王彬斐

（西安工業(yè)大學光電工程學院，陜西西安730000）

對研究生就業(yè)心理傾向的探討

王彬斐

（西安工業(yè)大學光電工程學院，陜西西安730000）

由于我國社會經(jīng)濟的迅速發(fā)展，經(jīng)濟體制和產(chǎn)業(yè)結構的調整，就業(yè)制度的改革以及研究生教育規(guī)模的擴大，使得當今研究生的就業(yè)形勢隨之改變。在社會、家庭和個人因素的多重影響下，研究生畢業(yè)后在擇業(yè)過程中出現(xiàn)了更加注重實現(xiàn)個人價值、對未來職業(yè)抱有過高期望和部分出現(xiàn)焦慮等心理傾向。正確引導研究生就業(yè)，必須從政府、高校和研究生自身等各方面因素考慮，以期更好地解決我國現(xiàn)階段出現(xiàn)的研究生的就業(yè)問題。

研究生；就業(yè)；心理傾向

一、研究生就業(yè)心理傾向的現(xiàn)狀闡述

（一）更加注重實現(xiàn)個人價值傾向

在社會經(jīng)濟體制發(fā)生變化的今天，原來在計劃經(jīng)濟體制下研究生就業(yè)意識中被壓制的個人意識開始顯現(xiàn)出來，并且越來越外顯為研究生就業(yè)的主導性因素。目前，研究生就業(yè)過程中所體現(xiàn)出的以自我為中心、追求利益的最大化和個人價值最高層次實現(xiàn)等心理傾向非常普遍。這一心理傾向的普遍存在造成的最直接的影響就是在研究生就業(yè)過程中所出現(xiàn)的流向失衡現(xiàn)象。這種失衡現(xiàn)象主要體現(xiàn)在兩個方面：一是就業(yè)地區(qū)的流向失衡，主要是指研究生較多的傾向于去經(jīng)濟發(fā)展迅速、就業(yè)崗位多、生活環(huán)境和生活質量優(yōu)越、職業(yè)發(fā)展機會多、對于自身發(fā)展?jié)摿Υ蟮某鞘芯蜆I(yè)。另一方面是就業(yè)單位流向失衡，主要指畢業(yè)研究生在選擇就業(yè)單位的過程中較多的傾向于去待遇較高、工作環(huán)境較好、發(fā)展前景好的三資企業(yè)、高科技企業(yè)和私營企業(yè)就業(yè)。同時，隨著近幾年高校待遇得到了一定程度上的提高，公務員系統(tǒng)在就業(yè)方面穩(wěn)定性的彰顯，在這類單位的就業(yè)人員比率也有一定程度上的提高；而作為國民經(jīng)濟重要支柱的基礎產(chǎn)業(yè)、國有大中型企業(yè)、國防科技企業(yè)，正處于建立現(xiàn)代企業(yè)制度的關鍵時期，由于不能提供穩(wěn)定的工作和優(yōu)厚的待遇，而找不到在激烈的市場競爭中立于不敗之地所必須的高層次研究生人才，嚴重影響了其發(fā)展。

（二）期望值過高傾向

研究生在就業(yè)過程中的另一心理傾向就是期望值過高。畢業(yè)研究生擁有較為堅實而系統(tǒng)的專業(yè)知識，且相對于本科生具有較廣的閱歷，受過比較嚴格的科研訓練，具有一定的科研和創(chuàng)新能力，屬于高知、高智、高層人才。因此他們在擇業(yè)過程中必然具有擇業(yè)起點高、期望值高的特點。

這一普遍的心理傾向不僅使畢業(yè)生在就業(yè)地區(qū)和就業(yè)單位的選擇上外顯為期望值較高，另一方面也體現(xiàn)在他們對薪金水平的高期望值上。據(jù)《解放日報》報道：有調查顯示，碩士生中48%的人對薪水的期望值為3000—5000元，38%的碩士的期望值為5000—8000元；博士生中有49%的人對薪水期望值為5000—8000元，26%期望值為8000元以上?！叭绻荒苓_到你的期望值，是否愿意降低標準”，只有26%的碩士生和19%的博士生表示“愿意”。而中華英才網(wǎng)的英才薪資調查結果顯示，最近3年內碩士的平均月薪是4839元；博士的平均月薪是4909元。如果我們扣除年終獎和工作經(jīng)驗等因素對薪酬的影響，那么碩士和博士就業(yè)初期的月薪水平都可能約在3000—4000元之間。由此可見，畢業(yè)研究生對薪酬水平的期望值普遍偏高這種心理傾向自然會影響他們在就業(yè)過程中就業(yè)行為的選擇。

（三）焦慮心理傾向

現(xiàn)階段，研究生在擇業(yè)過程中逐漸凸現(xiàn)的焦慮心理傾向也成為就業(yè)研究生就業(yè)過程中心理傾向的一個新型特征。近年來，隨著高等教育大眾化理念的逐漸導入、擴大研究生招生政策的實施、產(chǎn)業(yè)結構調整等外部因素的影響，研究生面臨了越來越大的就業(yè)壓力，就業(yè)優(yōu)勢正在降低。相當部分畢業(yè)研究生擔心找不到自己滿意的工作，擔心自己所學不能所用，導致逐漸引發(fā)焦慮的心理傾向。

二、研究生就業(yè)心理傾向的成因分析

（一）社會因素

我國正處于社會的轉型和經(jīng)濟快速發(fā)展的時期，新宏觀環(huán)境的變化和刺激是造成個體畢業(yè)研究生在擇業(yè)過程中具有以上心理傾向的重要因素。

首先，在我國經(jīng)濟快速發(fā)展的同時，由于不同地區(qū)在地理條件、人文觀念等因素的差異，使得我國的經(jīng)濟建設在深度和廣度上尚未得到全面發(fā)展。在經(jīng)濟發(fā)展迅速崛起的東部地區(qū)，觀念的解放、生活待遇的優(yōu)厚、新技術的快速引進和引用、對較高層次人才的較大需求量，使畢業(yè)研究生對這些地區(qū)在選擇上有一定程度的傾向性。另一方面，隨著研究生收費制度的改革，必將加大研究生所面臨的經(jīng)濟壓力，而且這種經(jīng)濟壓力一般比本科生更大。我們應該認識到畢業(yè)研究生在擇業(yè)過程中以實現(xiàn)自己生存和發(fā)展為重要前提、較多的注重個人自身價值實現(xiàn)是情理之中的事，但對于社會、政府來說，卻是一個不容忽視的、值得政府和教育者思考的問題。

其次，隨著產(chǎn)業(yè)結構改革的推進，我國產(chǎn)業(yè)結構發(fā)生了巨大變化，各種性質的產(chǎn)業(yè)面臨著不同程度的調整。在轉型期間，尤其是作為我國經(jīng)濟支柱的國有大中型企業(yè)，由于尚未建立起適合于未來發(fā)展的現(xiàn)代企業(yè)制度，面臨激烈的市場競爭，經(jīng)濟效益嚴重下滑，這在一定程度上也影響了畢業(yè)研究生的就業(yè)。與此同時，國民經(jīng)濟中占相當比重的第三產(chǎn)業(yè)的高層次發(fā)展還不夠健全，普遍存在著起點低、風險大、就業(yè)機制不完備的問題，也不能滿足畢業(yè)研究生就業(yè)的要求。

最后，“畸形高層次人才消費觀”的逐漸降溫。前幾年，我國存在一種畸形的高層次人才消費觀念。用人單位只注重學歷，不注重能力，甚至出現(xiàn)了研究生有多少要多少，本科生只要重點大學、熱門專業(yè)，?？粕宦擅庹劦默F(xiàn)象。這一現(xiàn)象并不能真實的反映社會對人才的需求。但是隨著經(jīng)濟的發(fā)展、觀念的轉變，特別是近年來，隨著國外科學的人力資源管理觀念被越來越多的企業(yè)接受，企業(yè)在用人過程中更加注重務實性，不再像以往那樣盲目追求高學歷，開始注重畢業(yè)生的綜合素質和創(chuàng)新能力，注重崗位的實際需求。以往的畸形高層次人才消費觀的降溫使得畢業(yè)研究生在就業(yè)過程中面臨更大的挑戰(zhàn)，就業(yè)形勢更加嚴峻。

（二）教育因素

首先，隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，產(chǎn)業(yè)結構的調整，市場所需人才規(guī)格有所轉變。而有些高校的研究生培養(yǎng)模式、培養(yǎng)目標、專業(yè)設置卻沒有作出相應的調整，同時缺乏高質量的辦學特色，使得研究生培養(yǎng)與市場需求脫節(jié)，造成市場對整體研究生培養(yǎng)質量的信心有所降低，致使部分研究生在就業(yè)過程中面臨尷尬境地。

其次，擴招政策使畢業(yè)研究生面臨更大的壓力。隨著教育大眾化觀念的導入，快速發(fā)展研究生教育規(guī)模是國家的戰(zhàn)略選擇。1999－2010年我國研究生招生情況統(tǒng)計如下表所示：

表1 1999－2010年我國研究生招生情況

1999年以后，我國研究生招生規(guī)摸已連續(xù)五年超過20%的增長率。連續(xù)較大幅度擴招導致了我國在校研究生規(guī)模迅速膨脹，2000年以后連續(xù)4年以超過25%的速度遞增，使研究生教育規(guī)模擴展了將近3倍。2005年后研究生招生規(guī)模有所縮減，但是還是以6%以上的規(guī)模遞增。當畢業(yè)研究生進入市場的時候，必然加大了高層次人才就業(yè)的市場壓力，使畢業(yè)研究生不再有“皇帝的女兒不愁嫁”的感覺。這是他們逐漸產(chǎn)生焦慮的主要原因。

（三）家庭因素

從影響研究生擇業(yè)行為的家庭因素來說，其對研究生的擇業(yè)心理傾向的影響比較直觀。畢業(yè)研究生的年齡偏大，有相當部分的畢業(yè)研究生已經(jīng)進入婚嫁年齡，他們較之本科生在就業(yè)行為的選擇中更受到配偶和家庭方面的影響。這就更增加了畢業(yè)研究生的就業(yè)壓力。同時，也使他們在就業(yè)行為選擇過程更注重薪金水平以更好地維持家庭生活。

四）個人因素

在畢業(yè)研究生的就業(yè)過程中，影響他們就業(yè)心理傾向的除了外部客觀因素外，還有他們的個人因素。個人的抱負水平是影響研究生就業(yè)心理傾向個人因素的主要指標。抱負水平是指個人在做某件實際工作之前估計自己能達到的成就目標，影響個人抱負水平的主要因素有三個：成功經(jīng)驗、自信心和團體的成敗經(jīng)驗。在確定抱負水平的過程中，當研究生自己缺乏直接的成敗經(jīng)驗時才以他人或團體的經(jīng)驗為定位點。

研究生從小到大一路走來，在以學業(yè)為主要考核目標的成功衡量標準體系下，由于優(yōu)異的學習成績，使得他們擁有相當程度的自信，他們把這種在學業(yè)方面的自信擴大到生活的各個維度，使得他們對就業(yè)的狀況沒有更為深刻而真實地把握，因而產(chǎn)生負面的心理傾向。

同時作為高智、高知群體的研究生來說，他們整體素質較好，自信心較強，并且在個體就業(yè)方面的成功經(jīng)驗不足。他們往往是根據(jù)以往畢業(yè)生團體就業(yè)成敗經(jīng)驗來判斷現(xiàn)階段的就業(yè)形勢，造成他們對就業(yè)形勢估計不足。因而，具有期望過高的心理傾向，而當這種心理傾向不能得到滿足時就容易使他們的心理產(chǎn)生焦慮。

三、改善我國研究生就業(yè)狀況的措施探析

研究生作為我國稀缺的高層次人力資源，其群體的就業(yè)狀況是與國家發(fā)展戰(zhàn)略實施相關的重要因素。我們應確保此群體達到最佳人力資源配置狀態(tài)，取得最優(yōu)的社會效益和經(jīng)濟效益。這一工作的良好實施，與政府、高校和個體畢業(yè)生自身三方面密切相關。

（一）政府

首先，政府應在思想上重視畢業(yè)研究生的就業(yè)狀況。正確處理好就業(yè)率和就業(yè)滿意度的關系，因為就業(yè)滿意度的降低勢必預示著以后就業(yè)率的下降。

其次，較好的解決畢業(yè)研究生就業(yè)問題的一個重要途徑就是根據(jù)社會需求，做好研究生的人才需求預測，避免人才培養(yǎng)的盲目性。國家高校管理部門應結合高校的反饋信息，根據(jù)社會、經(jīng)濟、科學技術和高等教育的發(fā)展趨勢，預測未來幾年社會對不同專業(yè)研究生群體的需求，制定科學的研究生培養(yǎng)計劃，對于該擴招的專業(yè)進行擴招，不該擴招的專業(yè)堅決不予以擴招，促使研究生的招生、培養(yǎng)與現(xiàn)代社會的發(fā)展需求相適應，使國家有限的寶貴教育資源發(fā)揮最大、最優(yōu)的效能。

再次，政府作為畢業(yè)研究生就業(yè)過程中一個重要因素，其宏觀調控作用是畢業(yè)研究生就業(yè)環(huán)節(jié)中不可缺少的一環(huán)。它應糾正市場運行中的不規(guī)范行為和偏差，對研究生就業(yè)的不合理流向進行干預調節(jié)，實現(xiàn)高層次人才資源更加有效合理的配置。但在現(xiàn)階段，僅靠政府動員、思想教育或政府下達指令性計劃促使研究生向西部邊遠地區(qū)和艱苦行業(yè)流向是不現(xiàn)實的。政府應該使用財政手段對這些地區(qū)、這些單位進行投入和扶持，增強地區(qū)、單位對人才的吸引力。同時，國家可通過面向這些地區(qū)和行業(yè)招收委培生和定向生，或通過設立專項獎學金，讓享受專項獎學金的畢業(yè)研究生按合同就業(yè)等辦法，為該地區(qū)和行業(yè)培養(yǎng)更多用的上、留得住的人才。

最后，國家管理研究生工作的有關部門應和地方政府以及高校合作，盡快建立起全國畢業(yè)研究生就業(yè)信息網(wǎng)。利用計算機技術和現(xiàn)代網(wǎng)絡傳輸通信技術，及時準確地向研究生發(fā)布社會就業(yè)需求信息，降低畢業(yè)研究生在擇業(yè)過程中可能出現(xiàn)的盲目性；同時在信息網(wǎng)上發(fā)布國家和地方的就業(yè)宏觀政策，為他們的就業(yè)選擇提供宏觀導向。

（二）高校

高校在現(xiàn)階段的就業(yè)指導工作中要逐步完成由“管理”向“服務”的職能轉變。

首先，高校必須在整個高等教育體系中找到自己的正確位置，注重自身正確的角色定位，使高校在提高質量的基礎上有自身的辦學特色，以取得良好的社會聲譽，為畢業(yè)研究生的就業(yè)鋪路。

其次，高校應根據(jù)社會需要大力調整研究生學科、專業(yè)設置、改革研究生培養(yǎng)模式，以適應我國經(jīng)濟結構和產(chǎn)業(yè)結構調整及社會對人才需求的變化。同時，應注意提高研究生的綜合素質，以期在以后的就業(yè)市場中成為社會所需的層次高、知識面廣、綜合能力強的社會精英人才。

再次，做好高校畢業(yè)研究生就業(yè)指導工作。近幾年來，由于畢業(yè)研究生就業(yè)機制的轉換，高校就業(yè)指導工作在畢業(yè)研究生就業(yè)行為選擇中所起的重要作用日益凸顯。畢業(yè)生就業(yè)指導部門應逐漸擺脫以往的行政單位的角色定位，在就業(yè)指導工作中逐漸導入服務理念，做好現(xiàn)階段社會主義市場經(jīng)濟條件下高校畢業(yè)生的就業(yè)指導工作。同時，高校還應該提高畢業(yè)研究生就業(yè)指導工作部門工作人員的整體素質，使他們成為指導畢業(yè)研究生就業(yè)工作的高素質專業(yè)人員。并且要盡量為他們提供各種相關的培訓和深造機會，提高他們的專業(yè)素質。使他們成為既具有多種知識結構，又有很高的政策水平和社會實踐交往能力且在就業(yè)指導工作方面經(jīng)驗豐富的專業(yè)人員，從而更好地為高校畢業(yè)研究生的就業(yè)工作服務。

另外，高校還應開展內容豐富的就業(yè)指導工作。例如，開設有關就業(yè)方面的各類培訓班和講座，介紹當前就業(yè)狀況、就業(yè)政策，也可以讓校外的政府官員、優(yōu)秀企業(yè)家和知名企業(yè)人力資源部門負責人介紹各行業(yè)、各地區(qū)的人才需求、行業(yè)就業(yè)形勢和就業(yè)特點以及求職經(jīng)驗等，擴大畢業(yè)研究生的就業(yè)視野。開展創(chuàng)業(yè)教育、職業(yè)生涯教育，使他們具有創(chuàng)業(yè)意識和規(guī)劃自身今后的職業(yè)生涯的能力，對他們的就業(yè)行為選擇進行全方位的指導。

最后，高校也應發(fā)揮與研究生關系最為密切的導師在研究生就業(yè)工作中的積極作用。在日常的學習生活中，不僅要重視導師對研究生專業(yè)知識和能力的培養(yǎng)，也要重視其對研究生健全人格的培養(yǎng)。良好的職業(yè)道德素質、人文素質和社會責任感也是日常培養(yǎng)工作中不可缺少的一部分。這樣可以幫助他們樹立正確的擇業(yè)觀念，正確追求自我價值的實現(xiàn)。

（三）個人

就業(yè)行為選擇的實施主體，其在畢業(yè)研究生就業(yè)行為過程中影響中扮演著重要的角色。

研究生在日常的學習和生活中應培養(yǎng)自己的綜合素質，增強自身的社會責任感，努力健全自身獨立人格和成熟心態(tài)，樹立正確的擇業(yè)觀念，這對研究生在今后順利的進行就業(yè)行為時有著不可低估的作用。

［1］林夏芬，謝紅梅，周堅．市場經(jīng)濟條件下高校研究生就業(yè)工作機制探析［J］．中國高教研究，2001，（3）．

［2］林偉連，林夏芬．試論研究生教育收費制度下的就業(yè)指導［J］．黑龍江高教研究，2002，（2）．

［3］謝紅梅，林夏芬．對新時期畢業(yè)研究生就業(yè)工作的思考［J］．學位與研究生教育，2000，（1）．

［4］康宇．試析當前研究生就業(yè)中的心理誤區(qū)［J］．黑龍江高教研究，2003，（5）．

［5］董大法，周慶行，袁江．研究生就業(yè)難內因探析［J］中國研究生，2004，（3）．

［6］李會蘭．二元經(jīng)濟背景下研究生就業(yè)困境審視［J］．現(xiàn)代教育科學，2011，（1）．

王彬斐（1981－），女，碩士，西安工業(yè)大學光電工程學院助教，主要從事大學生思想政治教育及大學生心理研究。