鄭秋忠

（浙江省上虞市城東小學(xué) 浙江上虞市 312300）

小學(xué)生足球游戲七則

鄭秋忠

（浙江省上虞市城東小學(xué) 浙江上虞市 312300）

足球游戲是校園足球的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣，熟悉球性，學(xué)會(huì)足球運(yùn)動(dòng)基本技術(shù)，營(yíng)造校園足球氛圍的有效途徑。下面我例舉平時(shí)體育課堂中經(jīng)常采用的，也是學(xué)生比較喜歡的足球游戲七則，與大家共勉。

足球 游戲七則

1 游戲一：夾球跳接力

1.1 游戲目的

熟悉球性，發(fā)展學(xué)生的跳躍能力。

1.2 游戲方法

把學(xué)生分成若干隊(duì)，成縱隊(duì)排列于起點(diǎn)，游戲開(kāi)始，每隊(duì)第一位隊(duì)員把足球夾在兩小腿之間，雙腳連續(xù)跳至折返點(diǎn)，返回后交給下一位隊(duì)員，依次進(jìn)行，先完成的小組為勝。

1.3 游戲規(guī)則

（1）足球夾于兩小腿之間。

（2）跳躍過(guò)程中如球跌落，撿球后回到跌落處繼續(xù)。

1.4 游戲建議

（1）也可以用迎面接力的方法。

（2）根據(jù)學(xué)生的年齡和運(yùn)動(dòng)能力增減跳躍距離(圖1）。

2 游戲二：踢“保齡球”

圖1

圖2

圖3

圖4

圖5

圖6

圖7

2.1 游戲目的

通過(guò)游戲，體會(huì)上一步射門(mén)的動(dòng)作，提高射門(mén)的命中率，激發(fā)學(xué)生踢球的興趣。

2.2 游戲方法

把學(xué)生分成若干隊(duì)，成縱隊(duì)排列于踢球點(diǎn)后，游戲開(kāi)始，學(xué)生用足球射礦泉水瓶，射倒瓶子越多分?jǐn)?shù)越高。

2.3 游戲規(guī)則

（1）用腳踢球。

2.4 游戲建議

（1）根據(jù)學(xué)生的能力增減踢射的距離。

（2）計(jì)分可分組累計(jì)（圖2）。

3 游戲三：穿越封鎖線(xiàn)

3.1 游戲目的

提高學(xué)生擲界外球的準(zhǔn)確性，發(fā)展靈敏性與協(xié)調(diào)性，激發(fā)學(xué)生的參與興趣。

3.2 游戲方法

將學(xué)生分成攻、防兩隊(duì)，攻方隊(duì)員用小折墊保護(hù)頭和上半身，半蹲依次穿越10～15米得封鎖線(xiàn)。防守學(xué)生站在封鎖線(xiàn)外面，用手將足球按照擲界外球的方式擲向穿越封鎖線(xiàn)的學(xué)生，命中者等1分。

3.3 游戲規(guī)則

（1）防守方不得越線(xiàn)擲球。

（2）防守方不能用腳踢球。

3.4 游戲建議

（1）進(jìn)攻方的學(xué)生要降低重心，用小折墊保護(hù)好全身，穿越中不得探頭觀(guān)望，以防被足球射傷。

（2）進(jìn)攻方的學(xué)生可以以蛇形跑的方式來(lái)躲閃球，這樣既增加了游戲的趣味性，又增加了對(duì)方隊(duì)員射中的難度。

（3）可以通過(guò)增加或縮短平行線(xiàn)間的距離，調(diào)整游戲難度(圖 3）。

4 游戲四：雙人前額（背部或胸前）運(yùn)球接力

4.1 游戲目的

熟悉球性，體會(huì)頭頂球的感覺(jué)，體驗(yàn)快樂(lè)足球和合作樂(lè)趣。

4.2 游戲方法

2人一組，游戲開(kāi)始，2人用頭將球頂在前額，過(guò)往返點(diǎn)再回到起點(diǎn)，依次進(jìn)行。

4.3 游戲規(guī)則

（1）途中手不得觸球。

（2）如球跌落，游戲者撿球后回失球處繼續(xù)。

4.4 游戲建議

（1）可以用迎面接力的方法。

（2）可用胸前或背部 夾球的方式接力（圖4）。

5 游戲五：“8字”運(yùn)球接力

5.1 游戲目的

使學(xué)生熟悉運(yùn)球的基本技術(shù)，激發(fā)足球運(yùn)動(dòng)興趣，提高控球能力，集中注意力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和榮譽(yù)感。

5.2 游戲方法

學(xué)生排成縱隊(duì)站起跑線(xiàn)后，起跑線(xiàn)前10～15米內(nèi)放2～4個(gè)障礙物，每2個(gè)障礙物前后間距3米，游戲開(kāi)始，從起跑線(xiàn)出發(fā)繞“8”字線(xiàn)路依次運(yùn)球繞2個(gè)障礙物，交給下一位隊(duì)員，先完成的小組為勝。

5.3 游戲規(guī)則

（1）用腳內(nèi)側(cè)或外側(cè)按“8”字路線(xiàn)依次運(yùn)球。（2）球運(yùn)失后撿回到丟失處繼續(xù)。

5.4 游戲建議

（1）運(yùn)球速度不宜過(guò)快。

（2）適宜場(chǎng)地小、器材少的學(xué)校組織教學(xué)（圖5）。

6 游戲六：你傳我搶?zhuān)▏屒颍?/h2>

6.1 游戲目的

熟悉球性，提高傳球、停球能力，培養(yǎng)搶斷和反搶斷意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的速度、靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。

6.2 游戲方法

4～8人一組，其中1～2人搶球，其他學(xué)生間隔距離3～5米圍成一個(gè)圓圈。游戲開(kāi)始，圈上的學(xué)生相互傳球，搶球人上前搶斷，球被控制就算搶段成功，與傳球者互換角色。

6.3 游戲規(guī)則

（1）球被控制就算搶段球成功。（2）靈活機(jī)智，避免危險(xiǎn)動(dòng)作。

6.4 游戲建議

（1）傳地滾球?yàn)橐耍瞿_快、準(zhǔn)、力量適中。

（2）可以增減游戲人數(shù)，建議由少到多。

7 游戲七：“闖關(guān)”運(yùn)球突破

7.1 游戲目的

提高學(xué)生帶球、防守和兩人合作突破的能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)以及靈活多變的思維。

7.2 游戲方法

將學(xué)生分成“攻”和“守”2隊(duì)，守方隊(duì)員每人守一個(gè)小圈，可以一腳在圈外，游戲開(kāi)始，攻方隊(duì)員從起點(diǎn)帶球球到終點(diǎn)，安全通過(guò)的為勝利。

7.3 游戲規(guī)則

（1）防守隊(duì)員不能雙腳同時(shí)走出圓圈搶球。

（2）防守方將球控制在圈內(nèi)，即搶斷成功，搶到球后與失球隊(duì)員互換角色。

（3）不能用手觸球。

7.4 游戲建議

（1）分批組織進(jìn)攻，如每次進(jìn)攻4～6名隊(duì)員。（2）可以減少防守隊(duì)員，給進(jìn)攻者降低難度。（3）游戲中教師引導(dǎo)和培養(yǎng)各隊(duì)員的合作意識(shí)。

8 結(jié)語(yǔ)

校園足球的總旨是重在普及，在擴(kuò)大規(guī)模的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)具有足球天賦的苗子，再加以培養(yǎng)。而足球游戲是校園足球的重要組成部分，他不但能極大的激發(fā)孩子的足球興趣，吸引更多的孩子參與校園足球，而且還可以使學(xué)生熟悉球性，學(xué)習(xí)足球文化，掌握基本足球技術(shù)，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。我們只有廣泛開(kāi)展校園足球活動(dòng)，設(shè)計(jì)和創(chuàng)造更新穎，更符合學(xué)生口味的足球游戲，讓孩子們參與其中，在足球場(chǎng)沐浴陽(yáng)光，揮灑汗水，洋溢著快樂(lè)和愜意，中國(guó)足球一定會(huì)迎來(lái)燦爛的明天。

[1]曾桂生,等.上海市校園足球現(xiàn)狀的模型分析與發(fā)展建議[J].上海:體育科研,2011,1:71～78.

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