周 磊

（南京信息工程大學(xué) 計算機與軟件學(xué)院，江蘇 南京 210044）

大學(xué)生是祖國的未來和希望，他們的素質(zhì)如何將直接影響社會的發(fā)展和進步。構(gòu)建和諧校園是構(gòu)建和諧社會的應(yīng)有之意，是構(gòu)建和諧社會的重要組成部分。和諧校園內(nèi)涵豐富，包含著諸多要素，崇高的精神支撐是推動和諧校園構(gòu)建的基礎(chǔ)和動力。黨的十八大指出，要大力弘揚民族精神和時代精神，深入開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，豐富人民精神世界，增強人民精神力量。長征精神是中華民族寶貴的精神財富，它包含著深刻的和諧內(nèi)涵，在和諧校園的構(gòu)建中應(yīng)大力弘揚長征精神。

一、長征精神的和諧內(nèi)涵

長征精神的內(nèi)涵十分豐富，“長征精神，就是把全國人民和中華民族的根本利益看得高于一切，堅定革命的理想和信念，堅信正義事業(yè)必然勝利的精神；就是為了救國救民，不怕任何艱難險阻，不惜付出一切犧牲的精神；就是堅持獨立自主、自力更生，一切從實際出發(fā)的精神；就是顧全大局、嚴守紀律、緊密團結(jié)的精神；就是緊緊依靠人民群眾，同人民群眾生死相依、患難與共，艱苦奮斗的精神；長征精神，是中國共產(chǎn)黨人和人民軍隊革命風(fēng)范的生動反映，是中華民族自強不息的民族品格的集中展示，是以愛國主義為核心的民族精神的最高體現(xiàn)。長征精神為中國革命不斷從勝利走向勝利提供了強大精神動力?！保?］

長征精神，是在一個特定的歷史時期，廣大中國工農(nóng)紅軍在史無前例的長征中所表現(xiàn)出的革命精神和優(yōu)良作風(fēng)的升華，包含著深刻的和諧內(nèi)涵，對于我們構(gòu)建和諧校園具有重要的意義。

一是堅定理想信念的精神。理想信念是強大的精神支柱。鄧小平曾指出：“為什么我們過去能在非常困難的情況下奮斗出來，戰(zhàn)勝千難萬險使革命勝利呢？就是因為我們有理想，有馬克思主義信念，有共產(chǎn)主義信念。”［2］正是崇高的理想和信念，使革命前輩們在艱苦的長征中始終戰(zhàn)不垮、苦不倒、打不敗。在每位紅軍戰(zhàn)士的心目中都有一個堅定的信念，那就是推翻舊社會、建立新中國。理想和信念的力量，使每位紅軍戰(zhàn)士都展現(xiàn)出常人難以想象的毅力和獻身精神，創(chuàng)造了一個個奇跡。

二是顧全大局的精神。紅軍在長征途中，嚴格遵守組織紀律和群眾紀律，做到一切行動聽指揮。在紅軍和人民群眾的關(guān)系上，紅軍嚴格執(zhí)行黨的一系列民族政策和紀律，得到了各族人民群眾的信任和支持。紅軍嚴格遵守群眾紀律，不拿群眾一針一錢，為團結(jié)群眾奠定了基礎(chǔ)。沒有緊密的團結(jié)，就沒有長征的勝利，長征是一曲團結(jié)協(xié)作的凱歌。在長征中，實現(xiàn)了全黨的團結(jié)。在長征中，紅軍各路部隊互相配合，協(xié)同作戰(zhàn)，生死與共，表現(xiàn)出了高度的全局觀念和團結(jié)精神。紅軍部隊時刻把全局利益放在首位，主動把困難留給自己，把方便讓給兄弟部隊，有時甚至用局部的犧牲去換取全局的勝利。正是因為紅軍長征途中團結(jié)一致的集體主義精神，才戰(zhàn)勝了說不盡的艱難險阻，創(chuàng)造出無數(shù)可歌可泣的英雄事跡。長征的歷史表明，團結(jié)就是力量，團結(jié)就是勝利，團結(jié)起來就沒有戰(zhàn)勝不了的困難。

三是無私奉獻的精神。長征是紅軍艱苦奮斗的壯麗史詩。長征中的作戰(zhàn)，是在敵強我弱的形勢下進行的殊死搏斗，還有險惡的自然環(huán)境的挑戰(zhàn)。中國工農(nóng)紅軍憑著艱苦奮斗、無私奉獻的革命精神，創(chuàng)造了人類歷史上最為輝煌的奇跡。在長征途中，舍己為人、生死與共成為紅軍內(nèi)部關(guān)系的自覺準則。紅軍各主力部隊之間不計條件，絕對服從上級指揮，協(xié)同作戰(zhàn)，密切配合，甚至不惜犧牲自己為兄弟部隊創(chuàng)造取勝條件。最終紅軍以弱勝強，以少勝多，打敗了強大的國民黨軍隊。

四是自強不息的精神。在《七律·長征》中，毛澤東同志寫道：“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。”這是對紅軍長征中艱難困苦的真實寫照，更是對紅軍戰(zhàn)士特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能犧牲、特別具有革命樂觀主義精神的真實寫照。正是靠著這種自強不息、百折不撓、頑強拼搏的大無畏的革命精神，紅軍將士以驚人的毅力戰(zhàn)勝了前進道路上的重重艱難險阻，立于不敗之地。

二、以長征精神為指引構(gòu)建和諧校園

學(xué)校作為育人的場所，承擔(dān)著育人的重要職責(zé)，其內(nèi)部的和諧對于實現(xiàn)科教興國、人才強國的戰(zhàn)略目標(biāo)具有重大而深遠的意義?！拔覀兯ㄔO(shè)的社會主義和諧社會，應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會?！卑凑者@一精神，構(gòu)建和諧校園，應(yīng)該是高標(biāo)準、高水平的文明校園，應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序的校園。這些特征與長征精神的和諧內(nèi)涵是一致的，因此，應(yīng)切實發(fā)揮長征精神在構(gòu)建和諧校園中的重要作用。

第一，弘揚長征精神，加強思想政治教育。艱苦卓絕的長征是思想政治教育的偉大實踐。長征經(jīng)歷的時間之長、困難之多、危險之大，史無前例，與其說是對人類生理極限的挑戰(zhàn)，不如說是對革命意志的考驗。在巨大的困難、挑戰(zhàn)和考驗中，紅軍堅持了下來，其中思想政治教育發(fā)揮了重要作用。長征中的思想政治教育顯示了極強的針對性、實效性，主要是發(fā)揮思想政治教育導(dǎo)向作用，提高紅軍隊伍的政治覺悟；發(fā)揮思想政治教育的育人作用，教育黨員干部率先垂范；發(fā)揮思想政治教育的激勵作用，培養(yǎng)不畏艱險革命的精神；發(fā)揮思想政治教育協(xié)調(diào)作用，構(gòu)建和諧官兵軍民關(guān)系。長征中的思想政治教育對于當(dāng)前加強和改進思想政治教育具有極其重大的借鑒意義和時代價值。［3］“思想政治工作是經(jīng)濟工作和其他一切工作的生命線”，是構(gòu)建和諧校園的重要保證。應(yīng)牢固樹立依法治校、民主治校的觀念，加強思想政治教育，積極營造公平正義的校園氛圍。

第二，弘揚長征精神，加強理想信念教育。中國工農(nóng)紅軍萬里長征的勝利，充分顯示了中國工農(nóng)紅軍頑強不息的生命力和無堅不摧的戰(zhàn)斗力。紅軍獲得如此巨大的力量靠的是紅軍戰(zhàn)士的崇高理想和對革命事業(yè)的忠誠，靠的是對革命必勝的信念。理想信念是長征精神的靈魂，是紅軍長征勝利的力量源泉。目前，我國大學(xué)生的理想信念蘊涵著一定的時代特征，其主流是積極的和健康向上的，但隨著社會發(fā)展日新月異，文化價值觀多元，普世價值橫行，對大學(xué)生理想信念都產(chǎn)生了巨大的沖擊，使他們的理想信念、價值取向等面臨著困惑與迷惘，使部分大學(xué)生不同程度地出現(xiàn)了政治信仰淡化、理想信念模糊、價值取向扭曲等問題。新時代教師和當(dāng)代大學(xué)生首先應(yīng)樹立遠大的理想和抱負，樹立正確的人生觀和價值觀，加強大學(xué)生的理想信念教育，堅持不懈地抓好大學(xué)生的世界觀、人生觀和價值觀教育。抓好“三觀”教育是加強大學(xué)生理想信念教育的關(guān)鍵。崇高的理想信念，歸根到底來自科學(xué)的世界觀和正確的人生觀、價值觀。要認真抓好“三觀”教育，引導(dǎo)學(xué)生用馬克思主義理論來武裝頭腦，幫助他們在復(fù)雜多變的社會轉(zhuǎn)型期，找準人生方向，堅定為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的理想信念。應(yīng)區(qū)分遠大理想和近期目標(biāo)的關(guān)系，讓長征的堅定信念、不懈追求理想的精神切實得到弘揚。

第三，弘揚長征精神，加強集體主義教育。嚴明的組織紀律和顧全大局、精誠團結(jié)的氣度，是廣大師生不可或缺的品質(zhì)。高校近年來，正處于深入改革，快速發(fā)展的時期，很多學(xué)校采取了重大的改革措施，這必然涉及廣大師生的切身利益，如學(xué)校的擴建、“學(xué)院制”改革、權(quán)責(zé)重新劃分，以及薪酬制改革等。然而，在這一系列的改革中，有的學(xué)校實現(xiàn)了平穩(wěn)過渡，而有的學(xué)校出現(xiàn)了尖銳的矛盾。這與廣大師生是否堅持校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，以大局為重，不計個人利益的品質(zhì)是密切相關(guān)的。學(xué)校黨委也應(yīng)以人為本，努力提高構(gòu)建和諧校園的能力。一是全面貫徹尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的方針。充分調(diào)動學(xué)校廣大師生和各部門的主動性、積極性和創(chuàng)造性；二是顧全大局，妥善協(xié)調(diào)各方面的利益關(guān)系，正確處理學(xué)校內(nèi)部矛盾。堅持把廣大師生的根本利益作為制定政策、開展工作的出發(fā)點和落腳點，正確反映和兼顧不同方面群眾的利益。高度重視和維護廣大師生最現(xiàn)實、最關(guān)心、最直接的利益。教育引導(dǎo)廣大干部群眾正確處理個人利益和集體利益、局部利益和整體利益、當(dāng)前利益和長遠利益的關(guān)系，增強主人翁意識和社會責(zé)任感；三是加強和改進新形勢下的群眾工作。在長征過程中，紅軍一切為了群眾，又很好地依靠了群眾，這是紅軍取得勝利的堅實后盾。長征之所以能取得勝利，很重要的原因之一，在于堅持走群眾路線。學(xué)校各級黨組織領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)深入基層，傾聽群眾呼聲，關(guān)心群眾疾苦，以群眾關(guān)心的熱點和難點問題為工作重點，善于運用說服教育、示范引導(dǎo)和提供服務(wù)等方法把群眾工作做深、做細、做實，凝聚和激勵群眾共同前進。切實發(fā)揮工會在聯(lián)系群眾，聽取群眾心聲，反映群眾意見等方面的作用。

第四，弘揚長征精神，加強實踐育人。社會實踐是人的認識形成的源泉，中共中央、國務(wù)院頒發(fā)的《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》指出：“社會實踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對于促進大學(xué)生了解社會、了解國情、增長才干、奉獻社會、鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增加社會責(zé)任感，具有不可替代的作用?！闭情L征的實踐，磨煉了紅軍的堅韌品質(zhì)和崇高境界。目前，我國經(jīng)濟社會迅速發(fā)展，綜合國力進一步增強，人民生活水平不斷提高。部分大學(xué)生出現(xiàn)了怕吃苦、怕困難、求享受、浪費重等不良現(xiàn)象，艱苦奮斗的思想意識日趨淡薄。艱苦奮斗是大學(xué)生必備的基本素質(zhì)之一，必須對大學(xué)生進行艱苦奮斗教育。高校要組織學(xué)生有目的、有計劃地深入現(xiàn)實社會，參與具體的生產(chǎn)勞動和社會生活，參與社會實踐，在社會實踐中經(jīng)受鍛煉、磨礪品質(zhì)、接受教育，提高他們的綜合素質(zhì)，培育他們愛國主義、集體主義精神和艱苦奮斗、無私奉獻精神，提高他們的思想政治素質(zhì)，為他們的成人成才奠定堅實的基礎(chǔ)。

［1］胡錦濤.在紀念紅軍長征勝利70周年大會上的講話［N］.人民日報，2006-10-23.

［2］鄧小平文選（第3卷）［M］.人民出版社，1993：110.

［3］周桂英，周建樹.論長征中思想政治教育的作用及時代價值［J］.理論界，2008（2）.