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      童年期虐待經(jīng)歷對特質(zhì)焦慮影響的結(jié)構(gòu)方程模型

      2012-11-11 03:17:38王井云
      長春大學學報 2012年4期
      關鍵詞:特質(zhì)焦慮神經(jīng)質(zhì)經(jīng)歷

      王井云

      (遼寧大學 心理咨詢中心,沈陽 110036)

      WANG Jing-yun

      童年期虐待經(jīng)歷對特質(zhì)焦慮影響的結(jié)構(gòu)方程模型

      王井云

      (遼寧大學 心理咨詢中心,沈陽 110036)

      采取問卷調(diào)查的方法探討童年期虐待經(jīng)歷與特質(zhì)焦慮的關系。結(jié)構(gòu)方程模型分析表明,情感忽視、自尊、確定控制感、神經(jīng)質(zhì)是特質(zhì)焦慮的重要預測因素,可共同解釋特質(zhì)焦慮62.2%的變異;情感忽視不僅直接影響特質(zhì)焦慮,而且通過自尊、確定控制感、神經(jīng)質(zhì)對特質(zhì)焦慮產(chǎn)生間接效應。

      童年期虐待;安全感;人格;自尊;特質(zhì)焦慮

      童年期虐待(Childhood Abuse),是指對兒童有撫養(yǎng)、監(jiān)管義務或有操縱權(quán)的人,做出的足以對兒童的健康、生存、生長發(fā)育以及尊嚴造成實際的或潛在的傷害行為,包括各種的軀體和/或情感虐待、性虐待、忽視等。國內(nèi)外大量研究表明,童年期的虐待經(jīng)歷會導致個體安全感[1,2]和自尊[3,4]的降低,直接影響個體人格[5]的形成,并增加個體的焦慮體驗[1,6,7]。童年期虐待、安全感、自尊、人格、特質(zhì)焦慮彼此之間存在密切的關系,有研究顯示,兒童期心理虐待與忽視不僅直接影響個體的焦慮水平,而且通過自尊、情緒穩(wěn)定性產(chǎn)生間接的作用[8]。本研究試圖用結(jié)構(gòu)方程建模的方法對這些因素之間的關系進行探討,以確定童年期虐待經(jīng)歷對特質(zhì)焦慮影響的內(nèi)在機制。

      1 對象和方法

      1.1 被試

      隨機抽取沈陽市某高校415名大學新生進行問卷調(diào)查,回收有效問卷402份,有效回收率為96.9%。其中男生223名(占55.47%),女生171人(占42.54%),另外8人性別不詳。年齡從17歲到21歲,平均年齡18.95 歲。

      1.2 工具

      1.2.1 簡版兒童期創(chuàng)傷問卷(Childhood Trauma Questionnaire,CTQ-SF)[9]:由 Bernstein 和 Frink(1998)編制,用于評估童年期(16歲以前)的創(chuàng)傷經(jīng)歷。共28個條目,包括25個臨床條目,3個效度條目,每個條目采用5級評分。分為5個臨床分量表:情感虐待、軀體虐待、性虐待、情感忽視和軀體忽視。每個分量表在5-25分之間,總分在25-125分之間。該量表具有較好的信度和效度。

      1.2.2 安全感量表(Security Questionnaire,SQ)[10]:由叢中、安莉娟(2004)編制,量表共 16 個項目,分兩個維度:人際安全感和確定控制感。人際安全感因子8個題目,反映個體對于人際交往過程中的安全體驗;確定控制感因子,8個題目,反映個體對于生活的預測和確定感、控制感。量表按照1~5級評分,分數(shù)越高,表示安全感越差。

      2.2.3 艾森克人格問卷簡式量表(EPQ-RSC)[11]:由錢銘怡等編制,它共包括4個分量表:E(外向性)量表、N(神經(jīng)質(zhì))量表、P(精神質(zhì))量表、L(測謊)量表,每個分量表各12個項目,共48個項目,要求被試根據(jù)自己的情況作出“1=是”或“2=否”的回答。

      1.2.4 自尊量表(Self-Esteem Scale,SES)[12]:由 Rosenberg(1965)編制,共 10 個條目,采用 1 ~4 級評分,總分范圍為10-40分,分值越高,自尊程度越高。

      1.2.5 特質(zhì)焦慮分量表(Trait Anxiety Inventory,T-AI)[12]:選擇 Spielberger(1983)編制的狀態(tài) - 特質(zhì)焦慮問卷的特質(zhì)焦慮分量表,量表采用1~4級評分,共20個題目,分數(shù)越高,代表特質(zhì)焦慮程度越高。

      1.3 數(shù)據(jù)處理

      全部數(shù)據(jù)采用SPSS13.0、AMOS18.0軟件進行統(tǒng)計處理。

      2 結(jié)果

      2.1 相關分析

      各變量的相關矩陣顯示:童年期虐待、安全感、人格、自尊與特質(zhì)焦慮之間都存在顯著的相關關系(P<0.01),其余變量的兩兩相關關系中,除軀體虐待與人際安全感、確定控制感、人格的內(nèi)外向維度間,精神質(zhì)與人際安全感、確定控制感、自尊之間的相關未達顯著之外(P>0.05),其余變量的兩兩相關均達到顯著水平(P<0.01),詳見表1。

      表1 童年期虐待、安全感、人格、自尊與特質(zhì)焦慮的相關分析(r)

      2.2 回歸分析

      以特質(zhì)焦慮為因變量,童年期虐待、安全感、人格的各因子、自尊為自變量進行多元逐步回歸分析,結(jié)果只有情感忽視、確定控制感、神經(jīng)質(zhì)、自尊進入了回歸方程,四個變量共解釋特質(zhì)焦慮62.2%的變異。

      表2 童年期虐待、安全感、人格、自尊對特質(zhì)焦慮的逐步多元回歸分析

      2.3 結(jié)構(gòu)方程模型

      參考已有的研究,根據(jù)結(jié)構(gòu)方程模型的構(gòu)建思路,建立如下假設:①情感忽視對特質(zhì)焦慮有直接影響;②情感忽視通過自尊、確定控制感對特質(zhì)焦慮有間接作用③確定控制感通過自尊、神經(jīng)質(zhì)對特質(zhì)焦慮有間接作用④自尊通過神經(jīng)質(zhì)對特質(zhì)焦慮有間接作用。

      在模型擬合中采用最大似然法進行估計,結(jié)果顯示:整體模型擬合度檢驗的卡方值CMIN=2.732,CMIN/DF=2.732,P=0.098,GFI=0.997,AGFI=0.959,RMSEA=0.066,NFI=0.996,CFI=0.998,表明樣本數(shù)據(jù)與假設模型擬合較好。此外,所有變量間的路徑系數(shù)均達到顯著水平,除情感忽視對確定控制感的回歸系數(shù)在0.05水平顯著、情感忽視對特質(zhì)焦慮的回歸系數(shù)0.01水平顯著外,其余系數(shù)均在0.001水平顯著。帶有標準化估計值的模型見圖1。

      從該模型中可以看出,童年期情感忽視不僅對特質(zhì)焦慮有直接效應,而且還通過自尊、確定控制感以及神經(jīng)質(zhì)復雜的間接作用影響特質(zhì)焦慮。情感忽視對特質(zhì)焦慮的影響路徑及效應分解見表3。

      圖1 情感忽視對特質(zhì)焦慮影響的結(jié)構(gòu)方程模型

      表3 童年期虐待對特質(zhì)焦慮影響的路徑及效應分解

      3 討論

      研究中發(fā)現(xiàn),童年期虐待、安全感、人格、自尊均與特質(zhì)焦慮存在明顯的相關關系,這與以往的研究結(jié)論相一致。進一步的多元逐步回歸分析表明,只有情感忽視、確定控制感、神經(jīng)質(zhì)和自尊是特質(zhì)焦慮的預測因素,它們可共同解釋特質(zhì)焦慮62.2%的變異。有的研究發(fā)現(xiàn),童年期創(chuàng)傷性經(jīng)歷中的情感虐待和情感忽視對青少年抑郁的預測作用最為顯著,其次是軀體忽視,最后是性虐待,軀體虐待的預測作用不顯著[13]。這可能說明,不同類型的童年期虐待經(jīng)歷會導致不同的癥狀,而童年期的情感忽視影響的將是個體長期的、較穩(wěn)定的焦慮特質(zhì)。

      有研究者認為[7],并不是所有經(jīng)歷虐待的兒童都會產(chǎn)生心理障礙,而且遭遇相同虐待的兒童并不一定發(fā)展出相同的障礙,因此有必要對其中的機制進行探討。本研究通過結(jié)構(gòu)方程模型探討了童年期虐待對特質(zhì)焦慮的影響機制:一方面,情感忽視直接影響特質(zhì)焦慮(直接效應占總效應的35.38%),導致個體形成更高的焦慮特質(zhì);另一方面,情感忽視通過確定控制感、自尊、神經(jīng)質(zhì)對特質(zhì)焦慮產(chǎn)生間接效應。不難理解,童年期所遭受的父母情感忽視不僅會直接影響個體安全感的形成、導致個體對生活確定控制感的降低,還直接影響個體對自我的評價和他們的自尊感;同時,較低的確定控制感和自尊又會對個體的情緒穩(wěn)定性產(chǎn)生影響,從而通過人格的神經(jīng)質(zhì)間接影響個體的特質(zhì)焦慮。

      [1]侯艷飛,趙靜波,楊雪嶺.大學生被父母情感虐待與安全感、焦慮癥狀及生命意義感的關系[J].中國健康心理學雜志,2010,18(10):1262-1264.

      [2]朱相華,沈?qū)W武,楊永杰,等.神經(jīng)癥患者不安全感心理及其與兒童期虐待的關系[J].中國行為醫(yī)學科學,2006,15(12):1087-1089.

      [3]劉橋生,蔡太生,朱虹,等.高中生兒童期心理虐待和忽視經(jīng)歷與自尊的關系[J].中國臨床心理學雜志,2009,17(3):357-359.

      [4]張海濤,蘇苓,王美芳.高職生生活事件、自尊與狀態(tài)-特質(zhì)焦慮關系的研究[J].黑龍江高教研究,2010(5):100-102.

      [5]姚桂英,杜愛玲,楊世昌,等.人格在大學生童年期精神虐待與當前抑郁癥狀之間的中介作用[J].中國臨床心理學雜志,2011,19(1):66-68.

      [6]Ilyse L.Spertus,Rachel Yehuda,Cheryl M.Wong,et al.Childhood emotional abuse and neglect as predictors of psychological and physical symptoms in women presenting to a primary care practice[J].Child Abuse and Neglect,2003(27):1247 -1258.

      [7]崔麗霞,羅小婧,肖晶.兒童期創(chuàng)傷對特質(zhì)抑郁和特質(zhì)焦慮的影響:圖式中介特異性研究[J].心理學報,2011,43(10):1163-1174.

      [8]姜紅娟,鄧云龍,潘辰,等.兒童心理虐待和忽視與高職新生的心理健康:自尊、情緒穩(wěn)定性的中介作用[J].中國心理衛(wèi)生雜志,2010,24(9):705-709.

      [9]Bernstein DP,Stein J,Newcomb M,et al.Development and validation of a brief screening version of the Childhood Trauma Questionnaire[J].Child Abuse and Neglect,2003,27(2):169 -190.

      [10]叢中,安莉娟.安全感量表的初步編制及信度、效度檢驗[J].中國心理衛(wèi)生雜志,2004,18(2):97-99.

      [11]錢銘怡,武國城,朱榮春,等.艾森克人格問卷簡式量表中國版(EPQ-RSC)的修訂[J].中國心理學報,2000,32(3):317-323.

      [12]汪向東,王希林,馬弘,等.心理衛(wèi)生評定量表手冊 (增訂版)[M].北京:中國心理衛(wèi)生雜志社,1999.

      [13]凌宇,楊娟,鐘斌,等.童年創(chuàng)傷經(jīng)歷與自尊對青少年抑郁的影響[J].中國臨床心理學雜志,2009,17(1):54-56

      Structural Equation Model of the Impact of Childhood Abuses Experiences on Trait Anxiety

      (Psychological Consultation Center,Liaoning University,Shenyang 110036,China)

      This paper explores the relation between childhood abuse experiences and trait anxiety through questionnaire survey.Structural equation model shows that emotional neglect,self-esteem,certainty in control and neuroticism are the important forecast factors of trait anxiety,which accounts for 62.2 percent of the variance in trait anxiety;Emotional neglect not only has direct effects on trait anxiety,but also has indirect effects through self-esteem,certainty in control and neuroticism.

      childhood abuse;sense of security;personality;self-esteem;trait anxiety

      B849

      A

      1009-3907(2012)04-0437-03

      2012-03-04

      王井云(1981-),女,山東嘉祥人,講師,碩士,主要從事應用心理學方面的研究。

      責任編輯:程艷艷

      WANG Jing-yun

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