◎/李玉琴

周一例會(huì)，校長(zhǎng)說(shuō)，晨誦午讀先告一段落，全力以赴沖刺期末考試。這對(duì)很多剛開(kāi)始參與新教育實(shí)驗(yàn)的同事來(lái)說(shuō)，好像是卸了一個(gè)大包袱，專(zhuān)心致志搞備考，一門(mén)心思抓成績(jī)，這是理所當(dāng)然的事?？墒?，當(dāng)我在班上傳達(dá)這個(gè)決定時(shí)，孩子們卻不同意。

有的孩子說(shuō)，我這本書(shū)還沒(méi)有讀完呢；有的說(shuō)，讀書(shū)很有趣；還有的說(shuō)，讀書(shū)難道不是學(xué)習(xí)的一部分嗎？孩子們七嘴八舌，邊說(shuō)邊看我的臉色。

沒(méi)想到閱讀已經(jīng)這樣深地吸引住了我們班的孩子，我掩飾住內(nèi)心的激動(dòng)說(shuō)：“好，既然大家不想停止閱讀，那就好好讀，不過(guò)期末考試也要有個(gè)精彩的亮相，看看我們讀得多是不是也一樣考得好！”孩子們雖然沒(méi)表態(tài)，但我覺(jué)得每個(gè)人都憋了一股勁，一副氣宇軒昂的樣子。

去年十月，我們正式開(kāi)始晨誦午讀。這是我和孩子們一起讀的第二本書(shū)——《愛(ài)的教育》。此刻教室里靜悄悄的，盡管冬日的陰霾帶著寒冷的氣息撲面而來(lái)，可教室里卻充滿(mǎn)和諧溫馨的甜蜜。書(shū)香在彌漫、在流淌，靜悄悄地帶著孩子們聆聽(tīng)和感悟，突然間，所有的孩子都變得很乖很乖……在這樣的時(shí)間和空間里，我突然感覺(jué)到職業(yè)的可愛(ài)，感覺(jué)到書(shū)帶來(lái)的另一種力量和尊嚴(yán)。

剛開(kāi)始晨誦午讀時(shí)，孩子們沒(méi)有書(shū)，心思也不在讀書(shū)上，我要求大家讀書(shū)時(shí)總有人東張西望，抑或竊竊私語(yǔ)。我從《兒童文學(xué)》等書(shū)刊找來(lái)故事，讀給孩子們聽(tīng)，過(guò)了幾周，才放手讓他們讀自己喜歡的書(shū)，如童話(huà)、寓言之類(lèi)。然后，我們開(kāi)始師生共讀。

一旦我們一起出發(fā)，沿途一定是精彩紛呈、趣味盎然。隨著時(shí)間的推移，孩子們漸漸要求買(mǎi)書(shū)，睡前讀書(shū)半小時(shí)更讓家長(zhǎng)們備感欣慰。

雖然我的學(xué)生素質(zhì)參差不齊，家長(zhǎng)文化層次也不高，但是，每一個(gè)孩子都是一朵花，都是家長(zhǎng)的希望，只要孩子們愛(ài)上書(shū)，愿意和書(shū)中的人物對(duì)話(huà)，他們一定會(huì)快樂(lè)地成長(zhǎng)。

讓我們拋開(kāi)考試的評(píng)比和分?jǐn)?shù)的競(jìng)爭(zhēng)，讓我?guī)ьI(lǐng)你們?nèi)ふ乙环N新的生活，你不必因?yàn)槌煽?jī)不好而埋下頭，也不必為無(wú)數(shù)遍的機(jī)械重復(fù)而麻木，在這個(gè)精神家園中，你永遠(yuǎn)是自己的國(guó)王。

親愛(ài)的孩子們，我想讓你們每一個(gè)人都快樂(lè)！抬起頭來(lái)，不必自卑也不必難過(guò)，真正的熱愛(ài)會(huì)帶領(lǐng)我們創(chuàng)造奇跡！

我已經(jīng)不在乎績(jī)效工資與學(xué)生的考試成績(jī)掛鉤，孩子們，愛(ài)我，就做最好的自己吧！愛(ài)你，我會(huì)像愛(ài)我自己的孩子一樣，給你們豐富的營(yíng)養(yǎng)，給你們寬松的課堂，給你們行走的自由，給你們細(xì)密的愛(ài)戀！

孩子們，讓我們盡情地享受閱讀吧！讓書(shū)中的美好照亮我們成長(zhǎng)的道路，我們還要一路走下去，因?yàn)闊o(wú)數(shù)的精彩正在前方等待我們呢。

我，在靜等花開(kāi)。