淺談民辦高校體育教學(xué)現(xiàn)狀與改革措施

□ 朱玉群(東北農(nóng)業(yè)大學(xué)成棟學(xué)院 黑龍江 哈爾濱 150025)

前言：信息時代的到來，在為社會帶來極大便利的同時也相應(yīng)增加了許多社會壓力，民辦高校作為培養(yǎng)專業(yè)技能人才的重要基地，其教育的實用性和技術(shù)性必須通過民辦高校教育改革來實現(xiàn)。民辦高校體育課程作為民辦高校教育課程體系中的基礎(chǔ)學(xué)科，必須緊緊圍繞民辦高校職業(yè)能力的特征進行人才的培養(yǎng)，不斷改革民辦高校體育課程體系，探索體育課程教學(xué)新模式。

1 、民辦高校體育教學(xué)現(xiàn)狀及不足

1.1 、課程設(shè)置設(shè)計不合理，課程結(jié)構(gòu)相對單一

民辦高校對大三的學(xué)生沒有開設(shè)體育必修課程，且很多民辦高校沒有設(shè)立體育選修課程，學(xué)分制的實施還沒有完全到位，這是民辦高校普遍存在的一項問題。大多數(shù)學(xué)校沒能形成課內(nèi)外、校內(nèi)外有機聯(lián)系的課程結(jié)構(gòu)，所開設(shè)的體育課程類型較少，理論教學(xué)知識有限，無法滿足不同層次、不同水平、不同興趣學(xué)生的實際需要。

1.2 、民辦高校體育課的教育觀念陳舊落后

自貫徹實施“以人為本，全面發(fā)展”的教育方針以來，體育教學(xué)已經(jīng)不僅僅是一種教育手段，而是要求我們能夠?qū)⒔】到逃?、生活教育、競技教育等現(xiàn)代化的教育理念融入到實際教學(xué)中來。當前我國大多數(shù)民辦高校的體育課程設(shè)置明顯滯后于現(xiàn)代化的民辦高校教育教學(xué)理念，體育教學(xué)的觀念遠遠落后于民辦高校教育的理念。大多數(shù)民辦高校的體育課程教學(xué)理念還停留在以傳授體育教學(xué)知識、體育技能為核心的陳舊的教育觀念。

1.3 、體育各項基礎(chǔ)設(shè)施陳舊、經(jīng)費短缺

體育基礎(chǔ)設(shè)施是學(xué)校開展體育教學(xué)的必要條件，目前許多民辦高校仍在二十世紀八九十年代的體育基礎(chǔ)設(shè)施條件下進行各項體育項目的教學(xué)。很多民辦高校沒有綜合性體育場館，這在很大程度上限制了學(xué)生體育活動的空間和項目種類，大大降低了學(xué)生參加體育鍛煉的興趣。

1.4 、體育教師隊伍的知識層面和專業(yè)技能有待提高

民辦高校教師是貫徹和實施教育改革目標的重要橋梁和紐帶，教師的專業(yè)知識水平和技能水平是影響民辦高校教育成果的重要因素。當今社會，體育教師的社會地位以及其學(xué)歷層次得到了一定的提高，但是與其他課程相比，還存在較大的差距。民辦高校體育教師的知識結(jié)構(gòu)較為單一，缺乏創(chuàng)新精神，難以適應(yīng)社會的發(fā)展和需要。這些都是限制培養(yǎng)現(xiàn)代化的高素質(zhì)人才的重要因素。

2 、民辦高校體育教學(xué)改革新思路

2.1 、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，提供多元化的教學(xué)模式

現(xiàn)代體育教學(xué)模式方法形式多樣，很多學(xué)校實行選項體育課的模式，還有一些學(xué)校采用一年級普通基礎(chǔ)體育課，二年級選項體育課的模式等。當然，每一種教學(xué)模式都具有一定的優(yōu)點，在大體上基本適用于當前的高校體育教育要求，但無論哪一種模式都對未來的體育課程具體內(nèi)容，以及能否與中小學(xué)體育課程合理銜接，能否使學(xué)生終身受益等方面并沒有真正涉及到。因此，隨著新課程教學(xué)目標的修訂，體育課教學(xué)內(nèi)容更需要作出與之相適應(yīng)的更新和完善。教學(xué)內(nèi)容的更新還體現(xiàn)在對特殊學(xué)生群體(如身體殘疾或體質(zhì)虛弱的學(xué)生等)的體育教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)制定，這些都需要在未來體育教學(xué)過程中不斷進行總結(jié)和完善，并形成科學(xué)的教育體系。

2.2 、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，勇于創(chuàng)新

民辦高校體育改革是—個創(chuàng)新的過程，沒有教學(xué)觀念的創(chuàng)新就不可能促進學(xué)校體育教學(xué)改革。民辦高校的校領(lǐng)導(dǎo)和教師只有拋棄那些影響學(xué)校體育、束縛學(xué)校體育發(fā)展的傳統(tǒng)陳舊思想和觀念，建立起符合新時代要求的現(xiàn)代化教育理念和方法，才能使學(xué)校體育教育真正沿著健康的方向發(fā)展。

2.3 、加大體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入，加強師資隊伍建設(shè)

要實現(xiàn)體育教學(xué)的高效性和實用性，體育基礎(chǔ)設(shè)施是必不可少的。因此，民辦高校要加大對體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投資，更新?lián)Q代陳舊的體育設(shè)施設(shè)備，提高教學(xué)質(zhì)量。此外，體育教學(xué)任務(wù)的完成離不開體育教學(xué)的師資隊伍。民辦高校的體育教師要不斷提高自身的專業(yè)知識水平和技能水平，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，以訓(xùn)練學(xué)生健康體魄為己任，真正達到體育教學(xué)的目的。

3 、結(jié)束語：

總之，民辦高校體育課程改革必須明確民辦高校體育教育目標，在傳授知識、強健學(xué)生體魄的基礎(chǔ)上突出民辦高校職業(yè)能力培養(yǎng)，改革體育教學(xué)體系，優(yōu)化配置課程項目，有效培養(yǎng)學(xué)生從業(yè)所需的職業(yè)運動能力、創(chuàng)造能力、競爭能力、適應(yīng)能力、體育教育能力、體育衛(wèi)生能力等，提高學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)。

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