陳聆潔

在美國(guó)的“影子生活”中，我住在Temple City High School（天普高中）一名學(xué)生家中。孩子的父母都是越南華裔，很早就來到美國(guó)生活，至今已有30年。夫婦倆在美國(guó)算得上是中產(chǎn)階級(jí)，有三個(gè)孩子，大兒子現(xiàn)在大二，二女兒12年級(jí)（國(guó)內(nèi)的高三），小兒子10年級(jí)（國(guó)內(nèi)的高一）。

在美國(guó)，從K年級(jí)到12年級(jí)共13年的教育都是義務(wù)教育，國(guó)家承擔(dān)一切費(fèi)用。但是大學(xué)學(xué)費(fèi)比較高，尤其是私立大學(xué)。在這段學(xué)習(xí)生活中，我充分感受到美國(guó)普通人的生活壓力其實(shí)很大，雖然溫飽不愁，但是大學(xué)教育的經(jīng)濟(jì)壓力對(duì)大部分的家庭而言是一個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)。對(duì)于這個(gè)家庭而言，幾個(gè)孩子相繼面臨進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)日益沉重。

■ 充實(shí)而忙碌——學(xué)生學(xué)習(xí)生活的真實(shí)記錄

大兒子住在大學(xué)，和我見面的機(jī)會(huì)很少，寥寥幾次交談中，我感覺到他是一個(gè)穩(wěn)重的男孩子，心中充滿理想。他希望今后有機(jī)會(huì)當(dāng)醫(yī)生，但是在美國(guó)要想成為一名醫(yī)生，首先需要完成普通的本科學(xué)習(xí)，然后經(jīng)過激烈的競(jìng)爭(zhēng)考進(jìn)醫(yī)學(xué)院，再開始醫(yī)學(xué)本科階段的學(xué)習(xí)。醫(yī)學(xué)院畢業(yè)后，要到醫(yī)院做實(shí)習(xí)醫(yī)生，再經(jīng)過各類考試，合格后才能夠取得真正的行醫(yī)資格。這個(gè)過程，不僅時(shí)間長(zhǎng)，學(xué)費(fèi)也是非常昂貴的?？紤]到家庭的經(jīng)濟(jì)情況，他打算大學(xué)畢業(yè)后先考出相應(yīng)證書，做一名醫(yī)生助理，隨后再找機(jī)會(huì)發(fā)展。這樣計(jì)劃的優(yōu)勢(shì)在于可以使自己經(jīng)濟(jì)上先獨(dú)立起來，而后根據(jù)實(shí)際情況做出選擇。

二女兒的性格非常開朗，她是學(xué)校學(xué)生聯(lián)合會(huì)的主席，有很多的社會(huì)活動(dòng)，還要兼顧學(xué)業(yè)。目前，她每周固定的志愿服務(wù)是到醫(yī)院做導(dǎo)醫(yī)，并且要安排醫(yī)院所有志愿者的工作，此外還有學(xué)校的大小活動(dòng)，都需要她負(fù)責(zé)。同時(shí)，她選修了5門AP課程（Advanced Placement，美國(guó)大學(xué)先修課程）。最近一個(gè)階段正值大學(xué)申請(qǐng)的高峰時(shí)間，所以她有寫不完的大學(xué)申請(qǐng)和論文，幾乎每周都有大學(xué)的面試。她的理想是考UC BERKLEY（洛衫磯大學(xué)伯克里分校），畢業(yè)以后再深造成為一名兒科醫(yī)生。二女兒由于學(xué)習(xí)和工作上的事務(wù)繁多，所以經(jīng)?？梢钥匆娝钜惯€在房間做作業(yè)。

小兒子雖然是家中年齡最小的孩子，但是父母對(duì)他沒有一點(diǎn)偏愛。他的學(xué)習(xí)時(shí)間安排得很充實(shí)，選擇了MARCHING BAND（進(jìn)行樂隊(duì)）和足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)兩項(xiàng)活動(dòng)。他每天早晨7:15分要到學(xué)校進(jìn)行樂隊(duì)訓(xùn)練，放學(xué)之后3:30-7:00是足球隊(duì)訓(xùn)練時(shí)間。此外，他每周參加多次比賽和演出活動(dòng)，留給他的學(xué)習(xí)時(shí)間在我看來是不多的。他有自己的理想，就是要成為一名消防隊(duì)員。為此，他每月有兩個(gè)周六要去參加消防員的訓(xùn)練，訓(xùn)練項(xiàng)目涉及范圍很廣，從救生到逃生，從體能運(yùn)動(dòng)到理論講解等。同時(shí)，他為了有一個(gè)更好的背景能夠有利于消防員的選拔，每隔兩周的周三晚上還要參加童子軍活動(dòng)。童子軍活動(dòng)是一個(gè)國(guó)際性的、按照特定方法進(jìn)行的青少年社會(huì)性活動(dòng)。其主要目的是向青少年提供他們?cè)谏?、心理和精神上的支持，培養(yǎng)出健全的公民，并希望將來這些青少年可以回饋社會(huì)?？梢?，他的時(shí)間表是非常滿的。當(dāng)然，孩子進(jìn)行這些活動(dòng)的前提，還是在他完成學(xué)業(yè)的情況下。

■ 在經(jīng)歷中成長(zhǎng)——家庭教育的核心理念

在與孩子們的相處中，有幾件事情引起了我的思考。

鏡頭一：第一天到孩子的家中，晚上7點(diǎn)多了，孩子的父母都沒有回家，小兒子獨(dú)自做了簡(jiǎn)單的飯菜吃，并且還關(guān)照了我一些安全的問題。我在想：如果在上海，這個(gè)16歲的男孩子會(huì)怎樣解決自己的晚餐？

鏡頭二：十月中旬，學(xué)校有一次盛大的舞會(huì)，家里的兩個(gè)孩子都盛裝出席。晚上10點(diǎn)活動(dòng)結(jié)束后，孩子們沒有回家，晚上12:00依然沒有到家，而他們的父母已經(jīng)到房間睡覺了，家里只留了客廳的一盞小燈。那天晚上，直到半夜2點(diǎn)多，我才聽到孩子們陸續(xù)回來的開門聲。

鏡頭三：十月底，二女兒要去舊金山參加一個(gè)大學(xué)的面試。她的時(shí)間安排如下：周五晚上，她先參加學(xué)校的選美活動(dòng)?；顒?dòng)結(jié)束大約晚上9點(diǎn)，她和家人一起晚餐，而后回家整理行李。晚上11點(diǎn)，她與另外兩位同學(xué)輪流開車6個(gè)多小時(shí)到舊金山。因?yàn)?，周六早?:30分是大學(xué)的面試時(shí)間。周日，三個(gè)女孩子再開車回到洛杉磯。周一正常上課。期間，二女兒到了舊金山給家里打了一個(gè)電話，面試結(jié)束后又打了一個(gè)電話，僅此而已。

鏡頭四：小兒子想做消防員的志向受到了父母的支持，如果換成一般的中國(guó)家庭，孩子的這個(gè)理想是很難被家長(zhǎng)接受的，一來工作危險(xiǎn)，沒有自己的時(shí)間和生活；二來缺乏一定的社會(huì)地位，經(jīng)濟(jì)收入也不是很好。但是，我的房東夫婦認(rèn)為孩子有目標(biāo)、有方向是一件很好的事情，要支持孩子的志向和想法。

■ 自立與自理——學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵要素

在這個(gè)世界上生存，自立和自理是非常重要的能力，一個(gè)孩子的獨(dú)立性遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于其成績(jī)的優(yōu)劣。這是美國(guó)與中國(guó)家庭教育觀念最大的不同。

“沒有選擇能力，能應(yīng)對(duì)未來的生活嗎？”我認(rèn)為父母的觀念直接決定了孩子的成長(zhǎng)。有的時(shí)候適當(dāng)放手是非常必要的。我曾經(jīng)和孩子的父母交流過，他們的孩子用在社會(huì)交往、志愿服務(wù)、興趣愛好以及學(xué)業(yè)方面的時(shí)間分配是否合理？孩子是否會(huì)因?yàn)轶w力的透支而影響學(xué)習(xí)成績(jī)？父母告訴我這是孩子們自己的事情，如果這點(diǎn)選擇能力都沒有，那么以后他們還會(huì)遇到同樣的問題。

“全家出動(dòng)，還是獨(dú)立行動(dòng)？”如果我們自己的女兒要去車程6～7個(gè)小時(shí)的地方參加大學(xué)面試，我們是否會(huì)全家出動(dòng)，家長(zhǎng)開車、預(yù)訂旅館，為孩子準(zhǔn)備好一切？我想的確應(yīng)該讓孩子們自己去行動(dòng)，但是當(dāng)我們面臨現(xiàn)狀時(shí)，能否這么輕易地說一句放手呢？

“凡事包辦，孩子們還會(huì)成長(zhǎng)嗎？”他們有過擔(dān)心嗎？有！這對(duì)夫婦告訴我，孩子們晚回家時(shí)，他們也睡得不踏實(shí)，回想學(xué)校舉行的舞會(huì)，孩子們帶著舞伴半夜還沒有回家，雖然家長(zhǎng)嘴上沒說什么，其實(shí)心中也擔(dān)心孩子們會(huì)出事情，但最終沒有去接孩子們回家。因?yàn)楹⒆涌傆幸惶鞎?huì)離開家，如果凡事包辦，他們永遠(yuǎn)不會(huì)成長(zhǎng)。

中國(guó)人歷來關(guān)注教育，但是近年來，學(xué)校教育和家庭教育的脫節(jié)現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，與此同時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的要求高了，埋怨多了。我們是否應(yīng)該冷靜下來思考，我們的孩子究竟缺失了什么？家庭應(yīng)該給孩子怎樣的教育？■