作為北京市懷柔區(qū)教科研中心的一名中學(xué)體育教研員,郅立軍老師經(jīng)常會參加一些市、區(qū)級乃至全國性的體育教學(xué)觀摩課。田徑項目跨欄跑是多數(shù)學(xué)校都會開展的體育模塊教學(xué)項目,同時由于其難度較大,較能體現(xiàn)教師的教學(xué)水平,所以常常成為教學(xué)觀摩課的內(nèi)容。但是在這個過程中他發(fā)現(xiàn),很多學(xué)生由于害怕受到欄架的磕碰,在練習(xí)過程中會產(chǎn)生畏難心理,不敢大膽地進行嘗試和訓(xùn)練,導(dǎo)致教學(xué)效果受到了影響。而北京市自2007年實施體育模塊教學(xué)以來,對體育項目教學(xué)提出了更高的要求,跨欄跑項目原來可能就是教師進行講解示范,學(xué)生簡單模仿一下就可以了。但是現(xiàn)在則需要七八次課進行深入講解和練習(xí),不僅要求技術(shù)動作規(guī)范,還要有一定的速度,才能達到標準,否則就無法得到相應(yīng)的體育模塊學(xué)分。
據(jù)郅立軍老師介紹,在他所觀摩的課堂上,絕大多數(shù)都沒有采取輔助措施來幫助學(xué)生克服心理障礙,只有個別教師用氣球棒綁在欄架的兩側(cè),起到了一定的緩沖作用,但這樣做一是每次課都要粘綁氣球棒,比較麻煩,二是氣球棒比較容易破碎。鑒于這些情況,郅立軍老師就一直琢磨能有什么更好的辦法解決這個問題。
開始,他想過在欄架兩側(cè)挖個槽孔,然后將軟質(zhì)的緩沖棒插入其中,這樣學(xué)生在練習(xí)時腿和腳就不會直接碰到堅硬的欄架,也就不會那么害怕了。但是這樣會破壞欄架本身的結(jié)構(gòu)。所以他就想用一個固定裝置安裝在欄架上,再接上一個緩沖裝置。他先用紙殼做出模型進行試驗,然后一步步改進。最終固定裝置用鐵皮制成,緩沖裝置則用彈簧接上家庭裝修常用的鐵管的下腳料。這樣一套裝置做下來,總成本不超過30元。
郅立軍老師一共做了3組6個這樣的裝置,在懷柔區(qū)紅螺寺中學(xué)進行了試驗。學(xué)生們在練習(xí)過程中,腿腳踢在上面也不會摔倒或受傷,也沒有疼痛,所以膽子漸漸大了,也敢于練習(xí)跨欄跑了。尤其對于那些腿部力量較弱的女生效果更加明顯。郅立軍說,跨欄練習(xí)最重要的就是初學(xué)期,在欄架兩側(cè)將動作練熟、練好后,再到欄架上方練習(xí)就不會受傷了。
這是郅立軍老師的第一件自制教具作品,對于這次獲獎,他在高興之余,更想做進一步改進,比如讓外觀更加好看,成本更加低廉。同時,在參觀了全國自制教具展,看到那么多優(yōu)秀的教具之后,結(jié)合自己的工作實際,他覺得體育自制教具這一塊大有可為。他說:“目前在體育教學(xué)中,遇到困難后教師想辦法解決的還不多,解決的手段也不多,但其實在教學(xué)過程中還是有一些困難的,所以我會繼續(xù)做這方面的工作,爭取用簡單易行的方法解決一些實際問題?!毕乱徊?,郅立軍老師打算針對跳遠項目做些事情。他說:“在跳遠過程中,學(xué)生常會感覺跳不遠,這一方面是力量的原因,另一方面是起跳角度的問題。起跳角度以45度為最好,但是如何發(fā)現(xiàn)和控制學(xué)生起跳時的角度需要相關(guān)輔助裝置,這是我的新目標?!?/p>