你是差生嗎？

莫小米

阿南，信寫得不錯。這樣的信，我感覺不應(yīng)該是“差生”寫出來的。

可是你從一開始就給自己下了定論：我是差生。我揉揉眼睛，再看一遍信，讓我們根據(jù)你的文字來梳理一下。

曾經(jīng)的你，“雖然成績不怎么突出，但仍有著可圈可點的地方”，曾經(jīng)的你，不容許自己“渾渾噩噩、虛度光陰”，曾經(jīng)的你，明明是一個很勵志的孩子嘛。

我不知道后來發(fā)生了什么事，也許是升入高一級學(xué)校優(yōu)秀的同學(xué)多了，一下子排名落后不適應(yīng)，也許是青春期生理變化帶來了莫名的情緒，也許是社會上種種蕪雜的人物、事件影響到你的價值觀……你沒有說，但你心里明白。

總之，隨著年齡增長，環(huán)境變化，過去那個單純的努力的孩子不再，你有了很多的想法，甚至有些焦慮，甚至影響到睡眠，有木有？

上課睡覺，不寫作業(yè)，成績下滑是沒有懸念的，除非你是超級天才。而現(xiàn)在的學(xué)校，基本還是分?jǐn)?shù)定乾坤，成績排名下滑了，一眼看過去，就是個差生了。

但在我看來，你的心里并沒有承認(rèn)是差生，要是承認(rèn)了，也就熄火了，安耽了，就沒有這封信了。我看到你在掙扎，沉浮起落，輾轉(zhuǎn)思量，你心里是多么的矛盾？

一個聲音在說：承認(rèn)吧，放松甚至放縱自己吧，這樣就好啦，多么輕松自在，而且，環(huán)顧四周，差生并不是只有我一個呀。杭州老話說的：“跌一跤，坐一坐?！笔娣?。

你和他們，所謂的差生“聚集在了一起，訴說著彼此的委屈。和他們在一塊，不用擔(dān)心作業(yè)沒做，不用在意老師冷落，寂寞時還有人陪你一塊兒寂寞?！笨墒?，問題解決了嗎？沒有！現(xiàn)實中這樣做的結(jié)果，讓你“從沒感覺有一絲的愜意，反而變得更加痛苦”，因為在你的心底，有一種力量在阻止著這種行為的繼續(xù)發(fā)生。

心下一喜，我看到，你終究是不甘沉淪的，你還有救，盡管眼下，你和“那些好學(xué)生”的差距越來愈大。

“我能聽到我心底的一種呼喚，它在告訴我，我和他們不一樣。不知道這是青春年華的我們都有的感受，還是冥冥之中命運(yùn)的提醒，我只是知道，心中的那份感受繾綣著的是對美好的追求?！倍?，我忍不住要夸你：說得多好呀！

你有這樣的心，為什么還在那里猶豫遲疑，為什么沒有扎實的行動，哪怕是小小的一個開始，來扭轉(zhuǎn)頹勢，來做你夢想中的自己呢？

這就是我下面要跟你說的。

第一，不要推卸責(zé)任。你覺得是人家放棄了你，其實誰都沒放棄你，也不會放棄你。

第二，從長計議，不要斤斤計較眼前的付出與獲得。既然決定重新?lián)P帆，不要輕言放棄，揶揄嘲笑算啥，不理他，不跟人家比，跟自己比，有一點點進(jìn)步，都是可喜的。

第三，我要直言指出，你是聰明的，也是懶惰的，想得多而做得少。你自己不夠努力，又不希望別人說你不努力。你自詡為“差生”，卻期待別人幫你找到不是差生的理由。

不妨默念三個短句：“我是差生?！薄拔沂遣钌鷨?？”“我不是差生！”然后，坐下來，定定神，迎接新的一天。