到手。

以上各個(gè)環(huán)節(jié)經(jīng)證明行之有效,但還有很多地方需要繼續(xù)努力。希望有一天能使“研”完形“探”天下變?yōu)椤岸ā碧煜隆?/p>

參考文獻(xiàn)

[1] 蘇霍姆林斯基.給教師的建議.教育科學(xué)出版社,2000.

[2] 黃遠(yuǎn)振.新課程英語(yǔ)教與學(xué).福州:福建教育出版.