張家文 韓永春

【案例背景】

當(dāng)今社會網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，給人們的工作、學(xué)習(xí)和生活帶來了極大的方便與快樂。由于我國人民生活水平的提高，家庭電腦的普及程度也得到了快速的發(fā)展。農(nóng)村的青少年足不出戶也能了解當(dāng)今的世界，他們也渴望像成年人一樣享受網(wǎng)絡(luò)給人們帶來的神奇，但是由于網(wǎng)絡(luò)的復(fù)雜性和虛擬性，對世界觀、人生觀還未形成的孩子又構(gòu)成了一定的危險性，導(dǎo)致一些家長談網(wǎng)色變，從而干涉孩子上網(wǎng)。

我所帶的班是今年的小學(xué)畢業(yè)班。為了培養(yǎng)學(xué)生的交往能力，進(jìn)一步增強(qiáng)班級凝聚力，在和諧的班集體即將面臨解散之際，我在班內(nèi)倡導(dǎo)了畢業(yè)簽名活動，把同學(xué)們的聯(lián)系方式、個人愛好、最大愿望、家庭住址等信息都相互填寫在簽名簿上。在活動中，同學(xué)們紛紛讓我為他們填寫“恩師留言”、QQ號碼、電子郵箱等相關(guān)信息。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)簽名簿上有一欄為“最大心愿”時，我的心頭不禁一震，一個大膽的想法立即浮現(xiàn)出來：何不趁此機(jī)會走進(jìn)學(xué)生的心靈深處，了解學(xué)生最真實的想法呢？于是我認(rèn)真地瀏覽了每個學(xué)生的“最大心愿”。通過統(tǒng)計，竟然有近50%的學(xué)生填寫的“我的心愿”是“希望家長不要干涉我上網(wǎng)”。我想，既然有這么大比例的同學(xué)填寫的心愿相同，這就需要引起我的關(guān)注，并著手解決這個帶共性的問題。于是，我決定利用學(xué)校組織召開的家校聯(lián)系會來解決孩子利用網(wǎng)絡(luò)輔助學(xué)習(xí)的問題。

家校聯(lián)系會上，我通過以下議題來解決學(xué)生的上網(wǎng)問題：

議題一：網(wǎng)絡(luò)是我們的朋友

在聯(lián)系會上，我首先讓幾名學(xué)生利用他們所學(xué)的信息技術(shù)知識，在因特網(wǎng)上下載我們教學(xué)所用的圖片、學(xué)習(xí)視頻，制作簡單的動畫、畫出優(yōu)美的圖案，向參加聯(lián)系會的家長進(jìn)行匯報，并展示了我班唐靚同學(xué)今年參加省小學(xué)生信息技術(shù)大賽獲一等獎的作品。在座的家長看到自己的孩子的作品都非常驚嘆。接著我讓同學(xué)們討論上網(wǎng)給自己帶來哪些好處，他們七嘴八舌地總結(jié)出以下幾條：

第一，海量的信息方便我們下載使用。滿足我們學(xué)習(xí)的需要。

第二，方便我們交流，便于我們質(zhì)疑問難，提高成績。

第三，可以開闊視野，豐富我們的生活。

第四，方便及時傳遞信息。

通過展示學(xué)生的作品，讓學(xué)生交流網(wǎng)絡(luò)的豐富性、快捷性，讓全體家長在內(nèi)心深處懂得了如今的孩子是離不開網(wǎng)絡(luò)的。

議題二：網(wǎng)絡(luò)對我們的危害

在聯(lián)系會上，我向?qū)W生和家長展示了一個個沉迷網(wǎng)絡(luò)、荒廢學(xué)業(yè)、自毀前程的青少年學(xué)生的實例，讓家長和學(xué)生知道了不良上網(wǎng)對我們的危害是觸目驚心的。使同學(xué)們認(rèn)識到養(yǎng)成正確的上網(wǎng)習(xí)慣，對我們的學(xué)習(xí)和生活是多么重要。

家長們同時也總結(jié)了青少年上網(wǎng)存在的種種弊端：

第一，上癮的問題。眾多青少年學(xué)生長期沉溺于網(wǎng)絡(luò)之中，有的已出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)病癥，導(dǎo)致青少年學(xué)生出現(xiàn)了精神和軀體的病癥，影響了青少年的健康成長。

第二，部分不健康的網(wǎng)站問題。因特網(wǎng)上有一些宣傳黃色、暴力等內(nèi)容的網(wǎng)站，還有一些政治上反動的網(wǎng)站，家長最擔(dān)心的就是孩子容易受到它們的影響。

第三，荒廢學(xué)業(yè)的問題。青少年自控能力比較差，又不善于取舍，沉溺于上網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)的可能性是很大的。

第四，誘發(fā)青少年犯罪的問題。網(wǎng)上的內(nèi)容良莠不齊，尤其是一些反動、迷信、黃色網(wǎng)站的不健康內(nèi)容，使已處于人生觀、價值觀成形期的青少年，分不清真假、好惡，缺乏判斷是非的能力，從而導(dǎo)致青少年誤入歧途，走上犯罪的道路。

第五，網(wǎng)上交友的問題。

第六，互聯(lián)網(wǎng)對青少年的人生觀、價值觀和世界觀的形成構(gòu)成潛在威脅?；ヂ?lián)網(wǎng)是一張無邊無際的“網(wǎng)”，內(nèi)容雖豐富卻龐雜、良莠不齊，青少年在互聯(lián)網(wǎng)上頻繁接觸西方國家的宣傳論調(diào)、文化思想等，這使得他們頭腦中沉淀的中國傳統(tǒng)文化觀念和我國主流意識形態(tài)形成沖突，使青少年的價值觀產(chǎn)生傾斜，甚至盲目跟從西方。長此以往，對于我國青少年的人生觀和意識形態(tài)必將起一種潛移默化的作用，對于國家的政治安定顯然是一種潛在的巨大威脅。

教師的舉證和家長的擔(dān)心無疑又給學(xué)生潑了一瓢冷水，此時的我在靜靜地觀察同學(xué)們的表情，發(fā)現(xiàn)他們的神情是迷茫的。接著我提出了第三個議題。

議題三：如何揚(yáng)長避短地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)為我們服務(wù)

這時，同學(xué)們的熱情高漲了，有的說：“我們會遵守中小學(xué)學(xué)生文明上網(wǎng)公約的?！庇械恼f：“我們不會瀏覽不良網(wǎng)站。”還有的說：“我們會讓家長陪伴我們上網(wǎng)的?！薄犃撕⒆觽兊陌l(fā)言，在座的家長和我都感動了，面對網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍，我們應(yīng)該怎么使呢？面對孩子們的疑惑，我向家長和孩子們講出了如下的方法和步驟：

首先，保證安裝安全的“綠色花季護(hù)航”軟件。其次是嚴(yán)格遵守中小學(xué)學(xué)生文明上網(wǎng)公約。最后是征求家長的同意或者最好是讓家長陪護(hù)。特別強(qiáng)調(diào)上網(wǎng)的時間不要太長。

聯(lián)系會結(jié)束前，我邀請了幾個家長代表讓他們在學(xué)生的上網(wǎng)問題上作表態(tài)發(fā)言。他們的發(fā)言贏得了孩子們的陣陣掌聲。

通過以上案例，我懂得了作為一名教師，不僅要了解學(xué)生的內(nèi)心世界，更要在力所能及的范圍內(nèi)，幫助他們想辦法實現(xiàn)自己的心愿。學(xué)育并舉，做到對全班學(xué)生的全面發(fā)展認(rèn)真負(fù)責(zé)。?