江蘇省宿遷市泗陽縣三莊中學(xué) 胡艷青

英語“聽力”在四項(xiàng)技能中，排第一位，由此可見聽力的重要，在中考英語卷面上，聽力題所占比例是很大的。聽力水平不僅與聽者的語言知識掌握程度有關(guān)，而且與聽者的文化、心理素質(zhì)有密切關(guān)系。作為學(xué)生，除了加強(qiáng)語言基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，提高心理素質(zhì)，了解英語文化背景，在考試中還應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面的問題：

一、聽前，認(rèn)真研究聽力題，捕捉信息

考生拿到試卷后要快速瀏覽材料，捕捉一切可以從卷面上獲取的信息，預(yù)測內(nèi)容，打有準(zhǔn)備之戰(zhàn)，切忌試卷到手之后，搶著答題，忽視對聽力題的瀏覽，當(dāng)聽力開始時(shí)，腦中無一點(diǎn)信息可提供，更無思想準(zhǔn)備，這時(shí)你就會覺得很茫然，甚至束手無策，你的聽力題答得如何，可想而知，而在此時(shí)你由于聽力題做得不理想，心情也會受到影響，比如緊張，慌亂和沮喪，如果是這樣，你的答題靈感已失去，整場考試會令你很失望。由此可見，聽前研究聽力題，捕捉信息是多么重要。就如有一道題的選項(xiàng)是：A.Every month B.for a month C.in a month D.last month這一題特殊疑問句的疑問詞分別是:how often how long how soon和when帶著這些猜測來聽錄音，就可以減少思考的時(shí)間，并且聽時(shí)有目的，有重點(diǎn)，答案的準(zhǔn)確度就會很高。再如選擇與所聽句子意思最接近的句子，The students gave Miss Liu a diary book and a Teachers’Day card.And this made her very happy瀏覽時(shí)只要抓住 Gave a diary book and a Teachers’Day card,make her happy就可以輕松地選出正確答案。

二、聽時(shí)，簡要記錄，前后聯(lián)系

考生在完成第一個(gè)程序——瀏覽聽力材料之后，這時(shí)腦中已儲存了許多信息和問題，帶著這些問題和信息聽錄音。在聽時(shí)，不要平均分配注意力，而是要聽關(guān)鍵詞，抓主要線索獲取“有用信息”舍棄“無用信息”，聽的過程中適當(dāng)記錄材料中的人名、地點(diǎn)、時(shí)間、事件等信息，以便應(yīng)付細(xì)節(jié)上的問題。

聽對話回答問題或聽短文進(jìn)行選擇答案時(shí)，要抓住主旨大意，要把題干和問題有機(jī)地聯(lián)系在一起，切忌因一兩個(gè)單詞而忽視全文。聽力填詞時(shí)，在聽錄音前，在瀏覽短文大意的前提下，播放第一次時(shí)認(rèn)真聽充分理解，在聽第二遍時(shí)填詞，這時(shí)由于時(shí)間關(guān)系，不可能將每個(gè)單詞都寫出來，適當(dāng)采取速記辦法，每個(gè)單詞記前2-3個(gè)字母，聽完后，再將單詞補(bǔ)完整。值得注意的是，當(dāng)碰到較難的材料或語速較快的內(nèi)容時(shí)，聽起來似懂非懂，不清楚所聽內(nèi)容，這時(shí)切忌抓住不放，而應(yīng)立即放棄，集中精力聽下邊的內(nèi)容，但在聽時(shí)可作適當(dāng)記錄，記錄你能聽得清的單詞，等聽完所有內(nèi)容，再根據(jù)所記單詞前后聯(lián)系，動(dòng)腦筋推理，或當(dāng)作填空題來做，也能解決部分難題。例如：聽錄音填詞One day Beibei to go and visit the Great wall.It was her first trip;he felt a bit nervous...如果你已填出后兩空格而第一空格未聽清，這時(shí)你可根據(jù)上下文聯(lián)系來推斷，可能是decided或planned再根據(jù)聽到的一點(diǎn)點(diǎn)信息，就可以正確填出。

有的句子聽起來簡單，但也要?jiǎng)幽X筋。例如聽力材料：No one is away except LiLei要求找同義句，A.LiLei isn’t at school B.Every one is at school C.LiLei is at school本題的答案為A。聽這道題只要記下：LiLei is away或away，答案就顯而易見了。再如聽力材料I’ll make a phone call before he comes back根據(jù)錄音選出意思最接近的句子。只要抓住“before”就基本可以選出正確答案。

三、聽后，仔細(xì)復(fù)查，查漏補(bǔ)缺

在整篇聽力材料聽好之后，要全面進(jìn)行檢查，檢查時(shí)連同題目及答案一一復(fù)看，剛聽過不久，腦子里還留有記憶，或根據(jù)當(dāng)時(shí)的記錄，逐條思考，尤其是對那些把握不大的題目。對于聽力填詞，完全可以通過復(fù)查發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，逐字逐句地理解，一旦填詞有錯(cuò)，短文或?qū)υ挶悴荒芾斫?，這時(shí)要記住，不可能讓你聽出所有的句子，你可以根據(jù)上下文的含義，結(jié)合所聽的單詞讀音，可將單詞猜出來。另外還有些明顯的語法錯(cuò)誤如：名詞單復(fù)數(shù)形式、動(dòng)詞的各種形式、形容詞的比較級和最高級等，在這些方面如發(fā)生錯(cuò)誤都可以在復(fù)查中被糾正。比如有一句She’s just drunk it。有同學(xué)聽寫成“drank”在復(fù)查時(shí)，根據(jù)語法知識同學(xué)們就會注意到現(xiàn)在完成時(shí)的結(jié)構(gòu)“have/has+動(dòng)詞過去分詞”而“drink”的過去分詞是“drunk”這樣在復(fù)查中就能輕松地糾正這一錯(cuò)誤。復(fù)查這一過程必須在做完聽力題后馬上進(jìn)行，時(shí)間長了部分信息就會從你腦子里失去，有的同學(xué)在聽力完成后，為了搶時(shí)間，立即做筆試題，如果等試卷做完再檢查聽力題就已經(jīng)失去意義。

隨著社會對英語要求的提高，英語聽的能力就顯得更為重要。教師在教學(xué)活動(dòng)中要加強(qiáng)對學(xué)生的語言基礎(chǔ)知識及心理素質(zhì)的訓(xùn)練，適當(dāng)補(bǔ)充這些英語文化背景知識，拓寬視野，同時(shí)提醒學(xué)生在聽力測試中注意上述所講，一定會收到良好的效果。

還有一點(diǎn)需要特別提醒，以輕松愉快的心情投入考試，你一定會取得你更加理想的成績。

[1]陳紅陽.英語教學(xué)的相關(guān)問題思考[J].現(xiàn)代教育藝術(shù),2012(01).

[2]牛云山.淺談?dòng)⒄Z有效教學(xué)的對策[J].廣西教育,2011(07).