白 巖

重讀南巡談話:鄧小平的馬克思主義人才思想

白 巖

1992年初，鄧小平在視察武昌、深圳、珠海、上海等地時發(fā)表了重要談話，即著名的“南方談話”。在這次談話中，鄧小平闡發(fā)了以人民群眾為基礎(chǔ)的理論與實踐相結(jié)合的人才觀，以科學(xué)技術(shù)為主導(dǎo)的開闊創(chuàng)新、與時俱進(jìn)的人才觀，以“四化”標(biāo)準(zhǔn)為關(guān)鍵的選賢任能的人才觀，以避免形式主義為策略的“解放思想、實事求是”的人才觀。

馬克思主義人才觀 ；南巡談話；鄧小平人才思想

20世紀(jì)80年代末90年代初，我國正處于一個新的歷史轉(zhuǎn)折點，國內(nèi)以及國際上的政治風(fēng)波給我們提出了“中國向何處去”這樣一個嚴(yán)峻的考驗。1992年初，鄧小平在視察武昌、深圳、珠海、上海等地時發(fā)表了重要談話，即著名的“南方談話”。在這個談話中，鄧小平科學(xué)地總結(jié)了中共十一屆三中全會以來實行改革開放的基本實踐和基本經(jīng)驗，從理論上深刻地回答了長期困擾和束縛人們思想的許多重大認(rèn)識問題，特別是關(guān)于馬克思主義人才理論的問題。南方談話是鄧小平人才思想成熟的標(biāo)志。

一、馬克思主義的人才觀概述

馬克思主義人才觀是馬克思主義創(chuàng)始人及其后繼者對于人才問題的基本觀點和總體看法。馬克思主義人才思想是群眾主義的人才觀，是人民性、實踐性和現(xiàn)實性有機(jī)統(tǒng)一的人才觀；是開闊創(chuàng)新、與時俱進(jìn)的人才觀。用馬克思主義人才觀指導(dǎo)人才培養(yǎng)以及運用的實踐，是馬克思主義人才觀的題中之義，在理論與實踐中堅持和發(fā)展馬克思主義人才思想是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的必然要求。

堅持群眾主義是馬克思主義人才觀的根本要求。馬克思堅持理論與實踐在最廣大人民根本利益的基礎(chǔ)上的統(tǒng)一，并把這一基本精神貫穿到他為全人類謀解放的全部理論和實踐當(dāng)中，創(chuàng)立了“共產(chǎn)主義”人才觀。馬克思“共產(chǎn)主義”的人才觀，是建立在人們根本利益基礎(chǔ)上的，以最廣大人民根本利益為出發(fā)點和立足點的，并以徹底解放全人類為根本目的的人才觀。馬克思主義人才觀是人民性、實踐性和現(xiàn)實性有機(jī)統(tǒng)一的人才觀，是馬克思關(guān)于人民群眾是歷史的主體和發(fā)展動力思想的表現(xiàn)。在馬克思看來，人民群眾是歷史的主體，“共產(chǎn)主義者”為人民利益而奮斗的一切實踐，都是謀求認(rèn)識世界和改造世界與最廣大人民群眾利益相統(tǒng)一的現(xiàn)實活動。也就是說，整個馬克思主義人才觀以至整個馬克思主義理論，就是以堅持理論與實踐在最廣大人民根本利益基礎(chǔ)上的統(tǒng)一來貫穿始終的。馬克思主義的人才觀是與時俱進(jìn)、不斷發(fā)展的人才理論。馬克思主義的人才觀是指導(dǎo)共產(chǎn)主義事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，在基于實現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)這一根本前提的條件下，不同時代，對于人才的需要以及人才的培養(yǎng)會有不同的具體要求，馬克思主義的人才觀的發(fā)展是一個與時俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新的過程。

二、鄧小平南方談話中所體現(xiàn)的馬克思主義人才觀

人才思想是鄧小平理論中的一個重要的思想，鄧小平的人才觀是在馬克思主義人才觀的基礎(chǔ)上，適應(yīng)我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)具體實踐需要而形成和發(fā)展的，是馬克思主義人才觀在我國的社會主義實踐中的具體體現(xiàn)。鄧小平南方談話是鄧小平人才理論的升華。1992年，我國改革開放正處于一個關(guān)鍵的時期，如何在這個關(guān)鍵時期保證現(xiàn)代化的順利進(jìn)行，鄧小平總結(jié)了黨和共產(chǎn)主義運動的經(jīng)驗教訓(xùn)，緊緊抓住人才問題不放，提出了一個“關(guān)鍵在人”的思想，他認(rèn)為，政治路線的正確實行是以擁有一個正確的組織路線為前提的，而中國能不能堅持搞好社會主義改革、發(fā)展社會主義經(jīng)濟(jì)、保證國家的長治久安，“關(guān)鍵在人”。這里的“關(guān)鍵在人”，主要是指快速發(fā)展經(jīng)濟(jì)、保證國家長治久安的人才，有了人才，我們的經(jīng)濟(jì)就能更快地發(fā)展，我們的國家就能夠長治久安，中國的事情就會辦好。相反，沒有了人才，國家的發(fā)展就會放慢甚至停滯。當(dāng)今世界，國與國的競爭在很大程度上是人才的競爭，鄧小平“關(guān)鍵在人”思想強(qiáng)調(diào)了人才在我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要性。南方談話中所包括的馬克思主義人才思想具體有以下幾個方面。

（一）理論與實踐：人民群眾是基礎(chǔ)

馬克思主義的人才觀是共產(chǎn)主義的人才觀，是基于人民群眾根本利益的人才觀。鄧小平的南巡談話深入貫徹和發(fā)展了馬克思主義的人才觀，他反對人才觀上的教條主義，提出改革以及一切工作的判斷標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是：“看是否有利于發(fā)展社會主義社會的生產(chǎn)力，是否有利于增強(qiáng)社會主義國家的綜合國力，是否有利于提高人民的生活水平?！保?］372在基于馬克思主義人才理論以及我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的實踐而總結(jié)和概括的，是從理論上對馬克思主義創(chuàng)始人所堅持的建立在人民群眾根本利益基礎(chǔ)上的人才觀的升華。此外，在社會主義建設(shè)的實踐過程中，鄧小平認(rèn)為人才的選拔，領(lǐng)導(dǎo)干部的任用都與人民的意見息息相關(guān)。他認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)干部的任用就是應(yīng)該選擇那些堅定不移的堅持改革開放路線的人，并且被人民所公認(rèn)的有政績的、在實際行動上表明社會主義中國是要下決心搞改革開放的人?！叭嗣?，是看實踐。人民一看，還是社會主義好，還是改革開放好，我們的事業(yè)就會萬古長青！”［1］381民，看的是實踐，看使用的人才能不能真正地服務(wù)于人民，能不能真正地讓人民滿意。對于改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)有利的人，實踐需要他們，社會主義建設(shè)需要他們，社會主義事業(yè)的萬古長青需要他們，人民群眾自然需要他們，那他們就是真正的馬克思主義人才，是共產(chǎn)主義人才。

鄧小平強(qiáng)調(diào)知識分子是工人階級的一部分，人才來自于人民，更強(qiáng)調(diào)人才服務(wù)于人民。他認(rèn)為搞好高新科技，讓高新技術(shù)人才服務(wù)于人民，才能讓人民滿意，讓人民高興，才能使我們的國家真正的繁榮昌盛起來。這里鄧小平指出，要讓人才服務(wù)于人民，就要把知識貢獻(xiàn)給人民，深入人民群眾，為人民群眾服務(wù)。不深入群眾，就不能解決問題，高高在上，群眾也不會聽。鄧小平把人才服務(wù)與人民作為用人的主要標(biāo)準(zhǔn)。杰出的人才來自群眾，服務(wù)群眾，還有一個問題就是密切聯(lián)系群眾的問題。鄧小平強(qiáng)調(diào)，密切聯(lián)系群眾是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，在現(xiàn)代化建設(shè)中必須堅持。鄧小平希望科技人員多到群眾中去，讓群眾了解科技的作用，認(rèn)識科技的意義，這是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所必需的。

（二）創(chuàng)新與發(fā)展：科技人才是主導(dǎo)

馬克思主義的人才觀是開闊創(chuàng)新、與時俱進(jìn)的人才觀。當(dāng)今世界各國的競爭，說到底是科學(xué)技術(shù)的競爭，而科學(xué)技術(shù)競爭的背后，是人才的競爭。鄧小平提出要在我國要實現(xiàn)工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防和科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化，而四個現(xiàn)代化的關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化，科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化的關(guān)鍵則是人才。鄧小平強(qiáng)調(diào)科技的發(fā)展在國家的創(chuàng)新發(fā)展中的重要作用，在1992年南方談話中，鄧小平提出“科學(xué)技術(shù)就是第一生產(chǎn)力”的觀點。他說：“經(jīng)濟(jì)發(fā)展得快一點，必須依靠科技和教育。我說科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力?！保?］377小平總結(jié)當(dāng)時世界日新月異的變化，認(rèn)為科學(xué)技術(shù)的變化是世界在過去20年大發(fā)展、大變化的突出表現(xiàn)。同時科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步也帶動了相關(guān)領(lǐng)域的產(chǎn)業(yè)發(fā)展。科學(xué)技術(shù)是產(chǎn)業(yè)發(fā)展的前提，他提倡依靠科學(xué)才會有希望，要感謝科技工作者在祖國建設(shè)中所做出的貢獻(xiàn)。作為掌握科技知識最多的科技工作者，不僅是現(xiàn)代生產(chǎn)力的體現(xiàn)者和科技傳播者，而且是現(xiàn)代化生產(chǎn)力的創(chuàng)新者與發(fā)展者。沒有人才，就沒有生產(chǎn)力的創(chuàng)新與發(fā)展，只有有了一大批科技人才，才能大力提高科技生產(chǎn)力的水平，才能提高我國的自主創(chuàng)新能力和綜合國力。在此基礎(chǔ)上，鄧小平特別尊重科技人才，認(rèn)為科技人才很重要，強(qiáng)調(diào)發(fā)揮老、中、青科學(xué)家在社會主義建設(shè)中的作用。他對于那些接受過國外教育的人才也實施開明的政策，只要能為社會主義建設(shè)所用，就可以回來，并能夠得到妥善的安排，他更希望這些人能夠與我們的社會主義建設(shè)者們通力合作，完善本國的科技教育事業(yè)。鄧小平深刻認(rèn)識到，過去我國在極其困難的條件下，能把兩彈一星搞起來，是因為有錢學(xué)森、李四光、錢三強(qiáng)等一批老科學(xué)家，現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化，也需要一批高水平的科學(xué)家。因此，鄧小平特別強(qiáng)調(diào)高科技人才的培養(yǎng)。

（三）選賢與任能：四化標(biāo)準(zhǔn)是關(guān)鍵

鄧小平一直非常強(qiáng)調(diào)人才特別是領(lǐng)導(dǎo)班子的人才建設(shè)，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)班子是關(guān)系到黨的路線能不能貫徹執(zhí)行的問題，黨的路線的貫徹執(zhí)行需要一大批青年干部接好老一輩革命家的班。在實際工作中，用什么樣的標(biāo)準(zhǔn)選拔任用干部至關(guān)重要。他不僅一再告誡全黨要選好接班人，讓年輕干部負(fù)擔(dān)起跨世紀(jì)宏偉目標(biāo)的歷史重任，而且還對選什么樣的人，造就什么樣的年輕干部隊伍提出了明確的要求，“要按照 ‘革命化、年輕化、知識化、專業(yè)化’的標(biāo)準(zhǔn)，選拔德才兼?zhèn)涞娜诉M(jìn)班子。”［1］380就是鄧小平關(guān)于干部隊伍的四化標(biāo)準(zhǔn)。

首先，革命化是首要的標(biāo)準(zhǔn)，是人才培養(yǎng)的前提。作為干部人才，不論在什么情況下，也不論在什么崗位上工作，都必須有堅定的理想信念。革命化的實質(zhì)在于在選賢任能的過程中，保證黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)掌握在政治上可靠的同志手中，使黨的路線、方針、政策能夠順利地貫徹。其次，鄧小平在南方談話中強(qiáng)調(diào)人才隊伍的年輕化，他建議老年一代的領(lǐng)導(dǎo)要把機(jī)會留給年輕人，幫助、指導(dǎo)、培養(yǎng)年輕人，更要支持年輕人，不能做社會主義改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的絆腳石。要選年輕的同志來做接班人，并且注重接班人的培養(yǎng)問題。鄧小平強(qiáng)調(diào)人才隊伍的年輕化，有利于創(chuàng)新思想的發(fā)展，同時能夠始終保持人才隊伍的戰(zhàn)斗力和旺盛的生命力，保證革命事業(yè)后繼有人。最后，鄧小平強(qiáng)調(diào)知識化與專業(yè)化，無論從事什么職業(yè)，都要認(rèn)真學(xué)習(xí)相應(yīng)的專業(yè)知識。沒有專業(yè)知識的人，即使對社會主義建設(shè)事業(yè)抱有滿腔的熱情，也無法真正投身于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)實踐中，那他也就不能說是人才。

鄧小平提出的“四化”標(biāo)準(zhǔn)，與我們黨長期堅持的德才兼?zhèn)涞娜瞬耪呤墙y(tǒng)一的，“四化”標(biāo)準(zhǔn)絕不是權(quán)宜之計，而是鄧小平在長期革命斗爭經(jīng)驗中所形成的人才思想的具體體現(xiàn)，是指導(dǎo)人才建設(shè)的長遠(yuǎn)方針。

（四）“解放思想，實事求是”：避免形式主義是策略

1992年的南方談話，以“解放思想，實事求是”的態(tài)度，突破了在改革開放中尚未解決的陳舊觀念，回答了長期束縛人們思想的許多重大問題,是鄧小平人才思想完善、成熟、系統(tǒng)化的標(biāo)志。要解放思想，實事求是，就要避免在實際工作搞形式主義，不辦實事。鄧小平指出：“現(xiàn)在有一個問題，就是形式主義多。電視一打開，盡是會議。會議多，文章太長，講話也太長，而且內(nèi)容重復(fù)，新的語言并不很多。重復(fù)的話要講，但要精簡。形式主義也是官僚主義?！保?］381反映了社會主義改革過程中人才的現(xiàn)狀還存在問題，鄧小平強(qiáng)調(diào)要提高實事求是的覺悟，提高人才語言的精簡能力。人才的培養(yǎng)避免形式主義，就要解放思想,實事求是，堅持實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

“解放思想，實事求是”是鄧小平一切工作的出發(fā)點，也成為鄧小平人才思想的核心。貫穿于鄧小平人才思想的各個方面。正是因為有“解放思想，實事求是”的理論核心的指導(dǎo)，鄧小平的人才思想才成為科學(xué)的思想，成為我們黨和國家社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中培養(yǎng)、選拔和使用人才的指導(dǎo)思想。

三、結(jié)語

鄧小平的南方談話，為我國的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)指明了新的方向，為我國的馬克思主義人才工作提出了新的要求。南方談話標(biāo)志著我國社會主義現(xiàn)代化進(jìn)入了一個新的階段，為中國的馬克思主義人才理論注入了新的內(nèi)容，南方談話后，鄧小平的馬克思主義人才思想也有了完整科學(xué)的體系。

[1]鄧小平文選：第3卷[M].北京：人民出版社,1993.

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1673-1999（2012）12-0008-02

白巖(1987-)，女，滿族，遼寧沈陽人，浙江財經(jīng)學(xué)院(浙江杭州 310018)2010級碩士研究生。

2012-04-05