論加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)德育工作的對(duì)策和經(jīng)驗(yàn)

文丨談宗凡

（吉首大學(xué)外國語學(xué)院，湖南張家界 427000）

為了應(yīng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)思想政治教育的挑戰(zhàn)，落實(shí)中央領(lǐng)導(dǎo)同志關(guān)于“要離度重視和充分運(yùn)用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，使思想政治工作提高實(shí)效性，擴(kuò)大援蓋面，增強(qiáng)影響力”的指示精神，在對(duì)各地、各高校進(jìn)行深人調(diào)研的基礎(chǔ)上，教育部先后印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)工作的若干意見》和《高等學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)電子公告服務(wù)管理規(guī)定》兩個(gè)文件，就加強(qiáng)高校思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)工作做了具體部署，并重點(diǎn)對(duì)在高校校內(nèi)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上開展電子公告服務(wù)和利用電子公告發(fā)布信息的活動(dòng)進(jìn)行了規(guī)范。全國各地教育部門和高校都迅速地行動(dòng)起來，全面加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)德育工作。其具體做法。

1 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全制度，提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)德育工作重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)

根據(jù)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的特點(diǎn)和網(wǎng)絡(luò)德育工作的需要，各高校先后成立了思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管意識(shí)形態(tài)的黨委副書記任組長(zhǎng)，成員由黨辦、宣傳部、學(xué)工部、團(tuán)委、計(jì)算機(jī)與信息學(xué)學(xué)院、“兩課”教學(xué)部的負(fù)責(zé)人和有關(guān)專家組成。領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)格局進(jìn)行總體規(guī)劃和部署，并定期召開會(huì)議，聽取相關(guān)意見。各職能部門都指定一名專人負(fù)貴，做到職貴明確，責(zé)任到人，確保此項(xiàng)工作有效進(jìn)行.根據(jù)教育部《關(guān)于加強(qiáng)對(duì)教育網(wǎng)站和網(wǎng)校管理的公告》和《教育網(wǎng)站和網(wǎng)校暫行管理辦法》的精神，必須建立和健全校園網(wǎng)管理規(guī)定、學(xué)校電子公告服務(wù)規(guī)則、BBS管理辦法等一系列規(guī)章制度。為了加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息安全，保證網(wǎng)絡(luò)的健康發(fā)展，要堅(jiān)持走技術(shù)創(chuàng)新的道路，在校園網(wǎng)上采用用戶殊號(hào)管理系統(tǒng)、發(fā)布信息管理系統(tǒng)、BBS站務(wù)管理系統(tǒng)等，并采用人戶計(jì)算機(jī)骨理、校園一卡通等措施，用技術(shù)進(jìn)步促進(jìn)管理水平的提高。學(xué)校要做到“認(rèn)識(shí)到位、人員到位、資金到位”，保證思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)落在實(shí)處。同時(shí)，還要不定期選派千部到兄弟院校學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并在校內(nèi)采取集訓(xùn)、輪訓(xùn)等多種形式，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和每一位師生都能從政治上充分認(rèn)識(shí)用馬克思主義占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地的必要性，以及加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)的重要性和緊迫性。

2 整合學(xué)校力盆，用正確、積極、健康的思想文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地

學(xué)校德育應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)，修訂教育目標(biāo)和計(jì)劃，使之反映網(wǎng)絡(luò)德育的內(nèi)容。學(xué)校要有針對(duì)性地把網(wǎng)絡(luò)德育作為日常德育的重要組成部分，印發(fā)一些網(wǎng)絡(luò)法規(guī)或規(guī)定，普及網(wǎng)絡(luò)道德知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生正確的道德價(jià)值觀、道德評(píng)判力以及道德自制力，使他們文明上網(wǎng)、依法上網(wǎng)，做一個(gè)合格的網(wǎng)絡(luò)人，在光怪陸離的網(wǎng)絡(luò)世界里健康邀游，免于成為“迷途的羔羊”。為此，單憑某一部門的力量顯然是不夠的，必須建立起一支既熟悉思想政治工作規(guī)律，又掌握了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高素質(zhì)隊(duì)伍。學(xué)校除要求各單位、各院系都有機(jī)構(gòu)、有資金、有專人負(fù)貴網(wǎng)絡(luò)工作外，還要求每一位教師及政工干部在網(wǎng)上應(yīng)該是正確輿論的宜傳者、學(xué)生問題的答疑者。如校園網(wǎng)開設(shè)“助學(xué)貸款”、“招生信息”、“就業(yè)指導(dǎo)”、“考研指導(dǎo)”等欄目，讓大學(xué)生獲得相應(yīng)的知識(shí)和信息。黨委宣傳部開設(shè)“理論學(xué)習(xí)”、“時(shí)事政策”、“網(wǎng)上黨?！钡葯谀浚_展正面宜傳教育；“兩課”教學(xué)部開設(shè)“課件下載、“疑難問題解答”等欄目，塑造大學(xué)生正確的世界觀、人生觀；學(xué)工部開設(shè)“學(xué)生工作動(dòng)態(tài)”、“心理健康咨詢”、“學(xué)生生活服務(wù)”、“就業(yè)信息快遞”等欄目，幫助學(xué)生解決具體問題，團(tuán)委開設(shè)“社區(qū)服務(wù)”、“網(wǎng)上團(tuán)?！钡葯谀?，推動(dòng)團(tuán)的建設(shè)，活躍學(xué)生課外生活和校園文化活動(dòng)。

3 規(guī)范“網(wǎng)上行為”，加強(qiáng)對(duì)上網(wǎng)大學(xué)生的自律教育

互聯(lián)網(wǎng)是開放的，信息龐雜多樣，加強(qiáng)對(duì)上網(wǎng)大學(xué)生的自律教育尤為重要。學(xué)校要充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)、主導(dǎo)作用，以“導(dǎo)”代“堵”，因勢(shì)利導(dǎo)，幫助大學(xué)生提高判斷信息和選擇信息的能力.通過講座、論壇、對(duì)話、培訓(xùn)、報(bào)刊、廣播站、黑板報(bào)等宜傳教育，努力增強(qiáng)大學(xué)生上網(wǎng)的法治憊識(shí)、貴任意識(shí)、政治憊識(shí)、自律愈識(shí)和安全意識(shí)，培養(yǎng)健全人格和高尚情操，樹立良好的網(wǎng)絡(luò)道德。要著重教育大學(xué)生不做 “網(wǎng)蟲”，不迷戀于虛擬的互聯(lián)網(wǎng)空間；不做“黑客”，不利用互聯(lián)網(wǎng)從事非法活動(dòng)；在網(wǎng)上不鍵人恐怖、下流、淫穢的話；不瀏覽、傳播、下載、復(fù)制、制作淫穢的文章和圖片。通過上述措施，積極引導(dǎo)大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息持揚(yáng)棄的態(tài)度，促其把網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)置于同等重要的層面加以掌握，從而培養(yǎng)大學(xué)生自覺的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)、道德意志和道德貴任，提高道德自律的能力。

4 實(shí)現(xiàn)“網(wǎng)內(nèi)網(wǎng)外兩手抓，兩手都要硬”，建立網(wǎng)絡(luò)德育新格局

網(wǎng)絡(luò)是新生事物，大學(xué)生對(duì)網(wǎng)上信息的辨別很大程度上依然取決于在現(xiàn)實(shí)生活中所受的思想觀念、價(jià)值取向、道德理念等的教育，以及個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的積累。因此，學(xué)校在建設(shè)網(wǎng)絡(luò)陣地時(shí)，應(yīng)該把技術(shù)管理和網(wǎng)絡(luò)道德教育結(jié)合起來，采取網(wǎng)上網(wǎng)下兩種教育模式齊頭并進(jìn)的方法。一方面，學(xué)校要通過必要的技術(shù)、行政、法律等手段，阻止各類不良信息進(jìn)人校園，真正建立起網(wǎng)絡(luò)安全的“防護(hù)墻”并及時(shí)組織有關(guān)人員對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)的謠言進(jìn)行批評(píng)和發(fā)布正確的消息。另一方面，學(xué)校要增開網(wǎng)絡(luò)德育課程網(wǎng)絡(luò)知識(shí)講座，并利用廣播、電視、報(bào)刊等媒體開展宣傳，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的先進(jìn)性與危害性，正確處理網(wǎng)絡(luò)行為的道德與非道德、文明與不文明等關(guān)系。此外，學(xué)校還要積極開展豐富多彩的活動(dòng)，如網(wǎng)頁設(shè)計(jì)大賽、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽等，倡導(dǎo)青年大學(xué)生文明上網(wǎng)，營造文明、安全的網(wǎng)絡(luò)生活環(huán)境。

由于各高校堅(jiān)持以科學(xué)的態(tài)度認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，以創(chuàng)新的精神運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，在實(shí)踐中探索并形成了各具特色的工作思路和有效方法，掌握了“制網(wǎng)權(quán)”，創(chuàng)造了許多新經(jīng)驗(yàn)。主要有。

4.1 形成了一個(gè)德育創(chuàng)新的機(jī)制 教育部高度重視高校思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)工作，在第九次全國高校黨珍工作會(huì)議上，陳至立代表中組部、中宜部、教育部黨組所做的報(bào)告中明確地提出，要根據(jù)“趨利避害”的精神和“充分利用，積極建設(shè)，加強(qiáng)管理”的原則，用正確、積極、健康的思想、文化和信息占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地。在第十次全國商校黨建工作會(huì)議上，陳至立再次強(qiáng)調(diào)，各高校黨委要認(rèn)真研究計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的思想觀念、價(jià)值觀念、法律道德觀念、生活方式和身心健康等方面產(chǎn)生的形響，主動(dòng)建設(shè)，積極引導(dǎo)，加強(qiáng)管理，大力推動(dòng)思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)的工作。按照這一要求，各地教育部門把高校思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)的工作擺在重要地，在總體規(guī)劃、組織領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)費(fèi)投人、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、網(wǎng)上監(jiān)控、隊(duì)伍培訓(xùn)等方面開展了大量卓有成效的工作。北京、上海、湖北、湖南、江蘇、浙江、陜西等地相繼召開高校思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)此項(xiàng)工作全面展開。中共天津市委、市政府把思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)工作納人全市信息化建設(shè)的總體規(guī)劃，“十五”期間投人2億元啟動(dòng)資金，用于高校信息化建設(shè)。天津市委教衛(wèi)工委一次性投人專項(xiàng)資金300萬元，用于商校德育網(wǎng)站建設(shè)。目前，許多高校都成立了學(xué)校信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)校園網(wǎng)進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃、建設(shè)和管理，一部分高校還成立了校園網(wǎng)管理中心，配備了專職技術(shù)人員，初步構(gòu)筑起高校網(wǎng)絡(luò)德育工作的新平臺(tái)。清華大學(xué)的校園網(wǎng)建設(shè)起步早、發(fā)展快，至2000年，學(xué)生宿舍全部接人國際互聯(lián)網(wǎng)。針對(duì)學(xué)校的實(shí)際情況，他們?cè)谔剿髦行纬闪藳Q策息、管理層、執(zhí)行層，這三個(gè)網(wǎng)絡(luò)管理層通過例會(huì)制度、簡(jiǎn)報(bào)制度和緊急情況下的熱線制度，形成了理念上的契合和行動(dòng)上的一致，在包括電子公告欄在內(nèi)的各類網(wǎng)絡(luò)陣地的管理上發(fā)揮了靈魂作用。

4.2 打造了一批網(wǎng)上“紅色品牌”營造健康向上的校園網(wǎng)絡(luò)文化氛圍，關(guān)鍵要建設(shè)好一批學(xué)生歡迎的網(wǎng)站，這是各商校在思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)工作中形成的共識(shí)。如今，許多高校都營建出一個(gè)或多個(gè)點(diǎn)擊率很高的德育網(wǎng)站。1999年4月16日，由清華大學(xué)汽車系學(xué)生黨員自發(fā)創(chuàng)辦的“紅色網(wǎng)站”，是全國第一家學(xué)生德育網(wǎng)站.該網(wǎng)站奉行“宗馬列之說，承毛鄧之學(xué)，懷安宇之心，礪報(bào)國之志”的宗旨，鮮明地在網(wǎng)上舉起了馬克思主義的旗幟，當(dāng)年有7萬人次訪間。該網(wǎng)站建立之初，是為解決學(xué)生黨課學(xué)習(xí)與日常學(xué)習(xí)時(shí)間沖突等問題，設(shè)有討論釋站、時(shí)事專題和輔導(dǎo)員信箱等欄目，后來逐漸提升網(wǎng)站的知識(shí)內(nèi)涵，成為離教于樂的理論陣地和學(xué)生黨員、人黨積極分子的精神家園。自“紅色網(wǎng)站”開通以后，國內(nèi)又有馬克思主義之家、紅色中國、紅色風(fēng)基、思想政治工作之窗、紅色世界等網(wǎng)站相繼建立，逐漸形成了一股網(wǎng)上馬克思主義的聲音。例如，西北工業(yè)大學(xué)的“紅土地”網(wǎng)站融資料性、交互性和娛樂性為一體，已成為全校黨員和人黨積極分子學(xué)習(xí)理論、交流思想的盆要 陣地.南開大學(xué)的“覺悟”網(wǎng)站，是以校友周思來創(chuàng)立的“覺悟社”命名的。網(wǎng)站開通僅兩個(gè)月，點(diǎn)擊就超過4萬人次。中南大學(xué)也相繼開通了網(wǎng)上黨校、網(wǎng)上團(tuán)校、中國高校心理在線、“馬列網(wǎng)”等八大網(wǎng)站，在國內(nèi)有形響的還有杭州電子工業(yè)學(xué)院的“紅色家園”和“中國紅色網(wǎng)站聯(lián)盟”、北京大學(xué)的“紅旗在線”、西安交通大學(xué)的“中華行知網(wǎng)”、上海交通大學(xué)的“交大焦點(diǎn)”教育部副部長(zhǎng)衰貴仁指出：這些網(wǎng)站有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是把教育、管理和服務(wù)功能有機(jī)結(jié)合，使黨的基本知識(shí)、基本理論，特別是“三個(gè)代表”重要思想及時(shí)進(jìn)人校園網(wǎng)絡(luò)，開辟了新時(shí)期學(xué)校黨建工作的新途徑。高校德育網(wǎng)站通過開展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)，不斷地增強(qiáng)思想政治工作的時(shí)代感和針對(duì)性、實(shí)效性、主動(dòng)性，燕得了青年學(xué)生的廣泛認(rèn)同。

4.3 鍛煉出一支網(wǎng)絡(luò)德育隊(duì)伍 要確立商校德育工作在網(wǎng)上的優(yōu)勢(shì)，必須培養(yǎng)造就一支既有較高政治理論水平、熟悉思想政治教育的理論與方法，又了解網(wǎng)絡(luò)文化的特點(diǎn)，能有效地掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的工作隊(duì)伍。為此，各高校通過不同的方式，提商專、兼職德育工作者對(duì)這項(xiàng)工作重要性的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了一支比較過硬的網(wǎng)絡(luò)德育工作隊(duì)伍。許多高校將能否熟練地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)從事思想政治教育，作為對(duì)專、兼職的學(xué)生德育工作者進(jìn)行考核的標(biāo)準(zhǔn)。例如，中國科技大學(xué)明確地提出德育工作者“一崗雙職”的要求：既要做好日常思想政治工作，又要做好網(wǎng)絡(luò)德育工作。為此，學(xué)校撥出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，為各院系分管學(xué)生工作的千部配備電腦、開通網(wǎng)絡(luò)，為他們開展網(wǎng)絡(luò)德育工作提供必要的條件。西北工業(yè)大學(xué)要求所有黨政干部主動(dòng)地開展網(wǎng)絡(luò)德育工作，掌握網(wǎng)上動(dòng)態(tài)，對(duì)網(wǎng)上反映本單位工作間題的帖子必須給予回復(fù)。學(xué)校建立了網(wǎng)絡(luò)德育工作貴任制，并列為干部政績(jī)考核的重要內(nèi)容。如今，該校干部每天上班后的第一件事就是打開電腦，瀏覽校園信息，關(guān)注學(xué)生討論的熱點(diǎn)問題。上海交通大學(xué)精心打造師生共同參與的網(wǎng)絡(luò)德育統(tǒng)一戰(zhàn)線。他們把團(tuán)干部、優(yōu)秀網(wǎng)站站長(zhǎng)、優(yōu)秀頻道主持人等網(wǎng)絡(luò)虛擬世界中的“權(quán)威人士”組織起來，從理論學(xué)習(xí)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、人文修養(yǎng)等多方面加以培養(yǎng)，打造“網(wǎng)上先鋒”。

[1]李高海. 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究. 北京：中國言實(shí)出版社，2008：123-127.

[2]周德全. 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育模式特點(diǎn)研究. 思想教育研究，2008（9）：59-63.

[3]陽劍蘭. 思想政治教育生活化的追問. 湖湘論壇，2010（1）：110-113.